心理主题活动策划书11篇。
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心理主题活动策划书 篇1
陕西师范大学2012级历史学1班和2班 2014-2015学年第二学期心理主题班会策划
出书：历史文化学院一班心理委员唐奕森，历史文化学院二班心理委员冯涛
2015年4月28日
内容1。活动背景p3
二、活动主题………………………p3
三、活动口号………………………p3
4、 活动p3的目的
五、活动时间………………………p4
6、 活动地点和形式p4
七、活动流程………………………p4
八、活动对象………………………p5
9、 活动负责人p5
10、 活动注释p5
一、活动背景
当你独自一人或与好友相伴行走在师大的林荫大道上，当你背着书包奔波于各个教学楼之间，当你静静地伫立图书馆前瞻仰这座古色古香的建筑时······不知不觉间我们在这里已经待了快三年，我想我们可以一起来分享一下这三年来的点点滴滴，有愉快，有感动，有烦恼，有幸福，有满满的回忆。
二、活动主题
记忆、品味与成长：师范三年
三、活动口号
回忆三年光阴时时刻刻，品味师大生活点点滴滴
四、活动目的
总体目的： 通过这次班会的举行让每位同学对过去三年的大学生活有一个好的总结，让自己觉得这两年是那么的幸福，那么的有意义，同时通过更深层次的交流让同学之间加强沟通，和睦关系。
具体目的：1、让每位同学对两年的大学生活进行反思，进行总结，把自己的点滴感悟互相交流。
2让每个学生对未来两年有更清晰的认识，对自己的人生和未来有更坚定的信念。
五、活动时间
2015年5月
六、活动地点及形式
活动地点：长安校区教室
活动形式：班级文化展示、学生演讲交流、小组游戏、班级心理微博宣传。
七、活动流程
（1） 前期准备
1心理课道具、班会幻灯片等课件准备。
2、邀请嘉宾。
3、选择场地。
（2） 心理班会
1、主持人开场白，介绍嘉宾
2、“时光穿梭”环节：两个班级依次展播班级文化***，让每位同学在**过程中回忆三年学习与生活。
3、“回忆点滴”环节：自愿或邀请一些同学来分享三年来他们最难忘的片段或者最有意思的事。
4、“心语聆听”环节：在这里同学们可以说说自己的心理话，对老师，对同学，对自己的好朋友说一两句藏在心里，想说却总没有说的话。
5、“愉悦身心”环节：两个班各选出代表来参加团体活动，并进行积分，每一轮结束都会有奖励和小小的惩罚。
（3）后期工作
总结班会，撰写心理主题班会报告。整理班会资料，交心理科。
八、活动对象
2012级历史文化学院历史学1班和历史学2班全体同学
九、活动负责人
历史文化学院一班心理委员唐业森、历史文化学院二班心理委员冯涛
十、注意事项
1班会前三天，班干部会提前通知学生和来宾，到时候会通知时间和地点。
2班会注重营造轻松愉快的氛围，使学生在班会中感到轻松愉快。
3.注意学生在课堂会议上表达的内容。
4活动结束后，清理活动场所，保持干净整洁。
心理主题活动策划书 篇2
一. 活动背景
为了增强我校大学生的心理健康意识，提高其自我调适能力，促进大学生心理健康教育工作的开展，让大学生能适应自己的角色，我校将于4月1日—5月31日开展以“我的人际交往”为主题的大学生心理健康教育宣传系列活动，其中包括在各班组织心理主题班会，切实解决大学生实际问题。
二．活动主题
大学生的角色任务与集体荣誉感
三．活动目的
经过一个学期的适应，同学们基本上适应大学生活，但是对于自己当前的角色所承担的责任还不是很明确，另外当代大学生的集体荣誉感不是太强。为了帮助同学们明确身为大学生应该做的事，帮助他们明确自己的目标，增强他们的集体荣誉感，让他们在大学期间培养良好的在学习、生活等方面的品质，故组织开展这次心理主题班会。
四．活动时间及地点
时间：2013-5-16
地点:教室待定
五．主办班级
园艺园林学院设施农业科学与工程12年级1班
六．参与人员
园艺园林学院设施农业科学与工程1班全体学生
七．活动安排
（一）前期安排
1与班委协商，由一名学生负责摄像，班长和团支部书记带领班委其他成员协助协调工作。
2、以寝室为单位分组，室长为组长，以组参加活动，进行活动的各项内容。
3、收集活动相关资料。
4、提前申请教室。
（二）具体内容
1活动日晚上7:00，班委会在活动教室集合，进行场地布置等前期准备工作；7:20清点参与人员名单，7:30正式开始。**歌曲营造轻快愉悦的氛围。
2、开场引入主题——我和我们，大致介绍流程。
三。根据事先准备好的材料，围绕主题发言。
4、请同学们谈谈各自的看法。
5、主持者发言。
6、请班长总结发言。
7宣布心理活动班会圆满结束。
八、注意事项
1成立应急小组，确保活动有序进行，维护现场秩序。
2原则上，每个班子成员都要参加班会的心理活动。如果他们有理由不能来开会，他们应该提前请假。
4活动结束后，注意场地的恢复。
海南大学园艺园林学院
设施农业科学与工程12年级1班
2013年5月8日星期三
心理主题活动策划书 篇3
大学生心理健康主题班会活动策划书
电信11101班
一、活动背景：我们作为大学生已近一年，但是在心理方面，多数大学生并没有从根本上蜕变成当代大学生，至此，为迎接即将而来的“5.25”大学生心理健康日，加强我班的精神文明建设，增强同学们的心理健康意识，我班开办了以“大学生心理健康”为主题的班会。
二、活动目的及意义：希望通过此次活动，让同学们认识到心理健康的重要性，增强同学们的心理健康意识，进而加强我班的精神文明建设。
三、活动主题：5.25大学生心理健康
四、活动对象：电信11101班全体学生
五、活动时间：xx-5-23
六、活动地点：教学楼a107
七、活动流程：
1、前期工作：找好教室，准备调查问卷，安排各班干具体工作。
2、具体内容：由积极分子担任主持人，引入主题班会
由心理委员做开场性发言
由班委协助主持人分发调查问卷并填写，统计结果请同学们围绕班会主题踊跃发言，进行互动请2班同学视情况发言
请本班班长根据调查结果和学生发言，总结陈词主持人宣布班会结束
电信11101班心理委员xx年5月23日星期三
电信11101班“大学生心理健康”主题班会调查问卷同学们好！为了更好地贯彻5.25大学生心理健康日的思想，了解同学们的思想动态，现做如下不记名调查，希望同学们主动配合，积极参与。
请对如下问题作出选择：
1、刚入大学，你有感觉迷茫，无所适从吗？a.有b.没有
2、现在的大学生活，是你想要的吗？a.是b.不是
3、你有认真考虑过自己的未来吗？a.有b.没有
4、你有为情所困的时候吗？a.有b.没有
5、你现在的学习动机来自于哪里？a.家人b.朋友c.恋人d.自身e,其他
6、你有勇气在公开场合发表自己的看法吗？a.有b.没有
7、你有没有出现过下列灰色心理状态？a.有b.没有
情绪低落，苦闷；懈怠，冷漠，对事物缺乏兴趣；食欲不振，对自己没有信心，对事物畏难；人际交往退缩回避；周期性的情绪起伏：情绪高昂时很积极，充满活力，低落时，消极萎靡，自己也不知道原因。
8、你是否有下列亚健康心理出现呢？a.有b.没有
a.学习焦躁心理状态：主要表现为精神紧张，把不严重的问题放大化，过于担心，常有压抑感，对外界反应有极端化倾向，焦躁不安，想找人发泄。
b.人际交往弱势心理状态：主要表现为人际交往退缩，消极，敏感，很难与人沟通，与异性沟通更加困难。或是为人处世处处以自我为中心，不听取别人的意见。
c.情爱挫折心理状态：因爱情出现曲折而产生过分强烈的情绪并走向消极状态，又久久不能自我调节的这种心理反应。
d.过敏性认知反应心理状态：对事物的认知反应呈现的性质和状况，而做出放大的超乎常人认知判断而自己又深信不疑的心理状态。
请简要回答如下问题：
1、请问，你怎样看待大学生心理健康？
2、请问，在目前的大学生活中，你遇到的最大心理问题是什么？自己有解决办法吗？
3、你认为，怎样才能更好地改善当前大学生的心理现状？
感谢同学们的积极配合，希望同学们开心学习每一天！
xx-5-23
心理主题活动策划书 篇4
“与心灵相约，与健康同行”
心理格言征集活动
策
划
书
主办单位：西南民族大学法学院团委承办单位：西南民族大学法学院学生会
“与心灵相约，与健康同行”心理格言征集活动
二、活动背景：
为了引导大学生关注自身的心理健康，关爱自我的心理成长和健康，教育部、团中央、全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。
面对着纷繁复杂的社会，面对着一日千里、变幻无常的社会的主旋律就是“爱”，我们每一个人如何真正认清自己、悦纳自己、把握自己，实实在在是一个最重要的命题，“5.25”也就是“我爱我”，只有爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。大学生阶段，同学们，都会接触形形色色的人，大大小小的事，只有我们保持着健康的心态，才能时刻保持清楚地头脑。所以，我们要大胆表达出我们的心理格言，让大家一同证明我们的大学路上，充满阳光。
三、活动目的：
甜甜的笑容，是战胜困难的最好方法，用格言随时提醒自己的心，我们要乐观。通过围绕“与心灵相约，与健康同行”的主题，进行心理格言征选活动，让我们的同学，可以再日后的学习生活中，保持着清晰的头脑，为人处事，都可以优秀的完成。
四、活动时间：2012年5月25日
五、活动地点：北区学生食堂
六、活动对象：法学院全体学生
七、活动主办单位：西南民族大学法学院学生会
2012年5月15日
心理主题活动策划书 篇5
班级：x(x)班
班主任：诸秀梅
班会主题第一文库网：社会主义核心价值观
背景分析：
1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。XX市南城小学各班开展了"社会主义核心价值观记心中"主题教育班会。
2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。
3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。因此提高少年文明素养已成当务之急。
4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。
教育目标：
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
前期准备：
搜集有关故事、儿歌，排课本剧。
活动形式：
讲故事、朗诵、歌曲、表演
活动过程：
一、班主任宣布班会开始。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
学习社会主义核心价值观内容。
富强、民主、文明、和谐;
自由、平等、公正、法治;
爱国、敬业、诚信、友善。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。荀子说"不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。"学习文明礼仪是我们生活的根基。
二、小小故事会，礼让记心间。
《团结友爱》请同学们交流"礼让"小故事给你们带来的启发。
1.情景表演，深化主题。
2.创设情景，学会礼让。常言说："良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。
三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》
四、故事《美好的心灵》。
(1)《文明礼仪》三字歌。
(2)讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。
(3)欣赏诗歌《我是文明小使者》
五、文明礼仪，从先在做起。
制定《班级文明公约》。
班主任总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的，
在班会活在班会活动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。(动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。
活动延伸：
出一份手抄报。
活动反思：
活动通过演讲、朗诵等多种喜闻乐见的形式帮助学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵、重要性，切实使学生们懂得要从现在做起，从平时的一点一滴做起，努力学习，自尊自爱，养成良好的道德行为规范，继承和发扬中华民族的传统美德，用实际行动来体现社会主义核心价值观，长大后成为有担当、有责任感的栋梁之才。
心理主题活动策划书 篇6
大学生心理健康日主题月活动策划书
2南昌大学抚州医学分院口腔2班
一 健康日 背景。
“5.25”取其谐音，“我爱我”，“5。25北京大学生心理活动健康节”于2000年正式成立，如今已经发展为“全国大学生心理健康日”目的是呼吁大学生关住自己的心理健康，并以此掀起社会关住心理健康的热潮。为题高我班大学生的心理健康水平，增强我班的心理保健意识。让我们关注我们大学生心理健康的重要。
二、活动目的和主题
活动目的： 提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。
活动主题：我爱我——给心理一片晴空
三、活动安排
1、活动概述：
随着学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在大学生中逐渐突出，已经成为大学生活中不可忽视的一部分。学院心理健康教育咨询中心在“5.25”期间，开展系列心理活动，增强大学生的心理保健意识，提高心理健康水平。
2、活动时间、地点：
时间：5月25日——6月5日
地点：待定
3活动内容
心理主题活动策划书 篇7
“诚信考试，快乐过年”
心理主题活动策划书
目录一、 活动背景3
二、 活动形式3
三、 活动主题3
四、 活动目的3
五、 活动对象4
六、 活动时间和地点4
七、 活动流程及倡议书4
八、 经费预算6
9、 活动6中的问题和细节
一、 活动背景
面对期末考试，全校已进入备考阶段。学校多次强调要求各院系大力宣传考试期间的诚信与考风考纪，严肃考风考纪成为了大家普遍关注的问题。近日，我院多名同学在刚刚结束的大学英语能力等级测验考试中，因违反考试条例被给予处分决定。
2、 活动形式：组织学生集体签名
三、 活动主题
树立诚信考风，杜绝舞弊歪风。轻轻松松考试，快快乐乐回家。
四、 活动目的
1让学生能够正视诚信考试的重要性，用诚信的优良传统美德来指导自己的言行。
2让大家尽快进入复习状态，并认识到作弊的危害，以良好的心态积极应对考试，做诚信测试。
3、在接下来的考试周里，大家能从自我做起，严肃考风考纪，抵制不良考风，以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻。
4、互相提醒，互相督促，营造一个健康良好的考场考风，交出一份合格的诚信答卷，为促进特学院的学风建设尽自己的一份力量！
5要加强诚信教育，塑造良好的道德素质。
五、 活动对象：特学院全体学生
六、 活动时间和地点：
暂定2013年12月25日星期三中午11:25
七、 活动流程及倡议书
（一）、活动流程
1准备阶段：提前准备横幅和海报。从博雅大厦借两张桌子搬到林荫大道。打开横幅，张贴海报。
横幅内容：“考试不是打dota，请不要团队协作！”
海报内容：“亲~考试作弊，处分决定包邮哦~”
2、进行阶段：开始召集来往同学进行签名活动。
3、后续阶段：桌子搬回，海报搬至博雅楼，横幅挂在林荫大道，收拾卫生。
（二）活动倡议书
亲爱的同学们：
从小就有人告诉我们：不要考试作弊！但为什么这种现象仍然存在于我们当中呢？
虽然有客观原因，但更重要的是我们的主观认识。有一些同学总是想投机取巧，坐享其成；还有一些学生的虚荣心，导致盲目服从；更有一些同学是非不分，任由义气，这许多的主观原因才是最根本的原因。
孟子说：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚实守信是中华民族的美德，也是每个公民的基本道德要求之一。
作为新世纪的大学生，考试正好是检验我们诚信的一种方式，作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对我们学院优良学风的亵渎，还是对我们中华民族传统美德的践踏。希望大家都能够成为“立诚信根基，创优良考风，树道德新风”的先锋模范。
为此，特学院共青团支部学生会向全院学生发出如下倡议：
一、坚决做到“四提倡，四反对”，即提倡勤奋好学，反对惰性厌学；提倡诚实守信，反对作弊舞弊；提倡真才实学，反对弄虚作假；提倡严谨自律，反对自由散漫。
2、 加强自身修养，努力做一个诚实的考生。我们是21世纪的青年，是祖国的未来和希望，当诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，更是做人的基本准则。我们要充分利用时间认真复习好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试，考出真实的水平，考出诚信学风，勿让宝贵的诚信美德遗失在考场上。
三、严肃考风考纪，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。
四、弘扬诚信正义。要树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举和揭发考试作弊行为。树道德之新风，立诚信之根基。
我们要积极实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观，以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻。
希望你能从我做起，抵制不良的考风，杜绝弄虚作假，把考场还给一片净空，为自己赢得一个真正的分数！为了特学院的声誉，让我们大家行动起来，互相提醒，互相督促，营造一个健康良好的考场考风，交出一份合格的诚信答卷，为促进学院学风建设尽自己的一份力量！
最后，我衷心希望所有的学生都能在公平公正的环境中竞争，通过期末考试！
特殊教育与学前教与学院
八、 经费预算
1、海报制作：50元
9、 活动中的问题和细节
1活动开始前要做好准备工作。提前借桌子，搬物品。
2、签字仪式开始时保证纪律性，忙而有序。
3、物品的保管及归还。活动结束后及时归还借来的桌子。切勿损坏。
2013年12月20日
特殊教育与学前教育联盟总支心理委员会李慧如
心理主题活动策划书 篇8
南昌大学
--人文学院共青团学生会心理主题班会的策划--
南昌大学人文学院共青团学生会心理健康发展部
二零一一年十一月
南昌大学人文学院心理发展系活动
心理主题班会策划
一． 活动名称
心理主题班会评比
二． 活动背景
新的一学期我们迎来了大一的新生们，他们刚刚踏入校园对于大学的生活、学习以及今后的发展都很迷茫。。而大二的同学们已经经过了一年大学生活的磨砺更加成熟稳健了，但是他们面对自己的专业分流对自己未来的发展仍然有所顾略和担忧。
三． 活动的目的及意义
通过这次心理主题班会，可以加深新生班级的凝聚力，增进团结意识，增进相互了解。同时，通过心理主题班会使他们对大学生活和学习有一定的了解，减少他们的困惑。通过这次主题班会的活动，大二学生会更加明确自己的方向和目标。
四． 活动形式
各班开展心理主题班会，由心发部部委考评各班班会开展状况及结合活动材料（活动前期策划、活动***、活动**）并打分，最后的奖项由专业老师评出。
五． 活动对象
人文学院大
一、大二各班
六． 活动内容
1、围绕“心开始·新未来”大主题，由团学联心发部拟定符合学院特色的班会大主题如：大一：寻梦起点——为梦护航大二：
寻梦途中——为梦指路，由各班决定一个切合班级实际情况、符合绝大多数同学利益的主题，从而确保大家可以积极参与。如：就业指导、人际关系、群体凝聚力、大学生涯规划、恋爱问题等。
2其次，在心理课会前写一个计划。一本详细、完整的计划书是心理课堂会议成功的重要条件。简明阐述开展班会的背景、目的，流程清晰，具体到开展什么主题的班会、怎样开展。
3.主持人（可以是每各班级的心理委员会成员）将进行一次演讲，介绍本次心理主题班级会议的目的和基本内容。
4通过案例分析，引出班会主题，加强与在场学生的互动。
5在班会上开展相关的娱乐活动，注意在场学生的积极参与，最好保证全体教职员工的参与。
6主持人提出了相关问题（围绕班会选定的主题），激发了学生的思考，提出了自己的见解和想法。
7学生可以分成小组进行小组讨论。最后，每个小组将给出自己小组的讨论结果。
7、主持人总结班级讨论结果，有条件的班级可以邀请心理专业的老师、同学给予帮助分析，若无此条件，则可以组与组之间进行相互分析，从而得出相对正确完整的解决问题的方式。
8主持人总结了心理主题班会
七． 活动时间
2011年11月——12月
八． 活动流程
（1） 准备阶段（10月30日-11月12日）
1召集各班心理委员进行培训，并召开会议，将有关事项通知心理课会议
2、确定好班会主题。（可自行决定，不脱离主题），班会具体时间。
3、上**会前期策划书。纸质版交4号楼117室，电子版发心发部邮箱
（2） 活动阶段（11月12日-11月27日）
1、开展心理主题班会。（各班如有需要可以联系团学联心发部邀请楼栋心理辅导室指导老师对班会进行指导联系**：187********或136********）
2心发展部成员严格按照评审标准对班会进行评审（班会前期策划优秀者可申请校会评审）。活动结束后，各班将交上纸质和电子档案，包括初步计划书、活动×、*等。纸质版交4号楼117室，电子版发心发部邮箱
（3） 活动评估阶段（11月27日-12月1日）
根据各班活动前策划书**、现场dv、**及专业教师意见，进行评奖并颁发证书。
九． 活动奖项设置
一等奖：每个年级两个班
二等奖：每个年级三个班
三等奖：每个年级四个班
一十． 活动注意事项
1做好沟通宣传，提高活动的知名度和影响力
2、调动好各班积极性
3、人员的安排。各班级的心理发展委员在开展工作中应当注意的问题：第一，开展班级、寝室同学的心理关爱工作时应该找准自身定位，要以一个对待朋友的心态和方式与同学沟通、交流，充分考虑同学的心理接受程度；第二，要注意自己的言行举止合理规范化，不宜偏激，过程中不应急躁，注意工作方式方法以及各种心理专业知识的学习；第三，工作中出现棘手的问题，并且该问题凭借自身的能力无法及时解决时，心理委员应向所在学院的心理发展部反映，各学院心理发展部部长在了解详细情况后，可以着手解决或整理出一份相关资料提请校学生会予以解决。
十一.活动预期效果
通过本次班会增强人文学院各班的凝聚力促进团结，并且使同学们心理的难题得到一定的解答，引起同学们对自身心理健康的重视。
附件一、心理主题班会考评表
附件一：
心理主题班会考核表
心理主题活动策划书 篇9
第一部分：心理主题班会策划单位：合肥师范大学数学系，主办单位：数学系十一年级师范二班内容
一、 班会背景2）
二、 班会主题2）
三、 四、
五、 六、
七、 八、
九、 十、 十
一、会后调查〃 十
二、注意事项〃 十
三、经费预算〃 十
四、附录〃 班会目的2） 举办单位3） 班会对象3） 时间及地点3） 前期准备工作4） 活动形式4） 中场互动游戏介绍〃〃〃〃〃〃〃〃（5） 班会流程688910）
1、 据班会背景调查，在我国，大学生存在一些心理困惑和轻度心理障碍的比例高达25%-30%。由此可见，大学生心理健康问题应该引起大家的高度重视，但长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座和宣传展等方式来帮助广大同学，显然这些方式已不能满足广大同学们的需求。所以在5.
25心理健康节即将到来之际，我们班特举办此次心理主题班会来进一步充实学生的心灵世界，完成美丽心灵的塑造，实现身心健康双发展。
二、 班会主题
3、 班会的目的是感染每一个人，使之成为一个自信、富有想象力、有爱心的人。我们还要通过这次班会加深同学们对心理知识的了解，提高心理健康的理论水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性，让学校加强对学生心理方面的管理和帮助学生解决心理问题。让更多的人开始或更深入地了解心理知识，提高我们学生对心理健康重要性的认识。
结合我校的政策与倡导，使我系学生从专业学习、日常行为、心理品德各方面都有所提高，更加深刻的认识自己，了解自己，让我系师生的心理工作开展的丰富多彩，有声有色。我们通过这次班会帮助同学们把知识运用于实际生活的创建和谐校园塑造美丽心灵能力，以及搭建同学们与学校心理问题的交流平台，加强同学们的心理健康意识，以创建稳定和谐的学习生活环境，塑造美丽的心灵世界，让同学们度过一个愉悦的大学生活。
4、 主办单位：合肥师范大学数学系
5、 班会对象：数学系11年级全体学生
六、 时间及地点 2012/05/20晚7:00一教108
七、 前期准备工作 1. 健康心理主题班会前期，班长通知各成员进行前期准备工作的交流与讨论，并及时进行工作分配，以确保健康心理班会的顺利开展。 （一）工作分配 （1） 心理健康班会总策划 （2） 心理健康材料及经典案例收集整理，***制作 （3） 邀请函、倡议书的发送 （4） 主持人与班委活动流程编排以及串词 （5） 互动环节礼品的购买与赠送 （6） 会场设计与布置及心理健康海报制作与展出 （7） 心理健康班会经费预算（8） 心理健康主题班会教室申请 （9） 心理健康主题班会纪律和拍照 （10）心理健康班会记录与新闻稿的发布 （11）健康心理班会中场互动的组织 （二）会后总结在健康心理主题班会会后，班长组织所有工作人员开工作总结会议，并对此次会议情况进行点评。
大家彼此交流、讨论，分享各自心得体会，总结经验与不足。 备注:1.
各工作组组长必须督促、协助组员按时完成任务，使后续工作有序、顺利进行。 2.各小组之间彼此团结协作，适时并及时给予其他小组相关建议与帮助，使工作正常进行。
三。各小组工作中如有困难，应及时与班长联系，寻求解决办法。
8、 这是将婴儿的心理引入活动中最纯粹的方式。他的喜怒哀乐，他的言行都反映了他的内心。我们将以“婴儿模仿秀”的小游戏来展开我们的此次心理健康主题班会活动。
2.***演示我们将以优美的语言，生动的**，以及我们**的vcr**将向大家展示“人际交往”，“常见的心理问题”，及“我能篇二：心理主题班会策划书心理主题班会策划书
1、 主题：心灵交流主题班会
2、 活动背景：在经济危机的社会背景下，如何提高学生的软实力成为一个关键点。大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到”德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。
大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。因此，我们班召开这次班会是为了让更多的学生树立健康的心理意识。
3、 目的：本此班会的目的是丰富学生的心理健康知识，培养学生的人际交往能力。促使本班学生了解心理健康的价值和意义，让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于有心理疾病，让本班同学自我调节，采取有效途径解决心理问题的意识，解答一些同学生活和学习中的实际问题，增强班级凝聚力，本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解，让同学们能正确对待心理问题及心理咨询，帮助同学们树立维护心理健康的意识，预防心理疾病，增强班级凝聚力，有重大意义。
四、 活动宗旨：”提高同学人际交往能力，提高班级凝聚力，构建和谐班级”。
5、 时间地点：2012年3月18日晚7:30求真大厦706号
六、 主办方：2611110班班委会成员参与：2611110班全体成员
7、 活动流程：1。主持人走到台上，全体学生鼓掌示意班会开始。
2主持人将发表演讲，介绍心理健康的概念和标准，并请学生讨论生活学习中心的不良表现和注意事项。 3·请辅导员介绍大学生人际交往影响因素，互动同学们对身边人进行第一印象的互相描述，选出其中的两个或三个对人际交往认识进行深入分析。
4· **人际交往障碍及如何调试的方法，请班中参与活动较少的同学， 借班会机会抽签请另一个同学与其进行沟通，增加交流的机会。5· 找出一位或几位班级认为最具影响力的学生，告诉大家如何建立良好的人际关系，真实，深刻的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧，并且获得良好的人际交往能力。 6·将大学生人际关系在大学中的应用推及至上班后的社会，人际关系是关系心理健康的关键因素，进而会影响人一生的幸福。
7·进行游戏环节 8·辅导员总结班会情况，给予意见与建议。
7、 执行安排：主持人：向芳，向术策划书：
心理委员费：纸几张（彩票用品）装饰用品：班级用品已购买班级布置：
261110班委委员后勤及**工作：261111 10班委委员附件：主持人发言及游戏环节：
向芳（芳）向术（术）以下皆用简称。方：尊敬的廖先生。。。大家晚上好！
术：可爱的同学们····大家晚上好！ 芳：
啊，向术，今天的班会是开学以来第一次心理课，对吧？舒：是的，向芳，我问你一个问题。
芳：什么问题问吧，我可是很博学的哦。 术：
你认为什么样的人是健康的？ 芳：这个啊，应该是心理和身体同样没有疾病吧。
舒：回答正确。今天的话题是如何做一个更健康的当代大学生。芳：
请同学们讨论一下生活学习中心理不健康的表现及注意事项术：好了我们请同学们对身边的人谈一下，你第一次见到对方，他给你的一个什么样的印象？ 芳：
下面让我们找几对同学谈一下自己觉得自己的人际关系如何术：下面有请辅导员为我们介绍影响大学生人际交往因素。掌声欢迎~！
廖老师芳：谢谢廖老师的精彩介绍，下面我们进行一下抽签，抽到签的人要在台上说一件自己认为最糗的事，让我们来评判够不够糗，不够糗我们怎么办？~~~！
舒：当然，表演节目。方：我想做一件事。
术：什么事说出来我们帮你参考一下。 芳：
我一直都蛮佩服几个人的。 术：能让你佩服不容易啊，说一下谁啊，不会是我吧。
方：他们让我钦佩的是他们的沟通能力。让我们邀请xx，xx，和**的学生来教授他们的经验~~！！！ 术：
掌声有请芳：谢谢以上同学的发言。 术：
接下来是我们最喜欢的比赛时间。 芳：第一个游戏，惊人话，我们已经将全班分成三组写纸条，第一组写名字（自己以外的班里同学的）第二组写形容词，第三组写赞美词。
然后将它们随机收集在一起，分类放置，然后随机抽取。编一个句子，把它交给有名字的人。术：
第二个游戏微笑握手。在一分钟内，尽可能的和自己认为想要深刻了解的人微笑握手，一分钟结束后，将自己握手人数告诉主持人。 游戏三：
优点轰炸。选出一位同学站在讲台中间，其余少部分的同学围着这位同学讲出那位同学的优点，可以是关于样貌，性格，人际交往等等····· 芳：都听明白了吗？
那么游戏正式开始术：惊人话，增强自己的自信，微笑握手的人数彰显着你们自己的性格，尽可能的多握手，可以提高自己的人际交往能力，优点轰炸，让你明白自己看得见以及看不见的那些优点，更加深刻了解自己~~~！！ 芳：
掌声送给我们今天上台的勇士。舒：快乐的时光总是短暂的，很快我们的班会今天就要结束了。
方：让我们请廖老师结束我们的班会。 术：
掌声有请~廖老师~！！ 廖老师上台人员除辅导员及主持人外，主持人自己选择,或学生自愿上台） 辅导员建议： 该活动方案将理论与生活实践较好地结合在一起，加深大学生对心理健康与人际交往的了解并掌握基本的调适方法；详细介绍了活动流程的设计。希望大家能在健康和谐的课堂氛围中生活和学习！
篇三：大学生心理健康教育主题班会活动策划书黄山学院大学生心理健康教育主题班会活动策划书张三 2015年05月青春与阳光同行为积极配合我校学生处心理健康教育中心2015年心理健康教育的工作计划，营造积极健康的校园心理文化氛围，培养大学生良好的心理品质，提高大学生的心理健康水平，根据心理委员培训心得结合我班实际情况， 特开展以“青春与阳光同行”为主题的班级心理健康教育活动。
一、 活动背景及目的： 近几年来，越来越多的大学生心理健康问题逐渐暴露出来，大学生的心理健康问题不容乐观，需要我们开展心理健康活动来普及和深化心理健康知识。不断促进大学生形成健康的人格和养成良好的社会适应能力,努力提高大学生的心理素质和文化素养,进一步推动大学生思想品质、科学知识和身心健康的协调发展。
旨在通过此次主题班会活动，提高我班大学生心理素质，培养积极健康向上的生活态度，使班级同学能掌握心理健康的基础知识，理解和掌握大学生常见心理问题的表现和应对措施；在日常的学习和生活中，能够正确处理简单的心理健康障碍问题，正确认识自身所处的环境，理性的面对自我所面临的压力，以健康向上的生活态度看待并解决困扰自身的难题。让大学成为我心中幸福的圣地，让我的大学生活成为我心中美好的回忆。
2、 主题：青春与阳光
3、 时间：2015年5月28日
4、 研究对象：生环学院食品科学与工程专业12个班的全体学生
5、 地点：黄山大学南校区1号教学楼1205室
6、 活动形式：展览、心理情景剧、心理电影展等
7、 活动流程：主要通过主题班会的形式传播心理健康相关知识。让学生认识到心理健康的重要性，掌握基本的常见心理健康症状和应对方法。
1、 “青春与阳光同行”***展播由心理委员即本人制作***并讲解，通过***展播，让同学们对心理健康有一个初步的认识，掌握常见心理障碍的识别方法和克服方法。遇到心理问题应该选择正确的处理方式方法。 2、 心理情景剧上演由艺术团同学上演心理情景剧《更重要的事》。
3、 心理健康签名活动班级同学在主题活动的条幅上进行签名活动，并承诺保持积极健康向上的心理态度，遇到心理问题积极寻求帮助。 4、 团体心理辅导通过本人在接受心理委员培训时所学习到的心理问题相关知识，对我班同学进行一次团体心理辅导。 5、 心理影片展播 《心灵捕手》剧情精彩，演员演技精湛，是不可多得的一部心理学影视作品，希望通过这次机会，让班级同学对心理健康的重要性有一个更加全面和充分的认识。
8、 在活动1之前做好准备。向心理咨询师汇报心理委员的培训情况，介绍活动的有关事项，并要求辅导员给予相关指导。2活动开始前，12食品班召开了班委会会议，向班委会介绍了活动的相关内容，讨论了活动的细节，分配了活动任务。
九、 活动人员安排 1. 心理委员（本人）统筹活动全过程，包括***制作，讲解等。 2.
班长负责与教室联系，多利用教室。三。艺术委员会成员负责心理情景喜剧的挑选和排练。
4组委会成员负责心理健康签名。 5.
团支书负责条幅制作。6生活委员会成员负责购买签字笔和其他器具。
7活动结束后，劳动委员会成员负责教室卫生。
十、 活动总结： 详见《心理主题班会（活动）记录及反思》
心理主题活动策划书 篇10
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动背景：
从进入大学到现在，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了一定的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。开展心理主题班会，提高学生心理健康意识，提高心理健康水平。
2、 活动的目的和意义：通过活动让学生了解健康心理学的新概念；让学生认识到爱与帮助的力量；同时，让学生在轻松的氛围中调整身心，提高班级凝聚力，构建和谐的二班十人平面设计。
3、 主题：理顺心态实现大学梦
六、活动地点：12月1日
7、 活动所需物品：精美礼品、音响等
八、活动流程：
（一）活动前期工作：申请教室、购买活动所需要的物品，安排等“海报制作”各班干具体的工作。
（二）活动开始：
（1） 支持发言，请班主任为本次活动做重要发言，宣布活动开始。
（2）请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。
（3）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让学生在集体中感受快乐，增强集体观念。认识到未来社会合作的重要性。
（4） 听**猜猜歌名，跟着歌a走，主持人会释放**猜猜歌名或以抢答的形式演唱歌曲；b.让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委准备的精美礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精美礼品一份同时需要表演一个节目【例如：
学小猫、小狗等小动物叫，唱歌，跳舞等】
(5)请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。
(三)心理测验：（心理健康测试表另外附件）
（四）请班主任对我们的这次班会举行评点和总结
九、活动经费预算：约35元。
10级平面设计2班班委
二〇一〇年十一月二十四日
心理主题活动策划书 篇11
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动主题：
用心书写青春纪念，用梦编制华夏乐章——0813班心理专题团日活动二、支部名称：
0813心理团支部
三、活动时间：
四、活动地点：
立教楼c区
五、活动目的：
面对现代社会越来越多的心理健康问题，我们应该关注大学生的心理健康，培养良好的心理健康环境。
六、参加成员
心理团支部全体成员，以及特邀教师参加。
七、活动流程
①自我探索
1、生命中最重要的…
细节：让参加活动的成员每人用笔在纸上写上自己心中的10种身份或是人物，比如哥哥，班长，团员，男朋友，党员，儿子，朋友，孙子，等等。然后丢弃10个标识中的5个，再丢弃3个，再丢弃1个。
目的：介绍心理问题这一主题，使学生进入主题2。小游戏：心理测试
详细信息：以问答的形式准备一组简单的心理测试问题。后给予结论分析。
负责人：闫雨晴
②现状分析
3、短剧
详细内容：将出国考研、生活感受等问题以短剧的方式呈现负责人：纪颖
4、案例分析
具体内容：对短剧的演出现状进行分析，并提出建议。③ 生活态度
5、总结分析：
细节：总结词
负责人：宋海俊安妮
八、其他细节问题：
1、场地负责及安排：佳含
2、主持人：宋海俊安妮
三。奖品和活动必需品：无案例分析
具体内容：对短剧的演出现状进行分析，并提出建议。③ 生活态度
5、总结分析：
细节：总结词
负责人：宋海俊安妮
九、其他细节问题：
1、场地负责及安排：佳含
2、主持人：宋海俊安妮
3、奖品以及活动必需品：无