文明礼仪与你我同行的讲话稿菁选。
你知道在工作当中时间是过得最快的，我们的工作也要完成了，写工作总结是对全部工作的一个检验，工作总结可以让你的领导更了解你取得的成就、你的成长以及你所面临的挑战，一篇工作总结需要具备什么呢？小编经过搜集和处理，为你提供文明礼仪与你我同行的讲话稿菁选，请收藏好，以便下次再读！
我们整理了一些与“文明礼仪与你我同行的讲话稿菁选”有关的实用信息分享给大家，发言稿的写作格式是怎么样的呢？好言一句三冬暖，话不投机六月寒，通过发表意见和观点可以提高自己的问题分析和解决能力。发言稿可以让演讲者更好地组织自己的信息和内容，让这个好消息得到更多的关注分享给你的朋友吧！
最近，大家是否关注到了这样一个事件，那就是前不久的在晋城市西大街发生的宝马女街头嚣张打人事件。这件事情，真是让天下人耻笑，晋城人民蒙羞。从这件事情中我们看到的是打人者个人素质低下、道德修养的缺失和自控能力的丧失，等等。我国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族自古以来就是一个文明礼仪之邦。有人说：“文明是做人的根本，如果失去了根本，即使我们会一些知识和本领，也不会成为对社会有用的人。”是的，如果一个人连最起码的文明礼仪都丧失了，还谈什么回报社会，回报人民？
也曾看到过这样一个故事：福特公司的总裁在毕业应聘时，发现前面几个应聘者的学历比自己高后，便认为自己机会渺茫。当他走进应聘办公室时，看到地面上有一张废纸，于是就弯腰将它捡起并顺手扔到纸篓中，正是这不经意间的一件小事，让他成功进入了公司，也正是这个文明的举止，为他的发展赢来了广阔空间。两件事情相比，如果说前者带给我的感觉是厌恶，那么后者带给我的则是一丝的感动。同学们，我们是否也有过和前者一样的不和谐行为呢？营造和谐的'社会，我们人人有责；享有和谐社会，是大家的愿望。所以让我们从小事做起，从身边做起，说文明话，做文明人。学会自己管理自己，自己教育自己，用文明的行为来规范自己的一言一行，一举一动，真正做到文明礼貌，诚实守信。
同学们，“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让我们一起携手，为建设和谐、美丽的校园而努力，让文明礼仪之花在我们的校园里，在我们的心中处处盛开。FWrY.NEt
编辑推荐
[演讲]学生讲话稿一篇
时光荏苒，光阴似电，最后一个阶段的工作即将结束，这个阶段的工作已经圆满的完成了，也到了我们写总结的时候了。总结是对计划的收尾。写工作总结要从哪里开始呢？相信你应该喜欢小编整理的[演讲]学生讲话稿一篇，相信能对大家有所帮助。
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家早上好！
我是来自五（6）中队的xx，今天我演讲的主题是《做知法守法的小学生》。
当你看见羊在草原上奔跑、吃草，白云在天上随意飘荡时，你心中一定会想：“如果我也能这样自由，该多好啊！”你错了。羊吃完草会被放牧人关进羊圈；白云也受风的控制，风往南吹，白云绝不会往北。
同学们，虽然我们是未成年人，但同样要受法律的约束。《预防未成年人犯罪法》中就明文规定了未成年人不能去做的一些不良行为。
坏习惯一旦养成，就很难改过来。所以，我们应该从小知法守法，杜绝不良行为。
下面，我给同学们讲一个小故事：
有一个小孩在学校偷了一块写字板，拿回家交给母亲。母亲不但没批评，反而夸奖他能干。第二次他偷了一件大衣回家，母亲更加夸奖他。一年一年过去，小孩长大成了小伙子，他胆子越来越大，开始偷更贵重的东西。终于，他被警察抓住，被判了死刑。行刑前，小偷说想和母亲说一句话。母亲走过去，儿子一下猛地用力咬住她的耳朵。母亲骂他不孝，儿子却说：“我初次偷写字板交给你时，你如果教育我，让我知法守法，就不会这样了。”
从这个故事可见，知法守法对于小学生来说是多么重要。只有知法守法，我们才能健康成长；只有知法守法，社会才会和谐有序；只有知法守法，国家才更稳定繁荣。同学们，让我们携起手来，做新时代自觉守法的小公民，努力成长为国家的栋梁之才。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
高三毕业晚会讲话稿通用
这篇文章的标题是“高三毕业晚会讲话稿通用”充满了深意， 通过言辞表达自己是自我保护的有效方式，演讲者可以传授经验并分享最佳实践。能够让听众产生共鸣的都是优秀的发言稿，我们可以采取哪些方法去写好发言稿？希望我的观点能够让您对世界有更加深刻的认识！
各位同学、各位老师、各位家长、各位来宾：
大家晚上好！
首先，祝贺同学们完成了高中学业，成为六中新一届的毕业生和最年轻的校友！青春是最美好的遇见。在六中的三年，将成为我们人生中最美好、最骄傲、最难忘的三年。在六中，我们遇见了稚嫩青涩，也遇见了责任担当;遇见了躁动不羁，也遇见了勤奋刻苦;遇见了撕心裂肺的逃离冲动，也遇见了渴望留下的依依不舍。我想这一切都是极好的，因为这里有故事有生活，有恨也有爱，有我更有你。而这一切都是因为我们相聚在了六中，成为了相亲相爱的一家人。
我校王勇老师说过这样一句话，此时，同学们都在憧憬，而老师们都在回忆。作为校长，我也是如此。
还记得大约在300天以前，也就是去年9月1日的秋学期开学典礼上，我曾这样告诉同学们：生活不止有眼前的苟且，还有诗和远方。选择六中，就是选
择了诗与远方；既然选择了远方，便只顾风雨兼程。“诗与远方”也是今天毕业典礼的主题，它还是我们正在追求的“卓越的方向”，今天，我要把“诗与远方”再次送给大家，希望大家在今后的学习和工作中始终不忘“诗与远方”，走向美好明天。
同学们，远方不远,未来已来。三年的高中生活只是人生轨迹上的一个驿站，这段旅程的结束也意味着新的征程的开始。
远方不远，她就在你们的脚下。青春是用来奋斗的，人的一生只有一次青春。同学们不要和别人争一时输赢，从什么时候开始都不晚，认定了目标就一往无前，选择了远方就义无反顾。当一个人真的渴望某种东西的时候，整个宇宙都会合力助他实现梦想。
未来已来，她就在你们的前方。希望每一位同学都能朝着自己的目标坚定地走下去，要知道，复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。
同学们！在与你们分别的时刻，我想引用古印度诗人的一句诗，表达我此时的心情：不论你走得多远，你永远也走不出我的'心，这如同夕阳中的树影，无论它多么长，也永远连着树的根。
最后，我也想表演一个节目，朗诵高尔基的一首散文诗——《海燕》，希望同学们像海燕一样，搏击长空，翱翔万里，飞向诗与远方。
教研活动总结菁选
特别为您挑选的“教研活动总结菁选”希望能够满足您的需求，希望这篇文章对你有所启发请保存下来。大学的毕业论文一定离不开文档，借鉴别人的同类文章很有必要， 范文让我们认识到整体构思能够提高文案的质量。
回顾半学期自己参加的数学教研活动，感触颇深。首先，我很荣幸成为数学中心教研组的成员，对于我这样刚踏入工作岗位，没有丰富数学教学经验的年青老师来说，这样的机会是难能可贵的，所以半年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。在学校认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。
现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想：
一、实用：每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。
二、细致：当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技巧性？？教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中
被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。
三、努力：教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。
除了观摩其它老师的课，在这半学期我自己也上了两次展示课，第一次是在学校承办的教研成果展示活动中，上了一节“两位数加减一位数”的教学片断，第二次是在区组织的优质课竞赛中上《套圈游戏》。这两次公开课的经历，让我有了脱胎换骨的改变。在梅老师的指导下，原本杂乱无章的一个片断变得井然有序，我的教学思路一下顺畅了，她的指导让我豁然开朗，这便是大师的魅力。在进行优质课竞赛的准备过程中，学校的数学老师都对我提出了宝贵的意见，从教学设计，到教学课堂组织到教学语言，教学仪态，老师们都给了我最大的指导，我在他们身上学到了很多。 研究课，公开课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。
人无完人，但身为人师，我需不断完善自我，追求卓越。反思半年来的工作，自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷，例如，期望值过高，加重了学生课业负担；对于个别后进生的态度有时比较急躁的。在今后的
教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的工作质量而努力。
1、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格
每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。
2、课堂之外，多学习，多反思，多总结
在教学中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。