七年级教师个人工作计划1500字。
我们应该更加系统地安排下一步的工作任务，我们需要着手准备新的阶段性的工作计划了。做好工作计划，可以让我们更有充足的准备迎接可能的困难。我制作这份“七年级教师个人工作计划”是为了给您带来美味的享受，请把这篇文章收藏也许对您会有帮助！
七年级教师个人工作计划 篇1
一、指导思想
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教学目标
（一）掌握和运用知识能力的目标：
1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
（三）人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
三、质量目标
1、使学生明白社会主义核心价值观的真正含义，形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。
2、期末全县质量检测考试“两率一分”位居全县9所一类校前三位，及格率80%以上，优秀率10%以上，人均分70分以上。
四、教材分析
我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。《散步》是一篇散文，《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，《羚羊木雕》是张之路的散文名篇，《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔十分精美的散文詩，《世说新语》两则是古代散文。这五篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第二单元：这个单元是继续上个单元的亲情课题，教我们怎么树立理想，实现理想。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……
本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关。
本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
五、教学重、难点
1、要求学生掌握七年级（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
六、学情分析
本学期我担任七（13）、（14）班语文教学。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
七、教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
八、教研教改
继续进行平凉市重点课题《中考作文实效性训练研究》的研究，力争今年结题并在全校语文学科推广。
九、七年级课外阅读推荐书目及推荐作家
《唐诗三百首》《成语故事》《繁星·春水》（冰心）《青春之歌》（杨沫）《梦里花落知多少》（郭敬明）《鲁滨逊漂流记》（笛福）《童年》《在人间》《我的大学》（高尔基）《爱的教育》（亚米契斯）《昆虫记》（法布尔）《学习的革命》（珍妮特·沃斯）《安徒生童话》（安徒生）《格林童话》（格林兄弟）《伊索寓言》《罗马神话故事》
曹操、李白、白居易、辛弃疾、陆游、朱熹、冰心、张晓风、曹文轩、周国平、秦文君、泰戈尔
十、备课计划
按照七年级语文备课组统一安排，积极承担备课任务，按时保质保量完成备课任务。
十一、教学进度
（具体见下表）
周次内容（课时）
第一周散步（2）秋天的怀念（1）羚羊木雕（2）
第二周散文诗两首（2）世说新语两则（3）写作（3）
第三周我的老师（2）再塑生命的人（1）
第四周我的早年生活（1）王几何（2）论语十二章（2）
第五周国庆节
第六周写作（3）综合性活动：漫游语文世界（4）
第七周春（2）济南的冬天（2）风雨（2）
第八周秋天（2）古代诗歌四首（3）
第九周写作（3）紫藤萝瀑布（2）
第十周走一步，再走一步（2）期中考试
第十一周短文两篇（2）在山的那边（2）虽有嘉肴（2）
第十二周写作（2）综合性学习（3）化石吟（2）
第十三周看云识天气（2）绿色蝈蝈（2）
第十四周月亮上的足迹（2）河中石兽（2）
第十五周写作（3）小圣施威降大圣（2）
第十六周皇帝的新装（2）女娲造人（2）
第十七周盲孩子和他的影子（2）
第十八周寓言四则（3）写作（2）综合性学习（4）
第十九周元旦放假
第二十周期末复习
第二十一周期末考试
七年级教师个人工作计划 篇2
作为一名七年级数学教师，我深知教学工作的重要性，为了帮助学生更好地掌握数学知识，我制定了以下七年级数学教师工作计划表。这个计划表将会详细具体并且生动地指导我的工作，确保我能够有效地进行教学，激发学生的学习兴趣，并提高他们的数学能力。
第一阶段：制定教学目标和课程计划（两周）
在新学期开始前的前两周，我将全力制定教学目标和课程计划。首先，我需要针对七年级数学的教学大纲，明确每个学期的教学目标，并将其细分为每个章节的具体学习目标。接下来，我会根据学生的学习情况，制定详细的课程计划，确保每个学生都能够按照预定计划进行学习，并能在学期末达到教学目标。
第二阶段：备课和教学材料准备（四周）
在新学期开始后的前四周，我将投入大量时间准备备课和教学材料。对于每个章节，我会仔细研究并准备相应的教学内容，对重点和难点进行深入剖析，并选择合适的教学方法和手段来讲解。此外，我还会积极收集和整理相关的课件、习题以及参考资料，以满足学生的不同学习需求。
第三阶段：教学实施和个性化指导（二十周）
从第五周开始到学期末，我将全力投入到教学实施和个性化指导中。每节课，我会根据课程计划准时开始，并采用生动有趣的教学方式来讲解。我会大量运用观察和互动的教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
同时，我还将重点关注学生的个性化需求，并及时进行个别辅导。通过观察和分析学生的学习情况，我将根据他们的学习进度和能力，为他们设计个性化的练习和习题，帮助他们更好地掌握数学知识。我会与学生和家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，并提供有针对性的建议和指导。
第四阶段：期末考试复习和总结（两周）
在学期末的前两周，我将安排时间进行期末考试的复习和总结。我会与学生一起复习每个章节的重点和难点，并逐一解析相关习题，让学生对所学知识有一个全面的回顾和巩固。此外，我还会组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和节奏，提升他们的应试能力。
最后，我将对整个学期的教学工作进行总结和评估。我将回顾每个章节的教学情况，分析学生的学习成绩和进步情况，并整理相关数据，以便更好地指导我的教学工作。
通过这个七年级数学教师工作计划表的制定和实施，我相信我能够为学生提供一个高效、有趣而又充满成就感的教学过程。我会不断完善自己的教学方法和手段，不断挑战自己的教学能力，为学生打开数学之门，让他们在数学学习中取得突破和进步。
七年级教师个人工作计划 篇3
七年级语文教师上学期工作计划
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七年级上学期语文教学工作计划(一)
基本情况：
本期担任初一语文教学。从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。
二、教材分析：
1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。口语交际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。
3、综合性学习安排3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。
4、写字集中安排了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。
5、单元目标
第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作者作一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让学生充分发表看法。
第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大局。进一步培养学生的写作技能。教学设计：帮助学生理清思路，把握要点就行。
第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法(抓住景物的特征，合理安排写景的顺序)，欣赏作品准确生动的语言。教学设计：根据实际情况组织教学，设计适合学生的教学过程。
第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关知识，了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。激发学生阅读的兴趣，引导学生阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象力，学会简单的分析评价人物。教学设计：充分调动学生学习的积极性，激励学生自主学习，教师只作精当的`点拨。注意在理解课文内容的基础上引导学生体会阅读小说的基本方法。
第五单元：童话单元。目标是：培养学生想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的“认识世界”“发展思维”的要求。培养学生的审美能力。教学设计：以发展思维和想象力为重点，通过阅读、讨论、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。
第六七单元：古诗文单元。目标是：让学生逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导学生养成诚信的品行，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探索。热爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。教学设计：1、教师要善于古今联系，多方引导，培养学生的学习兴趣。2、要善于引导学生掌握重要的文言字词，尤其是文言实词。3、结合课后“思考与练习”中的相关问题或教师自行设计的有关问题进行讨论，引导学生发表看法，进一步了解课文内容
三、教学举措
1、以语文课程目标为工作指导，在教学中渗透情感教育，思想教育，全面提高学生的语文素养。
2、将新课程理念融于课堂教学之中。根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法，让学生成为学习的主体，培养学生的学习兴趣，激发学生自主学习的自觉性。向课堂要效率，让每一堂课既是生动有趣的又是高效的。
3、开展课前五分钟阅读活动，培养学生积累、表达与交流的能力。
4、打牢写作基础。除课堂作文外，鼓励学生多写心灵日记，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。
5、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。
6、重视学生课外阅读的培养，要求学生本期读一到两本文学名著，做好读书笔记。
7、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课，在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发他们的想像力和创造潜能。
8、用一颗爱心爱每一个学生，不仅关心学生的成绩，更要关心学生的心理，爱护学生的自尊，对学生多褒少贬。
四、进程安排
1.每个单元安排两周时。讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时。
2.每个两周安排一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。
3.搞好阶段性复习和总结。
总之，教育教学要勇于创新，大胆探索。本人要不断学习别人的先进教学经验，优化自己的教学，使自己的教育教学能力不断的提高。
七年级上学期语文教学工作计划(二)
一、指导思想
以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。
二、学生基本情况分析
学生整体表现为聪明好学，朴实厚道，学风端正，但层次差别悬殊。个别学生语文底子薄，阅读视野狭窄，书写基本功和习惯养成差;朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理更多学生少积累;课堂上思维不够活跃，发言不是很积极;阅读方面普通简单的文章基本能够阅读理解并加以记忆;文言文的知识掌握有待加强;作文内容苍白、语言干瘪无力，缺乏文体的规范训练，能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是很多。
三、本学期教材分析
这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
2、致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。
3、积极倡导和培养自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。教学内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。
4、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。
四、教学任务
新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。
1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
五、教学措施
首先要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
第六要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。
语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。
单元测试基本上两周半一次，具体时间随教学进度另定，作业讲评包括周记点评时间机动。
七年级教师个人工作计划 篇4
一、教学目标和内容的规划
作为七年级下学期的语文教师，我将根据学科标准和教材要求，制定出扎实的教学目标和内容，以确保学生能够全面提高语文知识和能力的同时，培养其语言表达和思维能力。以下是我具体的教学计划：
1. 提高学生的语言表达能力：在这个学期，我将注重培养学生的语言表达能力。我将通过课堂上的多种交流方式，帮助学生锻炼口头表达能力和书面表达能力，并注重培养学生的文化素养和审美能力。
2. 培养学生的阅读习惯和阅读理解能力：在这个信息爆炸的时代，学生的阅读能力显得尤为重要。我将通过多样化的阅读材料，引导学生培养起阅读的兴趣，并注重培养学生的阅读理解和推理能力，使其能够独立思考和准确理解文本背后的意义。
3. 掌握基础知识和技能: 在这个学期，我将重点教授学生必备的语文基础知识和技能。我将注重梳理并扎实学生的词汇积累、古诗文鉴赏、作文写作等方面的基本功，通过多种形式的练习，确保学生能够熟练掌握语文基础知识和技能。
4. 培养学生的批判性思维和创造性思维能力：在这个信息时代，学生需要培养具备批判性思维和创造性思维能力的能力，我将通过拓展性的教学方法，并引导学生在课堂上运用创造性思维来解决问题，培养他们的创新意识。
二、教学方法的选择和使用
为了达到上述的教学目标，我将采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和潜力，提高他们的学习效果。以下是我计划使用的教学方法：
1. 情境教学法：通过创设情境，将学生置于实际生活场景中，使他们在真实的环境中进行交流和语言运用，培养他们的语言表达能力。
2. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，鼓励学生相互合作、相互帮助，共同解决问题，培养他们的沟通和合作能力。
3. 案例教学法：通过引入具体的案例，让学生进行分析、比较和评价，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。
4. 多媒体教学法：借助多媒体技术，将丰富的图片、音频和视频资源引入教学中，使学生的学习更加生动有趣，激发他们的学习兴趣。
三、教学评价和反馈
为了了解学生的学习情况，及时发现问题并针对性地进行调整和指导，我将采用多种形式的教学评价和反馈方式，包括：
1. 日常作业评价：通过布置日常作业，及时发现学生的学习情况和问题，并给予具体的评价和指导，帮助他们克服困难。
2. 小组合作评价：鼓励学生在小组内互相评价，共同学习和提高，通过小组的评价来了解学生的合作能力和语言表达能力。
3. 个人成长记录评价：为了更全面地了解学生的学习情况和进步，我将建立学生的个人成长记录，记录学生在语文学习方面的表现和发展，以便及时发现问题并给予指导。
4. 定期考试评价：通过定期的考试来评价学生的学习成绩和能力水平，以便调整教学进度和教学方法，提高学生的整体学习效果。
通过以上的教学目标和教学方法的规划，我相信我能够在七年级下学期的语文教学中，使学生受益匪浅，全面提高语文素养，并为他们今后的学习打下坚实的基础。
七年级教师个人工作计划 篇5
生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
1.演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
七年级教师个人工作计划 篇6
有幸参加了第一轮课改实践。课程改革拓宽了我的视野，让我在课堂上更加自主和灵活。经过上一轮的实践，我有很多感触：应试教育的实际和课程改革的要求，总是有那么大的距离，让你想爱却做不到。只有结合实际教学环境，才能将新课改理念巧妙地融入实际教学中。在上学期教学实践的基础上，对今年下学期的汉语教学工作制定如下计划。
我。继续写得写实
写出漂亮的字迹，不仅能给人美丽的享受，还能让自己受用一生，更重要的是方便与人交流。写作质量也直接影响语言表现。抓住这部分写作能力较差的学生，在写作方法和写作习惯上进行指导和督促。举办第二次写作比赛。
二、夯实写作基础
在写日记的基础上，灵活处理好每两周一次的写作练习与写作的关系。它首先激发学生对写作的兴趣，并让写作成为他们表达感情的一种方式。针对上学期日记质量不好的问题，一些学生随随便便地和老师打交道。首先，他们严厉批评了他们。二是耐心和他一起找原因，及时表扬自己的成绩。
三、积极将新课程理念融入课堂教学
把学生放在学习的主体地位，从思维和思维等方面促进学生习惯。 ，更多的启发，给学生更多的思考时间，并根据学生的课堂反应灵活调整教学方法和方法。尝试更多地扮演“小老师”的角色。在课堂上，要努力培养学生自主学习的自我意识，激发他们的学习兴趣，养成动眼、动耳、动口、动手、动脑的习惯。课堂要求效率，让每一堂课都生动有趣，学生在45分钟内得到更好的训练。
4.为每个单元设定目标，合理安排课时和课量
单元1：对象叙述单元。
目标：让学生掌握作者所写场景的特点，体验物体叙事的特点——以描写和叙述为基本表达方式，在描写时把握事物的某些特点，或基于对象表达他们的愿望。 ，或抒情，从而体验作者的思想感情，同时学习作者观察和描述事物的方法和优美生动的语言。通过课文学习，激发学生观察和思考的动力，努力使学生成为关注自然的“有思想的人”和“爱人”。
教学设计：要求学生在课前对单元有一个总体的了解。在课堂上，让学生自己浏览课文，然后师生共同讨论，了解本单元课文的共同特点。在此基础上精读一两篇课文，其余课文学生自行阅读后讨论，交流学习心得，教师组织验收和点评。课文的学习顺序可以灵活安排。 “思考与实践”中的阅读理解题最好在阅读课文时完成。阅读理解题可以作为学生学习课文的切入点或话题。学生独立完成。总共有12个课时。
第二单元：传记单元。
目标是：根据时间线索了解人物的成长过程，并根据人物的背景做出适当的评价。
教学设计：在学习之前先介绍一下这些名人，激发学生的学习兴趣。在深入课文之前，应引导学生自行阅读课文，了解课文的大意和总体框架，进而进一步掌握课文的语境和课文的关键部分。总共有12个课时。
第三单元：童话单元。
目的是引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社会和生活，引导学生做一个懂事、明辨是非的人。
教学设计：教学过程的设计应遵循因材施教的原则，结合教材内容和教学认知结构的实际情况进行安排。课堂教学可以采用默读、朗读、教学、讨论相结合的方式，引导学生自发、主动地获取知识和发展能力。课堂气氛应尽可能活泼。课时分配和教学内容安排可根据实际情况灵活掌握。总共有12个课时。
单元 4：现代诗歌单元。
目标是：提高学生的人文素养和审美情趣；引导学生体验和理解作品，评价作品的思想情感倾向；品味作品中的表现语言，提高学生的诗歌鉴赏能力。
教学设计：四篇文章的作者都是著名诗人。在教课文之前，最好先做一个简短的介绍，以吸引学生对课文的注意力，激发他们的学习兴趣。学生掌握课文的主要思想并不难。应该鼓励学生通过自读来感知整个文本。课后习题已基本涵盖课文难度，可通过课后习题指导学生解决。应鼓励学生发现和总结文本和艺术的特点。注意阅读和背诵。总共有12个课时。
第五单元：事物的描述性文字。
目标是培养学生对科学的热情，增强学生的环保意识，鼓励学生的创新思维和创新意识。了解作者如何描述事物的特点，注意文章的准确性和简洁性以及内容的客观性和科学性。
教学设计：四篇课文描述不同的事物和方法，应注重教学：《苏州园》注重学习文章的整体分数结构和准确的语言； 《桥视野》让学生在阅读中体验作者生动的语言、恰当的隐喻，拓展想象； 《洲际导弹自传》重点学习数字的解释方法； 《珍稀动物——针鼹》应由学生自学。重点放在说明文的语言特点和解释方法上。总共有12个课时。
第六单元：古诗词单元。
目的是让学生逐步接触和理解古代散文的说明、铭文、寓言、笔记本小说等特点，增强对古代生活的感性认识。阅读和背诵古诗词散文，领略古诗词散文的音韵美。
教学设计：古文四篇，言简意赅。在启发学生掌握文章内容的基础上，理解作者的写作意图和文章的主旨。注重阅读与理解的统一，欣赏诗语言的音韵美。善于引导学生掌握重要的文言文，尤其是文言文。总共有14个课时。
第七单元：古诗传记单元。
目标是：加强学生道德修养，提高文化品位，激发爱国热情
教学设计：利用学生对这些历史人物的认识，激发学生的阅读兴趣。引导学生疏通课文的意思，注意引导学生从语境和课本注解中去揣摩文言词的意思，对一些古今大相径庭的词语进行解释。古代文化特有的东西。需要引导学生根据叙述的要求，理清人物经历的事件的过程或情节。总课时为14课时。
五、教学优化与创新
教学过程的优化、教学模式的创新、教学方法的改进是取得显著成绩的关键汉语教学。 .因此，教育教学必须勇于创新，大胆探索。不断学习别人先进的教学经验，优化自己的教学，不断提高自己的教学和教学能力。
七年级教师个人工作计划 篇7
1、学生基本情况分析：
这个年级的学生都是刚进入初中的新生。 .但是，年龄特点决定了很多学生会活跃、爱玩、注意力不集中、学习方法不当，学习成绩不理想。面对这种情况，作为教师，要加强思想教育，因材施教。
2.课本分析：
本学期地理教学的主要任务：主要与学生谈论地理，了解地球和地图；海洋;天气和气候；居民和定居点。第 1 章地球和地图侧重于地球和地球仪的第一部分；第二节地球运动；第三部分关于地图；第二章陆地和海洋是大陆和海洋的第一节；第二节陆海第三章天气与气候第一节多变天气；第二节温度和温度分布；第三节降水和降水分布；第四节世界气候；第 2 节：人口和种族；第 2 节：世界语言和宗教；第 3 部分：人类住区 - 住区；第 5 节：发展与合作
3.教学措施：
1.以课程改革的精神和要求指导教学。要根据教学目标和教学任务的要求选择教学方法，特别要注意激发学生的学习积极性和创造性，才能顺利完成教学任务，完成教学任务。注重课堂教学的改革创新、信息技术的应用与融合；践行我校校风：在学习中研究、在研究中工作、在工作中创新，从而得出教学活动要以教学内容为基础，学生与教师、教学环境相结合的制度，不仅要注重学生学习的成果，更注重师生共同探索新知识的过程，注重学生学习的体验和体验，注重学生体验、感知和实践的过程。创设学习情境、拓展实践环节、拓宽学习渠道，丰富学生的体验和体验，转变学生的学习方式，实现知识传承、能力培养、态度价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理与生活现实的联系，创造一切条件，让学生在生活中处处感知地理，引导学生将课堂上的地理知识和方法应用到生活现实中。
2.注重非智力因素的优化和智力潜能的开发，以学生发展为根本，一切为了学生，全面关爱学生；提高教学效率，保证教学质量，打造教学品牌。
3.要特别注意学习方法的研究和指导，以达到事半功倍的效果。通过勤奋学习、努力拼搏、精通业务、精心准备的教案、周到的思考、周密的安排、严格的要求、严格的控制；勇于改革创新，夯实每一个学生的学习基础，以“爱学生、乐教、善思、善研”的教风带动“爱师、乐学、善知”的学风。
4、加强基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，开展全方位的开放式试题训练。
七年级教师个人工作计划 篇8
作为一名七年级教师，我深知教育的重要性以及对学生的责任。我将根据多年的工作经验，为自己制定一个全面的教学计划，以确保学生的全面发展和成绩的提高。
一、教学目标：制定明确的目标是教书育人工作的关键。我将通过以下几个方面来确保学生能够全面发展和取得良好的学习成绩：
1. 学习目标的设定：针对每个学科，我将设定具体而明确的学习目标，以帮助学生提高他们的知识水平和技能。
2. 个性化教学计划：每个学生都有自己的学习特点和需求，我将根据不同学生的差异性，制定个性化的教学计划，以最大程度地满足每个学生的学习需求。
3. 积极互动的教学方法：我将采用多种教学方法，如小组合作学习、课堂互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的参与度和学习效果。
二、课程安排：合理的课程安排对于学生的学习效果起到至关重要的作用。我将根据不同学科的特点和教学要求，合理安排每个学科的课程。
1. 知识扎实的基础课程：语文、数学、英语等基础学科是学生学习的基石。我将把握每一节基础课程的教学重点，以帮助学生夯实基础，并逐步提高他们的学习能力。
2. 创造性思维的拓展课程：理科、艺术等学科培养学生的创造力和思考能力。我将在教学中注重培养学生的创新思维，鼓励他们提出问题和解决问题的能力。
3. 德育教育的注重：作为一名教师，我将注重传授学生正确的价值观和思想观念。我将通过课堂教学、班会活动等形式，培养学生的良好品德和行为习惯。
三、教学方法：运用有效的教学方法，是提高学生学习效果的关键。我将运用以下几个教学方法，以促进学生的全面发展：
1. 启发式教学：通过提出问题、引导讨论等方式，鼓励学生主动思考和解决问题，培养其自主学习的能力。
2. 多媒体教学：我将充分利用多媒体技术，以丰富多样的教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 实践探究教学：我将引导学生积极参与实践活动和探究性学习，以培养他们的动手能力和实际操作技能。
四、评估和反馈：教学评估是提高教学质量的重要手段之一。我将采取以下措施进行教学评估和提供有效的反馈：
1. 定期的作业和测验：每周定期布置作业和测验，检测学生的学习情况，并及时给予针对性的指导和辅导。
2. 考试和评估方式：定期进行考试，评估学生在不同学科中的学习成绩和能力，并向学生和家长及时反馈。
3. 个别辅导和家访：对于学习成绩较差或有特殊需求的学生，我将进行个别辅导，并与家长进行沟通，共同研究帮助学生取得更好的学习成绩。
通过以上的教学计划，我相信我将能够成为一名优秀的七年级教师。我将尽我所能，努力为每个学生提供优质的教育资源和教学服务，帮助他们实现个人潜力的发展，取得优异的学习成绩，迈向美好的未来。
七年级教师个人工作计划 篇9
随着社会的进步和发展，道德与法治教育变得日益重要，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。作为一名七年级的道德与法治教师，我深感责任重大。为了更好地开展道德与法治教育工作，我制定了以下工作计划。
首先，我将制定合理的教学计划。针对七年级学生的特点和需要，我将根据学科标准和教材内容，制定合理的教学计划，并注重理论与实践相结合。通过举例、案例分析、讨论等方式，将抽象的道德与法治知识转化为具体的生活经验，提高学生的学习兴趣和参与度。
其次，我将注重培养学生的法治意识。在课堂教学中，我将不仅仅只传授知识，更注重培养学生的自律和遵纪守法意识。通过讲述相关的法律案例，引导学生分析案例中的道德和法律问题，激发学生对法治的兴趣，加深他们对法治的认识和理解。
第三，我将注重情感教育和价值观培养。在七年级学生正处于成长发展的阶段，情感教育和价值观培养尤为重要。我将通过班会、家长会等形式，与学生和家长沟通，了解学生的情感需求和家庭状况。在课堂上，我将注重培养学生的团队合作精神、友善待人的态度和正确的价值观，引导他们树立积极向上的人生观和价值观，助力学生健康成长。
第四，我将不断提升自身的专业能力。作为一名道德与法治教师，我深知只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务。因此，我将每年参加相关的教育培训，提升自己的理论水平和教育教学能力。我还将积极参与学科研究和经验交流，不断探索适合七年级学生的道德与法治教育新方法和新途径。
最后，我将积极与学生家长和社会各界进行合作，形成育人合力。家校合作是道德与法治教育的重要组成部分，我将与学生的家长保持紧密联系，定期组织家长会，共同探讨学生的成长问题。我还将积极联系社区、社会组织等，争取其支持和参与，通过开展社会实践活动和组织讲座、座谈会等形式，拓宽学生的视野，培养良好的社会责任感和公民意识。
总之，七年级道德与法治教师工作计划旨在开展系统而全面的道德与法治教育，帮助学生树立正确的道德观念和法治意识，促进他们健康成长。我将以饱满的热情和责任心履行教育使命，与学生一同成长、进步。
七年级教师个人工作计划 篇10
初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此我制定了初一英语教学计划。
一、教材分析
本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备部分，有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程，分为12个单元。
本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有be动词的用法；一般现在时；一般疑问句；特殊疑问句；冠词；人称代词；序数词；名词变复数；情态动词can的用法。
二、教学任务规划
激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略。掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的`语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。
三、教学措施
1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯
培养查字典，使用工具书的习惯；培养科学记忆单词的习惯；注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。
2、认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率。
有交流才有进步和提高。共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。
4、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
5、抓好单元过关，及时查漏补缺。
6、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。