学校实践活动工作总结(通用12篇)。
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学校实践活动工作总结 篇1
(二)设施和场地保障：每学期，学校固定联系两所市域内和区域内的综合实践场地，学校为学生提供了“长城展厅”、“巧手工作室”等专用场地，孩子们在工作室里感受民族文化的熏陶，体会到亲手创作的快乐，提高了他们动手实践的能力，启迪了孩子们的身心。
(三)经费和师资保障。学校每年都有一定的经费用于综合实践活动设施的更新和工具、材料的购买，并配备市域内和区域内有专人教师授课。另外，还想方设法从社会上聘请民间艺人、社区志愿者及有特长的社会艺人充实到教育师资队伍中来。
三、制度保证，积极参与
（一）听评课制度：本学期我校重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。
具体做法是：学期初由学校教导处结合大课堂活动，组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，收集教师的综合实践活动教学设计、学生任务单反馈单、以及学生综合实践活动成果，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。
我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，并将区域内优秀的综合实践活动课例每月**一节，供教师们参考学习，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。
（二）宣传制度：学校每学期不定期主动与周边单位及相关行业联系不低于两次，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加强宣传。综合实践活动既是学校和教育部门的事，也是学校、家庭和社会的共同责任。
每次综合实践活动课自始至终，要求教师完成一个专项每篇，内容包括前期任务单、活动**、课堂实录、课后反思等，发放给班级群及微信圈。
（三）阶段总结制度：
阶段性案例：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。
阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师要根据新的教育理念和活动中的实际情况，对每个阶段的活动进行反思，形成书面报告。
对于典型问题，学校课题组要统一组织学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，并及时总结推广。
教学实录：我们不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。
课堂指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个薄弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提高。
建立专项档案：开学初，我校为每一位教师发放一个档案盒，将本学期所有综合实践活动前期任务单、教学设计、活动**、教师反思、学生成果等，每次装订一份，进行存档，期末上交备查，并将检查结果与教师绩效工资相结合，让教师在整理中反思。
（三）评价制度：
本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。
四、转变角色，提高能力
1、教师角色的转变
综合实践活动课程开设两年多来，我校广大教师的角色得到重新的定位。许多教师都深深地体会到，开设综合实践活动课程的目标决不在于灌输和传授知识给学生，而是要与学生一起获得亲身参与实践活动及研究性学习的积极体验和丰富经验，培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力。教师的角色已经从教师角色转变为学生活动的参与者和合作者。
2、学生能力的提高
两年年多来，我校通过“长城系列活动”及“特色家乡”等系列综合实践活动，让学生自主动手实践，大大激发了学生“人与自然、长城历史传说”的**兴趣。通过对学生综合能力的考查，发现学生的实践能力和自主创新能力得到了很大的提高。
3、建立新型师生关系
在综合实践活动过程中，老师不再“居高临下”地使用讲台，而是始终处于学生中间，引领着学生走向生活，不断给予学生新的内容，让学生有新的发现，进行新的开掘，在实践中达到一种新的境界。在活动中，要重点培养学生的实践能力、综合应用能力和创新能力。通过几个学期的综合实践活动，我们发现我校师生关系正逐步成为一种和谐和谐的新型师生关系。
由于综合实践活动中，给予了学生平等、自主、和谐的权利氛围，我们感到现在许多学生在课堂上较以往更喜欢动脑子，特别是大多数同学都敢于提问，敢于发表自己的见解，甚至通过实践中的发现，还激发起向老师、向权威挑战的勇气。
五、深入反思，树立自信
我校的综合实践活动，通过我校广大师生的共同努力，确实取得了一些明显的成果，但遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多，具体表现在：
1结合减负工作，结合课程的具体要求，如何设置长短课时更为有效。
2、综合实践活动的开展，需要学校、教师、学生，投入大量的精力，往往一节课需要一周的准备完善，学生的学科基础知识得不到巩固，这必定会影响学科知识的教学质量，我们该怎样应对。
综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。
学校实践活动工作总结 篇2
学校社会实践活动工作总结
一、
在当前的教育改革中，学校社会实践活动作为一种重要的教育手段，正逐渐受到广大教师和学生的重视。本次学校社会实践活动以提高学生综合素质为目标，组织了一系列丰富多彩的活动，在学生中产生了积极的影响。现在，我将从组织安排、活动内容、学生反馈等方面，对本次学校社会实践活动进行总结。
二、组织安排
为了确保社会实践活动的顺利进行，学校成立了特别的组织小组。这个小组由教务处、辅导员、实践活动策划人员和志愿者组成，他们共同负责活动的组织、策划和实施。经过充分梳理思路，明确目标，制定了详细的实践活动方案，合理安排了活动的时间、地点和参与人员，并与孩子们的家长保持密切联系，确保一切顺利进行。
三、活动内容
本次学校社会实践活动的内容设计科学、实用性强，涉及了多个方面的知识与技能。我们组织了参观工厂、企事业单位等实地考察活动，让学生亲身接触了社会生产和管理的现状，进一步了解到了人们所从事的各个行业以及不同职业的特点和技能要求。我们安排了社会调查与实际问题解决等活动，培养了学生独立思考和解决问题的能力。我们还组织了志愿服务活动，让学生深入社区、老人院等地，体验到帮助他人的乐趣，并培养了他们的社会责任感。我们开展了实用技能培训，包括急救知识、消防安全等，提高学生的实际应对能力。
四、学生反馈
通过本次学校社会实践活动，学生们对活动给予了积极的反馈。参与活动的学生表示，通过参观工厂、实地考察等活动，他们对所学的理论知识有了更深刻的理解，同时也了解到了各行各业的发展前景和就业形势。在社会调查活动中，同学们发现了许多实际问题，通过团队合作和专业指导，他们学会了分析问题和解决问题的方法，提升了自己的学习能力。志愿服务活动让学生们深感乐于助人的快乐，加深了他们的社会责任意识。实用技能培训也让他们掌握了一些实际应对能力，增强了自身的综合素质。
五、亮点与不足
本次学校社会实践活动的亮点在于活动内容的多样性和实践意义的突出。通过参观、调研、服务和培训等不同形式的活动，学生们获得了广泛的社会经验，增强了他们的实践能力和社会适应能力。也有一些不足之处存在。活动的安排有时过于紧凑，给学生们带来了一定的压力。活动的执行过程中，有个别学生缺乏参与热情，需要进一步在激发兴趣和培养动力方面加强。
六、结语
本次学校社会实践活动是一次成功的尝试，取得了显著的成效。通过这次活动，学生们的实践能力得到了提升，思维方式也得到了转变。同时，他们也深深感受到了社会的复杂与真实性。在未来的教育实践中，我们应不断总结经验，完善社会实践活动的设计与组织，以促进学生成长成才，为社会做出更大的贡献。
学校实践活动工作总结 篇3
作者：刘哲
《综合实践活动》课程建立以来，沈河区的教师在教研员王婳老师的引领下，我们全体综合实践教师都积极主动地在自己的岗位上努力地工作，相互交流、学习，彼此进步很快。2006年9月开学之初，我区又开展了分片教学，以好代差，促进教育水平均衡，在这一主导思想的指导下，我们综合实践课的教师同样热情地投入到工作中，大家都希望在片内的交流中，迅速地提高自己教学水平，校本的开发能力有一个新的提升。
我们是北片教学区，学校包括7中、17中、18中、82中、86中学，这五所中学的综合实践活动课程始终开展得不错，各有优势，本学期我们片内教师开展的活动形式比较灵活，各校有什么好方法、好想法，教师之间主动交流，效果相当不错。
七中的肖老师有着丰富的组织学生活动的经验，非常了解学生的心理，课程的开发非常接近学生的心理，形式灵活多样，例如：本学期，肖老师任七年级的课程，由于新生刚升入中学，不知道中学学习生活有别于小学的快乐教学，同时七中的要求又有别于其他中学，所以肖老师设计了《走进新校园》的主题活动，内容从学生的角度出发引导学生了解中学生活，了解七中的学习生活，熟悉校园，促膝谈心般地与学生交流，让学生在陌生的环境里倍感亲切，很快地适应了新的学习生活，视肖老师为自己的知心人。肖老师还利用讲故事的形式将综合实践课程的特点娓娓道来，深深地吸引了学生，为今后课程的开展打下了良好的基础。
肖老师只是一个初级班，我们年轻人受益匪浅。
十七中学的***虽然刚接手综合实践课，但是老师并不示弱，同样积极参与经验交流，主动向其他教师学习，尽管本学期没有突出的成绩，我想她会在下学期给大家一个比较满意地表现。
十八中学的刘老师虽然年纪不大，却是我们学科的“老”教师了，从2002年课程的设立开始，她就教综合实践活动课，经验很多，是北片教学活动的中坚力量，在活动中起到了承上启下的作用。本学期，刘老师的校本内突出的是趣味折纸，刘老师的折纸课并不是简单地教孩子们折小兔、折青蛙，而是应到学生利用身边的旧物来装点生活，从而实现教师对学生创造性思维的开发，例如，刘老师引领学生利用废弃的各种广告纸折个性横板相框，同时让学生们自己**竖版相框的折法、用超大的广告纸为毕业照一类的大**折漂亮、实用的相框等等，让学生充分感受到了在玩中学。刘老师的课很轻松，很受学生欢迎。
在与各学校老师的交流中，刘老师毫无保留地传授了自己的经验，愿意为别人做一件婚纱。
82名中学教师可谓老中青三位一体，在这一领域最具特色、优势最明显。荣老师、鞠老师两位老教师虽然不会使用网络，但不甘落后，采用其他传统方式收集资料，丰富教学内容。胡老师是地理出身，教学的设计比较理性化，内容比较广泛，是中坚力量。
孙君老师是这里最年轻的教师，但是孙老师是这里最认真的教师，突出的教学内容是研究性学习，从设计到实施、评价，费时费力，但是孙老师做得很好，从不抱怨，自己默默地工作，为每一名学生的每一个成长留下每一个记录，同时为学生高中学习真正的研究性学习打下了坚实的基础。
86中学的黄老师外语出身，平时非常注重积极的仪表，因此黄老师发挥自己的优势，为学生设计了“知荣明耻礼仪生活”的校本内容，以小品的形式引导学生学习接人待物的基本礼仪知识，介绍不同的坐姿传递不同的信息即坐有坐相。此外，通过沈阳市正在开展的文明出行活动，黄老师引导学生热爱生活、文明出行，效果显著。
本学期北片教学区的工作开展得还可以，今后的工作中，我们会更加努力，加大交流层面，为教育的均衡发展做出自己的一份微薄贡献。
学校实践活动工作总结 篇4
实践就是把我们在学校学到的理论知识运用到客观实际中去，使我们所学的理论知识变得有用。如果你只学不练，那么你所学的等于零。小编整理了“学校社会实践活动先进个人总结”仅供参考，希望能帮助大家！
本人一直牢记“自树树人，自强不息”的校训，在各方面严格要求自己，不断在学习中增
学识渊博，在人生旅途中不断陶冶情操，在社会实践中不断锤练意志。本着“学习知识、锻炼能力、服务社会”的原则，我积极的参加社会实践活动。根据专业特点，在实践中学习，在实践中锻炼。
通过与社会接触，我们可以提高学习兴趣，丰富知识，开阔视野，增强应用知识的能力。炎炎夏日，带着青年人特有的蓬勃朝气，我们满怀着激情和期待加入了学习科学发展观20xx年暑期文化交流的社会实践活动中。
在经过前期的选拔筹备过程，我院社会实践小组正式成立，在院领导的支持和团委老师的带领下，同学们通过积极的学习和策划，增强了我们的集体凝聚力，和团队合作能力，在大家的共同努力下，期待着活动的顺利进行。
7月5日----7日，xx大学体育学院13名师生组成的交流实践团在团委老师大带领下来到我院开展了一系列活动，大家通过参观学校设施，文化交流宣讲座谈会，增进了彼此了解，沟通了管理及教育方法。几日的相互交流和了解加深了彼此共同有无，共同发展的决心，在短暂的交流实践活动中，师生们参观了滨海新区，天津发展规划展。活动使师生们对天津的发展感到惊叹，充分的感受到在深入贯彻科学发展观，改革开放的今天，天津市的城市建设及社会环境正在飞速发展，同时也激起了同学们投身城市文化建设的激情。
7月17日---19日，我院一行15人对xx大学体育学院进行了回访，在经过了十多个小时的车程后，我们终于顺利的到达了***x。通过参观、学习、交流和讨论，我们加深了相互了解。短短的三天我院师生参观了xx市区和和xx的文化古迹，我院师生为xx的快速发展感到欣喜，也深深的感受到xx悠久的历史文化。
学校实践活动工作总结 篇5
为引导广大青年学生深入学习贯彻党的xx届五中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，树立服务基层、服务社会的意识;进一步培养学生的实践能力，使广大团员青年学生在实践中得到锻炼和提高，促进全面发展，形成“争创先进集体，争当先进个人”的良好态势，向南通大学百年华诞献礼。理学院积极响应校团委，深入社会开展以“送温暖、促和谐、迎校庆”为主题的各种社会实践活动，同学们积极参与，通过社会实践，在实践中汲取丰富的营养，提高综合素质，以崭新的精神面貌迎接通大百年校庆。
为保证社会实践能够有效进行，学院做了充足的准备工作。
一：高度重视，认真部署我院从上至下历来十分重视寒假社会实践活动，接到校团委制定的社会实践的通知后，我院团委立即组织召开动员会议明确寒假社会实践方向，强调要以“送温暖、促和谐、迎校庆”为实践主题，在实践的同时始终将安全放在第一位，充分利用专业知识，结合各自当地条件，深入基层，为群众做好事，解难事，努力构建和谐社会，展现通大学子的风貌。各相关学生干部必须明确自身职责，认真完成所部署的相关工作，以确保社会实践工作的正常运行。通过动员工作，使广大同学都已认真的姿态对待并热情的参与此次寒假社会实践中去。
二：热情投入，收获颇丰
同学们很重视此次寒假社会实践，取得了出色的实践成果。主要在以下三个方面：
(一) 关爱他人，这个冬天不太冷。
这个冬天受寒流的影响，变得异常寒冷，但同学们的心是温暖的，融化了大地的寒冰。同学们走入当地的福利院，带上对新春的祝福，带着温暖的问候，让孤寡老人，让失去亲人的儿童明白他们并不孤独。同学们在实践报告中说：我们要时刻怀着感恩的心，并将它传递下去，这很简单，只要你愿意。
(二) 关注家乡发展，把握时代脉搏
同学们利用寒假回乡的机会，深入调查，积极参与家乡建设中去。通过调查，同学们全面了解了家乡的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，认真完成了调查问卷和报告。通过这些报告，看出同学们关注家乡的建设、记录下家乡的变化、更体现出自己对家乡建设的思考。其中有寻找家乡可开发性资源优势，做可行性项目开发研究，与周边地区搭建互动发展平台;有着眼于新农村建设，对家乡建设进行详尽具体的调查，并形成了有关家乡新农村建设的思考;有总结家乡文化，对如何将其在新时期发扬光大的见解„„同学们用浓浓的乡情表达着自己对家乡的热爱。
(三) 紧扣专业，明确努力方向
高年级同学发挥自身专业的优势，通过实习见习、专题调研等方式，从学术专业角度出发，思考身边的就业形势，审视自身专业在当前就业环境下的生存能力，寻找不足点，探讨解决方案。参加数学建模竞赛的指导老师和学生不惜牺牲寒假与家人团聚的时间，全力备战美国数学建模竞赛，去年取得一等奖突破的他们表示今年将会再接再厉，争取再创辉煌。同时我院数学师范、物理师范的师范生利用此次寒假积极参与教学辅导班，协助资深教师对低年级的学生进行辅导，与资深教师一同工作，为将来的从教之路积累宝贵的经验。同学们表示，教师是个伟大的职业，通过社会实践，使他们更加坚定了自己所选择的道路，他们在实践也发现了自己的不足，这将是他们今后努力弥补的地方，通过不懈努力，他们相信将来自己一定会成为学生爱戴、家长信任的好教师。考研学生则早已明确努力方向，为了心中的目标，他们正开足马力，全力奋战。
除以上三个主要实践方向外，同学们还利用寒假进行学科钻研、阅读书籍、宣传科普知识、宣传法律知识、帮助困难家庭、打工兼职等，形式多样，充分发挥着自身的特长。同学们将自己的实践报告积极上交，较之往年质量有所提高，呈现良好形势。
三：后期完善与表彰
社会实践结束后，学院各团支部积极召开了寒假社会实践主题班会，组织同学相互交流社会实践的心得体会。同学们以文字报告、图片展示、ppt讲解等丰富多彩的形式，阐述了自己在寒假期间开展社会实践的经历、感想、收获等。各团支部通过民意选举，综合评定出10%的优秀实践报告上报学院，学院对这些同学进行表彰，在同学们的心中树立良好的榜样，从而激励同学们进一步的参与社会实践，形成良好的实践氛围。
四：不足及展望
此次社会实践，也存在着一些问题，主要有以下三点：
(一) 同学们缺乏对图片材料的采集及保存意识，从而在交流时缺乏生动。
(二) 社会实践形式不能做到多样性，缺乏创新的实践方案。
(三) 存在为了实践而实践甚至虚假实践的现象，不能完全达到社会实践的目的。
在今后的工作中我们会弥补此次社会实践中存在的问题，继续做好宣传工作，全面落实科学发展观，深入贯彻党的精神，让服务意识深入到每个学生的心中，让他们真正成为社会的可用之才。
同学们通过此次寒假社会实践纷纷表示收获很大，通过接触了不同的行业、不同的人、不一样的生活，同学们逐渐认识到自己在社会中的位置和诸多不足，对自己以后的人生目标和追求的形成有着很大的促进作用。同学们在社会实践中不断发现、不断学习，提升了综合能力，积累了宝贵的经验，为将来真正走向社会打下了基础。
在这南通大学百年校庆来临之际，我理学院的每一位同学已经做好了准备，迎接这伟大的时刻，通过我们的不懈努力，向通大献礼。
学校实践活动工作总结 篇6
本人一直牢记“自树树人，自强不息”的校训，在各方面严格要求自己，不断在学习中增
长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践上磨练意志。本着“学习知识、锻炼能力、服务社会”的原则，我积极的参加社会实践活动。根据专业特色，在实践中学习、在实践中锻炼。通过接触社会，提高了学习兴趣，丰富知识，开拓视野，增强知识的应用能力。炎炎夏日，带着青年人特有的蓬勃朝气，我们满怀着激情和期待加入了学习科学发展观20xx年暑期文化交流的社会实践活动中。
在经过前期的选拔筹备过程，我院社会实践小组正式成立，在院领导的支持和团委老师的带领下，同学们通过积极的学习和策划，增强了我们的集体凝聚力，和团队合作能力，在大家的共同努力下，期待着活动的顺利进行。
7月5日----7日，xx大学体育学院13名师生组成的交流实践团在团委老师大带领下来到我院开展了一系列活动，大家通过参观学校设施，文化交流宣讲座谈会，增进了彼此了解，沟通了管理及教育方法。几日的相互交流和了解加深了彼此共同有无，共同发展的决心，在短暂的交流实践活动中，师生们参观了滨海新区，天津发展规划展。活动使师生们对天津的发展感到惊叹，充分的感受到在深入贯彻科学发展观，改革开放的今天，天津市的城市建设及社会环境正在飞速发展，同时也激起了同学们投身城市文化建设的激情。
7月17日---19日，我院一行15人对xx大学体育学院进行了回访，在经过了十多个小时的车程后，我们终于顺利的到达了xxxx。大家通过参观学习，交流座谈，加深了彼此的了解。短短的三天我院师生参观了xx市区和和xx的文化古迹，我院师生为xx的快速发展感到欣喜，也深深的感受到xx悠久的历史文化。
本次社会实践交流学习活动，开辟了两校互访学习的先河，给两校学生干部提供了一个互相交流、互相学习的机会，为两校学生工作更好的开展奠定了坚实的基础，为进一步把开展学习实践科学发展观活动推向深入提供了条件，共谋学校发展。同时也让自己在实践中开拓视野，增长才干，提升了自身的思想与修养，提高素质，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。更好的运用到学习实践中去。
回首实践的过程，此次xx之行，我们收获良多。虽然时间短暂，我们只能走马观花似地去接触和吸收新事物，但我们通过实践也学到了很书本上没有的知识，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作能力、丰富了生活阅历，这将是我们走向社会的一笔最为宝贵的财富，同时通过社会实践活动，我们把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，相互交流和了解从而提高了自身解决问题，发现问题的能力。
大学是一个教育、培养、磨练人的圣地，而我们能在此生活则倍感荣幸；实践是学生开阔视野﹑接触社会、了解社会、服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会共好的完成管理和工作打下了良好的基础。同时通过此次实践，我们深刻体会到在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己的重要性，将眼光放大，放长远，以便为以后服务社会打下更坚固的基础。总之，本次社会实践带给我们的思考及启迪，将使我们受用终生。期待两校交流学习更加密切，寻求共同发展为社会培养更多的栋梁之才。
学校实践活动工作总结 篇7
综合实践活动强调让学生走出单一的课堂，走出校园，走向广阔的社会生活，通过亲身参与实践活动得到深切的体验，具备一定的生活自理能力、人际交往能力、信息的搜集整理以及分析能力，培养敢想、敢干、又能想会干的创造型人材，努力形成学生关爱人生，关爱社会，关爱大自然的内在的人格和品质，形成创新人才的成长环境。综合学习、实践学习、生活学习、研究学习是学生知识获得和能力发展的重要途径。特将本学期的综合实践活动情况总结如下：
研究性学习是是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。根据国家教育部规定研究性学习属于综合实践活动板块的一项内容。
1、研究性学习的主题
结合我校的校本课程―中国传统节日研究。我在三年级开展了以介绍中西方节日为主题的研究性学习。
2、研究性学习的方式
同学们以小组为单位，按照自己小组的分工，搜集大量关于以上节日的文字资料和图片，在综合实践活动课上，积极发言汇报自己所知道的信息。然后，在小组之间交流的基础上，组内合作共同完成研究性学习报告。
3、综合实践活动课需要大胆实践和发挥创意
在关于感恩节的研究中，我把研究报告制作成一张明信片。请同学们来设计明信片的封面和邮票，然后在明信片的内容上写上自己对最想感谢的人说的感谢的话。这节综合实践课让同学们懂得感恩，懂得写好每一个字，上好每一节课，平安健康的成长也是对父母老师的感恩。虽然感恩节不是中国的传统节日，但感恩的心在全世界都是相同的。
学校实践活动工作总结 篇8
访恩师母校传梦想希望树品牌形象
--2014年寒假回访母校社会实践活动
江南大学，位于____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)，原为中国轻工业部唯一的直属大学，1998年国务院部委改革后，划归教育部直属。它在生物工程、食品科学和工业设计领域享有盛誉。xx年1月，由无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建而成，是全国“211工程”重点建设高校之一，国家“985平台高校”。
然而，在中国许多著名的大学中，尤其是在北方，江南大学的知名度并不高。在高考填报时，很多考生对江都大学的概况和专业设置了解甚少。一所大学品牌知名度提高的主要原因，除了专业学科综合实力名列前茅、科研创新成果显著、就业率高、校友成就突出、学生竞技成绩优异等方面以外，还取决于良好的校风校德以及学校所树立的品牌社会形象。
因此，要在努力提高科研创新能力、增强学校综合实力的同时，积极树立和提升学校形象和特色。
为回访母校，增强高三学生对大学专业设置情况的了解，同时让即将踏入大学校门的学弟学妹们更加了解精彩的大学生活，我们将组建多支充满活力、独具特色的大学生寒假社会实践团队，结合自身大学生活的经历和感想，用自己独特的方式展现当今大学生活的真实面貌，让学弟学妹们对自己的未来有一个清晰的认识，走出迷茫，并激发广大同学的学习热情，为实现自己的梦想而奋斗。
在回访母校的过程中，我们也可以通过宣传片、宣传手册等方式让更多的高考生了解我们的学校，了解我们的强势专业学科，为学校争取高质量的生源打下坚实的基础；同时，帮助学院做好宣传推广工作，扩大知名度和影响力。
此外，这项活动也可以为大学生提供回报恩师母校以及社会实践锻炼的机会，有助于提高大学生组织协调、解决问题等诸方面的能力，同时为社会教育事业的发展做出贡献，增强社会责任感。
学校实践活动工作总结 篇9
回访母校，了解现在的90后心中的大学，了解他们心中的大学是怎样的，进一步提高我们的社会实践能力，提高高校的办学质量，培育出一代代更加优秀的人才。
一、调查情况及内容：
20_年1月20日这天中午，我从成都回到绵阳，就立刻赶往我们的母校，来到学校里，感觉什么都变了，学校发生了天翻地覆的变化，变漂亮的变大了，几幢现代学生公寓起来了，新教学大楼、体育馆、二食堂正在紧张的建设中，学生们都在紧张的学习中。
我联系了班主任后，向老师做了询问做了记录，然后以发问卷方式在学校里做了调查，与学生们做了交流，在学生中反映效果很好。
现将做的调查作如下总结：
(一)、1、学校学生情况，现在在校的都是90后的学生，大家所谓的“非主流”，通过调查发现，他们的思想很进步，很多学生了解社会形势，对自己的未来都有自己想法，都很现实，要求高，由于基
本上是独生子女，大部分的生活条件都好，据调查，现在的学生，吃苦的精神没有了，学习成绩特别拔尖的学生也少了，在学习上的主动性不高，但是知道自己要学习，只是重视的程度不一样，两级分化现象不明显。
喜欢自己做自己喜欢的事。
提到大学时，他们对大学都特别期望。
2、教师情况，通过与班主任的交流，对学校各方面做了了解，学校的历史不久，由于学校的发展，高起点高发展，优胜劣败的原则选择老师。
师资队伍更加的雄厚。
(二)、问卷调查结果
1、关于上大学会选择什么专业深造：有40%的学生上大学会选择经济与管理专业深造;10%选择电子10%选择计算机;英语、通信、艺术舞蹈专业没有人选择，40%学生所选专业没有涉及
2、进入大学后，培养方向：18%选择专业知识能力，55%选择培养社会实践能力，18%口才与交际能力，9%选择管理与理财能力。
3、填志愿看重大学的哪些方面：17%看重学校环境，17%看重专业设置，33%看重看重师资力量，17%看重社会知名度，16%看重学校所在地
4、通过什么方式了解自己喜欢的大学：9%通过高考指南，55%通过网络了解自己喜欢的大学，18%通过老师，18%通过招生考试报，
5、是否知道四川师范大学成都学院：80%知道
6、进入大学后自己的奋斗目标：55%要考研，45%选择了其他。
7、是否经常通过网络了解大学：80%偶尔，20%没有
二、社会实践心得：
在这次的社会实践活动过程中，让我受益很多，见到班主任，她还是那么的热情，那么的和蔼，使我想起了我的高中年代。
又与班主任谈谈了自己的情况，自己的奋斗的目标，老师给了我讲解了很多奋斗的实例，给我鼓劲，让我无论有什么困难都要克制住，坚持到最后，不要放弃自己，最后给我了一段寄语：“希望你一直保持乐观进
取的精神，在今后的学习生活将来的事业上，保持有远大的理想终身学习，热爱生活。”强调了热爱生活，要好好照顾自己。
我们在学习，还有更多的人在后面努力，看见母校的学子们都在努力奋斗着，自己为什么已经没有当年那股奋斗劲?很值得我思考，大学不是我的终点，还需奋斗。
我们的老师还是那样的和蔼可亲，当年对我们无微不至的关怀，为我们花了很多的心血，然而我们并没有给他们什么，
学校实践活动工作总结 篇10
高职高专管理系暑期社会实践的个人总结
“为生命护跑”青少年安全自护自救知识宣讲和调研
一、前言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，社会是一个大课堂，将来我们踏上社会将是人生的另一个起点，一个重新学习的起点。所以早点接触、认识并了解社会对我们是很有益处的。“凡事预则立，不预则废。
”毕竟上帝也只会眷顾那些有准备的人。
现在，暑假也如期而至。暑假参加学校组织的社会实践活动，是我们联系社会的重要途径。
为了培养学生的综合素质和能力，我们学校还成立了许多社会实践小组。我们管理部门的实践团队很荣幸接受宁波团市委的任务。我对这个暑假的社会实践充满信心。
本分队是以“发扬共青团员作用”为主题，以“向青少年宣传安全自护自救知识”为目的，并且聚集了一批热爱此次暑期社会活动并充满爱心的队员组成了这支队伍。
本次活动虽然只有短短的半个多月的时间，但我们同宁波市的不少社区合作进行安全自护自救知识的宣讲和调研，同时也参与了许多有意义的活动，受到了领导和群众的一致好评，也受到一些**的关注。同时，我们还与宁波市多个社区建立了合作友好关系。作为一名大学生，能发扬共青团员的作用，发挥当代大学生的价值，为宁波构建和谐文明城市尽自己应尽的一份力，是一件非常引以为豪的事情。
2、 实习前的准备我们的实习组接到了共青团宁波市委的任务，
第二天，我们去了宁波共青团市委，对这次社会实践活动进行了培训学习，接受了共青团市委的具体要求。
为了能提高活动的效率，也能更好、更顺利地完成这次社会实践活动，在出发前，队长召集队员们讨论了活动的安排情况，同时结合队员自身的特点，分配了各自的任务。具体的任务包括与社区领导接洽，对主要交通路线的查找，宣讲的准备等，在全队队员的努力下，前期的准备工作还算顺利，并且如期地完成了。为社区宣传研究活动的成功开展提供了必要的前提条件。
三、实践活动详情在接下来的半个多月中，我们实践团队在宁波市的十一个区三百多个社区中奔跑，在这些社区中，我们几乎都顺利地完成了宣讲和调研的活动。并受到社区领导、群众的支持，以及**的关注。在这期间，我们的活动有一些优点和缺点。
学校实践活动工作总结 篇11
我校于2018年召开了小学群众路线教育实践活动动员会，县教育局领导、教育局党委直属支部的党支部书记、小学全体教师参加了这次动员会。动员会上重点学习了我校《群众路线教育实践活动的实施方案》，方案结合我校实际确定“深化服务意识，优化教师队伍，提升办学质量，创建和谐校园”为我校群众路线教育实践活动的载体。按照方案中五个工作步骤的具体要求，我校从月日到月日，基本完成了第三阶段集中学习阶段的各项任务。具体作了以下工作：
1、分别召开了校委会、支委会、年级组长会、班主任会、以及全体教师会，层层传达了上级有关群众路线教育实践活动的文件和通知精神，并认真学习了《小学群众路线教育实践活动实施方案》，使全校上下每位教师深刻领会群众路线教育实践活动精神，以便更好的做好后期工作。
2、学校通过悬挂了有关群众路线教育实践活动的横幅，LED屏幕滚动播放了有关群众路线教育实践活动的内容，还以校园广播和班级黑板报等多种方式规范进行群众路线教育实践活动的广泛宣传，大力营造活动氛围。
3、学校为所有教师配发了**学校群众路线教育实践活动学习笔记本，每周有计划地印发有关师德、党章、十八大精神等内容的学习资料，并定期(每周一次)检查每位教师学习笔记情况，对学习笔记的检查要签字、盖章并进行详细登记。
4、我校全体教师认真学习了感动中国最美教师张丽莉先进事迹。学习了我身边的师德标兵赵荣香同志先进事迹。进行了反腐倡廉警示教育。用先进人物的奉献精神和崇高品质激励我们模范履职、认真执教，勤奋工作。用反面事例警示我们严于律己、勇于自律、坚持原则、净化心灵。
5、组织了班级管理经验交流会。还对班主任进行了如何服务家长、做好家长工作的专题培训。告诫每一位班主任老师群众路线教育实践活动就是抱着服务的思想做好每一项工作，从细处着手服务学生服务家长。
6、把“师德教育月”活动与群众路线教育实践活动相结合，通过组织学习相关法律法规、先进人物先进事迹，开展教师师德调查问卷活动，通过调查问卷，学校进一步了解到了我校教师的师德状态，并根据实际情况，及时进行了整改。使我校教师从思想上受到了触动。
7、进行了“群众路线教育实践活动”书面知识竞赛，分发了竞赛试题75份。
8、多次组织我校全体教师开展了多媒体技术应用培训工作，在培训中全体教师能积极参加，认真听讲，并在结束后积极进行教学实践，并积极的进行同行之间的交流沟通;使我校多媒体教学得到了普及，提高了我校教师应用多媒体技术服务学生的能力。
9、组织我校全体师生开展了网上祭英烈，留感言，送鲜花活动，截至目前为止，全校共有1137人上网参与祭奠活动，占全校师生的80%以上。
10、正在进行和准备完成的工作有：邀请专家进行一次有关群众路线教育实践活动的专题讲座;进行一次廉政党课教育;围绕“如何贯彻服务群众，提高教师素质，转变教风学风”开展一次讨论;每人撰写一篇心得体会;组织一次群众路线理论教育知识竞答、演讲活动;组织教师去兄弟单位实地学习;组织党员干部去爱国主义教育基地实地参观学习。
接下来，我们将在教育局的具体指导下，按照县委群众路线教育实践活动的总体要求，做好规定动作，创新特色动作，努力完成我校群众路线教育实践活动的各项工作任务。
学校实践活动工作总结 篇12
学校学科学发展观活动总结
根据自治区党委统一部署，从2008年9月27日到2009年2月底，我校作为第二批试点单位开展学习实践活动。我校紧紧抓住这一历史机遇，针对学校新建、正处于办学层次转型、办学结构调整、办学水平提升、内部改革攻坚的重要时期以及边建设、边发展和边出人才的特点，紧紧围绕“建设什么样的学校、怎样建设学校？”和“培养什么人、怎么样培养人？
”两个根本问题，以科学发展观为指导，积极探索不同于传统大学的发展路径，扎实做好学习实践活动各阶段各环节的工作。全校个党总支， 个直属党支部， 个党支部， 名党员参加了深入学习实践科学发展观活动，实现了党员干部受教育，科学发展上水平，师生员工得实惠的目标要求。
1、 坚持以科学发展观指导学习实践活动，不断引领学习活动向纵深发展fwRy.net
（1） 统一思想，深刻认识开展学习实践活动的重大意义
开展深入学习实践科学发展观活动，必须深刻认识开展学习实践活动的重大意义，深刻理解和贯彻落实党**和自治区党委关于深入开展学习实践科学发展观活动的战略部署，准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求；要用科学发展观统一思想、凝聚人心、指导实践、促进发展。我校在学习实践活动中，始终坚持把加强理论武装，提高思想认识放在首要位置并贯穿整个活动的始终，通过加强理论武装，在学习培训中提高思想认识；深入调查研究，在了解和把握世情、国情、区情、学校等方面深化思想认识；坚持解放思想，在争鸣和讨论中把师生员工的思想统一到**和自治区党委的决策和战略部署上来，统一到实现学校“十一五”发展战略目标，建设创新型本科院校的决策部署上来。
1在学习训练中加强理论武装，提高思想认识。
在学习实践活动过程中，我校坚持把加强理论武装，提高思想认识放在首位并贯穿始终，做到三个阶段学习不断，目标要求分层设计，载体方法丰富灵活，学习制度完善严明，领导干部模范带头，取得了良好的学习效果。
“三个阶段学习不断”。即在学习实践活动中，我校除按**和自治区党委规定的学习篇目组织学习外，还按照各个阶段的不同要求，结合学校实际，分别编印了《 深入学习实践科学发展观活动学习文件选编》共3册，保证党员人手一份，同时，充分利用网络资源，还将所有学习内容挂在校园网上，保证每位党员干部即使出差也能坚持学习。
“目标要求分层设计”。针对党员人数多，层次不一的特点，坚持分类指导的原则，对学校领导、中层领导干部、教职工党员、学生党员、离退休党员等不同党员群体，提出不同的学习要求和目标。
“载体方法丰富灵活”。充分发挥两级理论中心组的示范作用，采用中心组学习、专家辅导报告、集中学习培训、交流研讨会、网上学习园地、博客论坛等多种学习载体；采取师生共同学、部门共同学、利用网络学、结合热点学、结合专业学、走出校园学、演讲比赛学等多种学习方法，激发学习兴趣，增强学习效果。
“学习制度完善严明”。为保证学习效果，制定并实施了请假制度、考勤制度和补课制度。同时，对学习实践活动各阶段的工作要求做出了明确具体的规定。
实现了进度与质量、时间与效果的统一。针对伤病党员、离退休党员、出差在外等不方便集中学习的“特殊党员”，采取“送学上门”、发电子邮件等方式，将学习实践活动有关文件、资料和学习笔记本送到他们手里，帮助他们克服困难积极参与学习实践活动。
“党员干部模范带头”。党员领导率先垂范，做到“五带头”，即带头学习、带头调研、带头解放思想、带头分析检查、带头整改落实。有效保证了整个学习实践活动不走过场、不流于形式、不出偏差，取得“规定动作不走样，自选动作有亮点、有特色”的实际效果。
2深入调查研究，在对具体情况的认识和把握中深化思想认识。
开展调查研究是深入学习实践科学发展观活动的重要环节，是突出实践特色、着力解决问题的基本前提。坚持领导带头深入调查研究是学习实践活动的基本要求，是贯彻群众路线，坚持“开门”搞活动，问计于民的有效形式之一。
根据学习实践活动的要求和学校建设发展的实际情况，学校党委以前期调研为基础，全方位、多层次扎实抓好调查研究工作。首先，根据新建本科院校的实际情况和建设发展的要求，确定了9个研究课题；二是学校领导领题带队，相关部门参与，着重围绕事关学校科学发展全局的重要课题深入基层开展专题调研，形成调研报告7篇、课题成果1项；三是管理部门注重如何为教学、科研和人才培养服务；教学教辅部门着重围绕加强学科专业建设、提高课堂教学质量、创新人才培养模式、培养良好师德师风开展调研，形成调研报告45篇、课题成果28项。四是调研形式的灵活有效，坚持上下结合、点面结合、实活结合、远近结合、查改结合，采取座谈会、个别访谈、问卷调查、设立意见箱和专题**等形式，征求到师生员工的意见建议320多条；五是及时、认真组织研究报告和项目成果的交流学习，总结经验，发现问题，找到对策。
深入调查研究和调研成果的学习交流，深化了对科学发展观的认识和实践探索，为推动学习实践活动向纵深发展打下了坚实的基础。
3、坚持解放思想，在争鸣和讨论中统一思想认识。
始终把坚持解放思想贯穿学习实践科学发展观活动始终，围绕“”主题，举办全体中层干部专题培训班，召开各种形式类别的研讨会或论坛；利用网络资源建立专题**、开辟bbs专题讨论区开展网络热议，充分利用**群、电子信箱、oa系统等载体开展广泛讨论。通过讨论争鸣，从四方面统一了党员干部对目前学校发展面对的主要矛盾和问题的认识、对学习实践活动主题的认识、对着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念及着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题的认识。
开好两级领导班子专题民主生活会和支部专题组织生活会，认真查摆问题，深刻分析原因，总结经验教训，进一步明确贯彻落实科学发展观的主要思路和加强自身建设的具体措施。在此基础上，形成了高质量的领导小组分析检查报告。群众满意度测评满意度为91.74%，基本满意度为8
26%。
（2） 找准主题，明确推动学校科学发展的总体思路。
作为新建的大学，经过四年的建设和发展，学校教育取得了可喜的成绩和长足的进步。但从总体上来看，我校仍然是一所建设发展中的本科院校，正处于打基础、上水平的发展关键期，办学基础依然薄弱，制度体制机制不够健全，教育教学质量不能完全适应经济建设和社会发展的要求，少数党员干部思想观念和能力素质与科学发展观的要求还不适应、不符合，这些问题影响和制约了学校科学发展。如何走出一条不同于传统大学的发展道路，加强教育创新，破解发展难题是贯彻落实科学发展观必须解决的首要问题。
经过广泛调研和深入讨论，学校党委按科学发展观的要求，结合学校实际，确立了“推动科学发展，建设创新型本科院校”的活动主题，提出了实施教育教学质量工程、学科建设工程等“八大工程”作为学习实践活动的载体。这个主题把创新作为学校的灵魂，作为学校的核心理念和核心竞争力，并贯穿于人才培养、教学科研和社会服务等各项工作中，符合我校建设发展的实际，符合学习实践活动的要求，符合广大师生员工的期待，进一步理清了学校科学发展的总体思路，明确了学习实践活动和今后一个时期的建设发展目标；这些载体，涵盖了推动学校科学发展的方方面面，是当前我校最重要、最紧迫的任务，也是学校发展的大局。
（3） 要注重实践，努力解决制约学校科学发展的突出问题。
开展学习实践活动的特点是突出实践，关键是解决问题。围绕“推动科学发展，建设创新型本科院校”主题和迎评促建、加快相思湖校区建设两大任务，学校党委把解决影响和制约学校科学发展的突出问题，作为学习实践活动取得实效的切入点和落脚点，坚持把边学边改、边查边改、边整边改贯穿学习实践活动始终。
校、系两级领导班子坚持实事求是，认真查找突出问题。该校党委常委会作了四次专题调研分析报告。领导班子不回避发现问题的重要性，不绕道分析原因；在两级领导班子的民主生活会议上，领导班子成员不怕暴露自己的缺点，不怕痛苦，不怕互相批评。通过“层层剥笋”的方法，对班子及成员的思想、能力、作风和党性等方面进行了深层次的剖析。
为进一步解决好突出问题，我校把影响和制约学校科学发展的突出问题、金融危机带来的突出问题、师生员工关心关注的突出问题、党性党风存在的突出问题为关键问题，认真制定和落实整改方案，明确了分工负责的校领导、责任单位和配合单位，排出工作时间表，定期督查，加强考核，确保各项任务落到实处、取得实效。
（4） 注重创新，积极探索促进学校科学发展的长效机制。
创新是推动科学发展、建设创新型本科院校的灵魂。积极推进重点领域和关键环节的改革创新，不断完善推动科学发展的体制机制，既是学习实践活动成果的具体体现，也是巩固和扩大学习实践活动成果的根本保障。
把改革创新精神贯穿于学习实践活动中，是我校推进学习实践活动、确保实效的重要举措和基本要求。根据创新型本科院校的要求，领导小组要统筹兼顾，注重学校体制机制的顶层设计；管理部门要根据部门职能和学校建设发展的要求，完善政策法规和制度；围绕人才培养的基本任务和院系建设工程的要求，完善重心下移后的二级管理体制和机制。
（5） 依靠群众形成推动学校科学发展的强大合力。
群众路线是党的根本工作路线。科学发展观的核心是以人为本，必须把师生员工的根本利益作为贯彻落实科学发展观的根本出发点和落脚点，真心倾听师生员工的呼声，真情关心师生员工的疾苦，把群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要依据和根本标准。
在学习实践活动中，学校坚持把充分尊重和发挥师生员工的主体地位和作用贯穿学习实践活动全过程，努力使学习实践活动成为尊重师生员工、引导师生员工、惠及师生员工、凝聚师生员工的民心工程。一是坚持“开门”搞活动，通过征求意见、座谈走访、民主评议、情况通报、简报信息等多种形式，充分保障师生员工对学习实践活动安排和进展的知情权，使师生员工能够“看得见”、“摸得着”、“够得上”。二是广泛问计于民。
先后召开各层各类座谈会123次，开展“我为学校科学发展进一言献一策”主题活动，组织“科学发展与体制机制创新、管理效能提高”和“青年教师队伍建设”问卷调查。三是接受群众监督。分析检查报告、整改落实方案向党员、群众公布，整改落实情况向党员、群众通报，学习实践活动的实际效果请群众评判，实现好、维护好、发展好广大师生员工的根本利益。
2、 以学习实践活动为强大动力推进创新型本科院校建设
学习实践活动注重学习和实践。学校党委真正把学习实践活动当作难得机遇和动力，通过将学习和实践紧密结合，我校学习实践活动取得明显成效。
（1）建设创新型本科院校的思想基础进一步巩固。
在学习实践活动中，通过理论学习，各级领导班子和广大党员干部进一步加深了对科学发展观的时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质的理解，达成了五个共识：科学发展观是统领高等教育发展的战略思想，是学校建设创新型本科院校的指导方针；建设创新型本科大学，必须牢牢把握发展是第一要务，全心全意为发展而奋斗；建设创新型本科大学，必须牢牢把握以人为本的办学理念，促进师生全面发展；建设创新型本科大学，必须牢牢把握统筹协调、可持续发展的基本要求，促进学校教育健康发展；建设创新型本科大学，必须牢牢把握统筹兼顾的根本方法，努力提高办学水平和社会效益；建设创新型本科大学，必须始终坚持党对教育的领导，为学校科学发展提供坚强的政治保障。通过学习实践活动，进一步增强了广大党员干部“六种意识”：
发展是硬道理的自觉，质量是高等教育的生命线，以人为本，改革开放，大局和责任。通过领导班子分析检查报告，对如何建设创新型本科院校有了更深的理解和更为清晰的思路，初步实现了在新的起点上新的思想解放和思想统一，建设创新型本科院校的思想基础进一步夯实。