残障活动规划书(包饺子)范文。
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残障项目“兔年我最棒之饺饺生威”活动计划书
1、 活动背景与概念（理论与信仰）
（一）马斯洛需求理论
马斯洛认为，人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称为低级需要和生理需要。一种是随着生物的进化而逐渐出现的潜能或需要，称为高层次需求。
人们隐藏着五种不同层次的需求，但是不同时期的各种需求的紧迫性是不同的。人最迫切的需要是激励人们行动的主要原因和动力。人的需要从外在得满足到内在得满足。
在高层次需求充分显现之前，低层次需求必须得到适当满足。
马斯洛还认为：在人自我实现的创造性过程中，产生出一种所谓的“高峰体验”的情感，这个时候是人处于最激荡人心的时刻，是人的存在的最高、最完美、最和谐的状态，这时的人具有一种欣喜若狂、如醉如痴、销魂的感觉。
（二）社会网络理论
一个群体之间存在着特定的联系，这些联系的整体特征可以用来解释这一群体的社会行为。或社交网络可以看作是一群人之间的关系结构及其交流关系和特定角色。
社会网络和社会支持往往是联系在一起的，在大多数情况下，网络起着辅助作用。社会支持网络是一种非正式的社会支持，通常被视为解决个人及社区问题的“第一线”问题，因为当个人遇到问题时的第一个反应通常是寻求相熟或亲密的人的协助，所以，社会支持网络无疑是补足正规社会服务的一种有效支持模式。
社会支持网络至少有两个功能
1、能够起到缓冲压力的作用。社会网络中的支持可以在两个关键性时刻介入，一个是在危机将会发生或刚发生后但在压力产生之前，社会支持可以帮助个人去采取较乐观的态度或作较适当的准备工夫去减低压力的负面影响。另一方面，社会支持也可以在压力产生后但病态形成前产生作用，帮助个人采取较积极的态度去面对困难，或鼓励个人去执行适当的**程序。
这些支持系统可以包括亲戚、朋友、互助小组及邻舍关顾团体等，而所提供的支持可能包括心理及情绪上的支持、协助日常生活上的细节、提供物质、金钱、技术及意见，等等。
2它可以起到直接和全面的保护作用。社会支持可以帮助个体融入社会网络，从而增强他们的身心健康，帮助他们与社会协调。当个人确知他是生活在一个寓支持性及关怀性的社会网络中，而他也主观地感觉到其他人时时刻刻都愿意提供适切的帮助时，他自然会感觉到自信、安全及可以控制周围的环境。
这种健康的心理状态还可以帮助个人增强对危机和疾病的防御能力，预防问题，制造压力
（三）班杜拉的社会学习理论
班杜拉的社会学习理论强调这种观察学习或模仿学习。在观察和学习的过程中，人们获得了示范活动的象征性表征，并指导了示当的操作。观察学习的全过程由四个阶段(或四个子过程)构成。
注意过程是观察学习的起始环节，在注意过程中，示范者行动本身的特征、观察者本人的认知特征以及观察者和示范者之间的关系等诸多因素影响着学习的效果。在观察学习的维持阶段，虽然演示者不再出现，但他的行为仍然影响着观察者。要使示范行为在记忆中保持，需要把示范行为以符号的形式表象化。
通过符号这一媒介，短暂的榜样示范就能够被保持在长时记忆中。观察学习的第三阶段是将记忆中的符号和图象转化为适当的行为，即再现之前观察到的示范行为。这一过程涉及到运动再生的认知组织和根据信息反馈对行为的调整等一系列认知的和行为的操作。
能够再现示范行为之后，观察学习者(或模仿者)是否能够经常表现出示范行为要受到行为结果因素的影响。行为结果包括外部强化、自我强化和替代强化。班杜拉认为这三种强化是学习者再现示范行为的动力。
（四）正常化理论
规范化理论是用来分析和**一些特殊的社会群体，如精神病人和其它残疾人的理论。在社会工作领域，规范化理论一般有两层含义
1、以服务对象为本的社会工作价值理念认为，由于贴标签的缘故，以往把残疾人等一些工作对象的行为视为异常，并采用主流社会通行的所谓“正常”的方法去**他们实际上是有失偏颇的，因为在一些社会工作者和**者或助人者眼里被视为不正常的行为，其实在服务对象群体那里完全是再也正常不过的事情，关键是助人者把自己看问题的眼光强加于受助者身上，换而言之，问题实际上是出在助人者对服务对象的任意标定上。
2、所谓正常化就是为受助者提供与平常人相似的生活环境，包括让他们回到自己熟悉的平常社会，过常人的生活。英国倡导和实施的社区护理具有这意义义。全国弱智公民协会曾将正常化定义为：
所谓正常化就是帮助残疾人获得一种尽量接近正常人的生活方式，使他们的日常生活模式及条件尽量与社会中大多数人一样而不是有意地将他们区隔开来。社会工作实践之所以强调这一点，是因为认识到所有人（包括残疾人）都有尊严和价值。
上述正常化理论引出一个对残疾人社会工作共同的启示，即残疾人社会工作尤其需要从服务对象的角度去看待事物而不可妄加臆断和随意标定。
活动名称：兔年我最好的饺子
活动性质：团体活动、志愿者工作
● 活动时间：
● 活动地点：工疗站
3、 目标、目标和评估工具
● 活动目的：
1、慰问工疗站学员，聆听学员们的心声，为他们送去温馨的问候和真诚的祝福。（待定）
2以活动为载体，促进学生与学生、学生与教职员工之间更好的沟通，缩短他们之间的距离。
三。教学生包饺子，丰富生活。
4在活动中，让学生实现自我价值，增强能力意识。
5增加职业**站的春节气氛，提高学生的春节意识。
● 活动目标：
1、为工疗站学员构建良好的社会支持网络，让他们感受到关爱与温暖，同时借助活动，促进亲子关系能更和谐的发展。
2增加职业**站的春节气氛，提高学生的春节意识。
评估工具：评估表、轶事记录
四、 宣传及招募
● 目标人群：工疗站的学员
● 预计人数：12
宣传方式：口头通知宣传：在工疗站口头通知学员有关“兔年我最棒之饺王比赛”活动信息
● 筛选方式：无
5、 活动时间表（从活动计划到活动完成）
六、 活动流程安排
七、 财政预算
八、 活动所需协助
工疗站：提供场地方面的支持
计划人（签名）：
年月日项目负责人（签名）：
年月日财务（签名）：年月日
精选阅读
行政部年度培训规划(篇二)
“行政部年度培训规划(篇二)”这篇文章的编辑认为值得一读现推荐给您，我们需要完成不同类型的文档编写和递交任务，范文更多地应到我们的写作中。范文可以帮助我们更加深入地认识人类情感和文化需求，在撰写"范文"的文章时需要注意哪些要点呢？希望这些内容能够对你有所帮助让你更加快乐地学习和工作！
酒店人事与培训部门进行员工培训前必须由人事部主管制定培训计划，以使培训沿着既定目标顺利开展，其内容主要包括：
培训目标：培训目标要求具体而详细，包括本本酒店中一年内多少人参加多少培训，参加什么培训班，什么标准，以及配套的教学、管理等分项目标，每一项培训要达到的量化要求等。
培训对象：培训计划的培训对象要落实到每一个人，他们在培训时的岗位工作要有妥善安排。
培训内容：培训计划中的内容应包括政治思想和职业道德、专业知识、实际技能等。
i.培训方式：培训计划中应列出培训的方式，有岗位练兵、半脱产培训、前脱产培训、列入培训计划的助学等。
ii.培训时间安排：培训计划需列出培训的时间安排表，不仅让被培训者知道，也要让全体员工知道。
iii.培训效果检验：一般以考试、考核、操作表演及评述位主，其中考试位主要的效果验收形式。
员工考评
员工考评是进行激励、提高管理水平的有效工具，还可位酒店制定员工训练计划提供依据。
1.员工考评制度，由人事部主管定时定期对员工进行考绩评估。考评要做好充分的准备，考评时要力求公平、正确、实事求是，选择适当的变谈环境，运用良好的沟通技巧。考评要与相应的奖罚制度相结合。
2.员工考评的内容。
(1)考评员工的素质。主要是检验员工的政治品质与水准。包括员工是否哟上进心，是否忠于本职工作绩可信赖程度;员工组织性、纪律性、职业道德、个人卫生绩仪容仪表。
(2)考评员工的能力。对不同职级层次员工的业务能力，要作出分类考评。
(3)考评员工的态度。主要考评雅员工的事业心与工作态度，包括出勤情况。工作的主动性积极性等内容。
(4)考评员工的绩效。主要考评员工对作出的贡献与完成工作任务和数量级质量诸方面的情况，这是对员工德、能、勤、绩四方面的考核，为酒店实行科学的人事分离提供决策依据。
3.员工考评的主要方法
对员工进行考评的主要方法是综合表现考评法和业务实绩考评。
综合表现考评法，是指对员工在考评期限内的和方面表现作全面的综合评价;业务实绩考评，侧重从员工专业业务的胜任情况绩对本职工作的完成绩效进行评估。
员工激励方法
1.为员工创造良好的工作条件;
2.为员工创造宽松而融洽的人际关系环境;
3.合理分配员工劳动报酬;
4.搞好员工集体福利，解除员工后顾之忧;
5.搞好员工培训，为员工个人发展创造条件。
员工奖励与晋升
奖励作为激励员工的一种手段，目的在于通过表彰员工的良好表现，促使受奖励的员工保持成绩、发扬优点。加速员工自我发展与不断完善，教育并鞭策广大员工以他们为榜样，追求上进，努力工作，为振奋士气起到积极的推动作用。
奖励一般采取物质奖赏与精神鼓励相结合的方法。对工作表现优秀的员工，奖励之外是晋升加薪也必要的配套措施。
考虑优秀员工晋升时，必须按照晋升为主全面衡量，慎重考虑受奖员工是否具备晋升资格，能否胜任更高职位是工作。
员工纪律管理
要创造一个有序的负责环境，就必须建立建立完善而具体的规章制度，为每个员工确定统一的行为规范。
规章制度，是酒店根据管理需要和员工的利益而制定的各种规则、规范、章程和制度的总和。他对员工的行为起引导和约束作用。
执行严格的纪律与规章制度，可以使整个酒店在处理违章事例使，有章可循，有法有依，避免不必要的互相推诿与扯皮，有利提高办事效率与行政管理水平。
有关员工纪律管理的日常规章制度有：
1.涉外纪律规定：
2.个人卫生守则;
3.仪表仪容规定;
4.考勤制度;
5.内部证件规定;
6.更衣室使用规定;
7.员工食堂使用规定;
8.制服使用规定;
9.酒店安全制度;
10其他的规定——员工通道的使用、员工在酒店内活动范围的规定、员工上班时是纪律。工作场所电话使用规定。
纪律处分
纪律处分是酒店人事部用以纠正员工违纪犯规行为的一种行政惩罚手段。
执行纪律处分的原则是：
纪律处分要坚持惩罚与教育相结合的原则;
纪律处分严肃慎重、事实求是;
纪律处分必须以事实为依据，以酒店(员工手册)公布的规定与程序为准绳
团日活动谋划书word版
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对外国游客大喊大叫，嘿！嘿！嘿
二、 活动目的
(一) 公民形象是一个国家形象的重要组成部分。国民素质是个体内在修养和社会环境影响的共同结果。质量是我们追求经济发展的过程中被忽略的过程。
无论是上海世博会上面对数百万的各地参观者，还是在其他行业中数以千计的群体，提高素质、改善形象都是我们亟待解决的问题。通过此次活动帮助同学们更好地了解我国国民素质方面仍存在的一些问题，引发同学深刻思考、树立“做好大国民，从点滴做起，从自我做起”的观念。
(二) 通过演讲比赛形式，让同学们在以寝室为单位的小组讨论中体悟合作的重要性，另外给更多的人提供舞台，多一些上台演讲的历练。
三、活动主题：做好大国民
4、 时间：11月25日下午3:30
五、活动地点：j2
六、活动对象：金试q1341班全体同学
七、前期准备
1、 以寝室为单位，通过报纸、网络等渠道广泛收集“国民素质问题”相关材料，准备演讲稿，各寝室推选一至二名演讲代表，提前上报演讲主题。
2确定主持人，与主持人沟通，安排与活动相关的流程问题。
三。确定安排教室、收集和分配任务的相关负责人。
4、 组织学习团歌
5、 绘制宣传板
6为获奖者准备小礼物和课堂布置材料。
八、团日活动流程
(一) 布置教室
教室布置简洁庄重，更适合活动主题，侧重于黑板报的结构和内容。主要由团支部讨论决定，由宣传委员负责。
2相关负责人将于周四下午3:00到达活动教室。
(二)具体活动
1、全体起立，齐唱团歌。
2组织全体学生参观收集的与**和**相关的主题，介绍活动主题。
3、支持人发表观后感。
4、同学们可自由发表观后评价及感想，时间为10分钟左右。
5在简短的总结之后，支持者宣布演讲比赛开始。
6、各寝室代表依次上台演讲。每个人的演讲时间为3-5分钟，总演讲时间约为40分钟
7、自由投票选出最佳演讲者前三名
8、主持人为获奖者颁发奖品
9、刘泉同学吉他独奏
10、集体玩小游戏
11、结束语
九、活动后期
(一)班干部及负责小组留下来清理现场，做好教室卫生工作。
(二)团支部进行工作总结，找出问题，做好记录给下次的团组织生活更好的指导
十、活动经费
文艺部活动谋划书1500字
成功之路
活动主题：成功之路
活动时间：2010年x月x日
主题概述：成功的背后，有责任。不管是为了社会，还是为了家人和朋友。
在团结与合作中，全体成员有责任勇于坚持。因为此时此刻，我们一起进退，每个人的坚持都关系到每个人的利益。爱团队，爱别人也爱你自己。
用一颗感恩的心来对待父母的辛苦，是一种爱。这也是对父母爱的完美回应。在这种爱的影响下，我们会有更多的爱。
同样，信任也是一种爱。把自己托付给别人是一种勇气。也许正是因为这种信任，财产，甚至生命都可以得到拯救。以前的例子告诉我们：
只有拥有一个健康的心理，去感悟身边的每一件事，才能走向成功。
活动内容：以团部活动的方式，组织学生围绕“爱与成功”的主题，开展一次活动。活动主要分为三个内容：
1.导师指引；2.实际体验；3.
情感交流。本次活动的主要目的是让学生了解爱，学会爱，认识到自己在社会和生活中的责任。能让学生在健康的环境中成长。
活动人员：策划：负责活动的全过程。
导师：负责指导学生的心理和思维。
道具：负责整理材料，收集所需道具**。
助理：协助导师的工作。
详细策划：
1. 导师指引
选一名优秀的心理导师担任主持人的角色，用生动、感染人的声音，将学生带进一个新的环境，感受来自未来世界的真实。
导师作用主要在三个部分：
（1） 开场时的指引：
讲述身边一些成功人士的故事，为学生创造一个环境，逐步把我们带入一个成功和成长的氛围。
（2） 游戏主持：
本次活动设计了三个游戏：集体坐、数数比赛，请保护我。
在游戏过程中，导师不仅是游戏的主持人，也是游戏的示范者。主要负责整个活动的互动环节。
（3） 情景引导：
这一部分需要导师具有强烈的感染力，豪放与优雅并存。能够将同学们带入一个理想境界。缓解活动中的紧张，使活动更有诗意。
2. 实际体验
本次互动环节主要以游戏比赛的形式进行，具体规则如下：
（1） 团团坐
所有参加活动的学生被分成几个小组，每组约13名学生。要求双脚并拢，双手放在前面学生的肩膀上，与13人组成一个圆圈。然后坐下去，呈半蹲状。不准起身。
哪组坚持的时间最长则为胜。也可视情况而定。（建议：在游戏过程中，可以通过喊口号、唱歌等方式转移注意力，活跃气氛）
目的：培养团队合作精神
（2） 报数比赛
所有参加活动的学生分为两组，每组有一男一女组长。队长负责训练队员，但不参加比赛。队员们依次倒数，时间最短的队获胜。
输了的一队队长做俯卧撑。
目的：学会感恩、培养责任感。（团队负责任就像父母一样，为我们的错误承担责任...）（注意：这是最感人的部分）
（3） 请你保护我
用绳子把你的手绑起来，站在桌子上往后退。桌子旁则有排成两列的同学接住倒下的同学，不让其落地受伤。全体同学轮流尝试。
目的：学会信任。
3. 情感交流
在本活动结束时，您可以谈谈您的感受。各抒己见，谈谈自己对活动的感受以及对未来的看法等等。这个环节至关重要。
因为在这此活动中，学生们受到了真正的教育，对成功之路有了新的认识。
最后大家手拉手，共唱那首“感恩的心“来表达自己的情感。
活动由此落幕。