葫芦丝教学计划简短。
根据单位领导的安排要求，我们应为新的工作目标做计划了。工作计划不是对已经形成的事实和状况的描述，而是在行动之前对 行动的任务、目标、方法、措施所作出的预见性确认。怎么样寻找一份好的工作计划模板呢？经过收集，小编整理了葫芦丝教学计划简短，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，教师们开始制定新的教学目标和计划。教学计划有利于教师顺利而有效地开展教学活动，优秀的学科教学计划要怎样写才能写出来呢？呈上“葫芦丝教学计划简短”的精华读物不容错过，愿本文能给您带来启示不要忘记将其珍藏！
一、指导思想
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操
二、实施对象
全校三至五年级学生
三、本学期教学目标
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识
2、学习葫芦丝的演奏姿势演奏状态正确的.手型控制及气息运用
3、学习初步简单的演奏技巧单吐，以及初级乐理知识
三、本学期教学目标
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识
2、学习葫芦丝的演奏姿势演奏状态正确的手型控制及气息运用
3、学习初步简单的演奏技巧单吐，以及初级乐理知识
四、本学期需掌握的曲目
1、《小羊羔》、《粉刷匠》、《摇呀摇》
2、《小夜曲》、《映山红》、《我和你》
3、《阿里郎》、《小蜻蜓》、《友谊地久天长》
4、《金孔雀轻轻跳》
五、实施要求
1、要营造氛围，激发情趣
2、要压缩教材，优化教程
3、要循序渐进，扎实基础
4、要分层施教，帮带互促
5、要重视引导，自主学习
6、要重视实践，学以致用
六、本学期教学进度表
10月份基本音阶的吹奏及基础乐理知识的掌握
11月份附点节奏与八分音符节奏的掌握曲目：《小羊羔》、《摇呀摇》、《小夜曲》
12月份单吐音的练习曲目：《粉刷匠》、《我和你》、《阿里郎》
1月份掌握曲目：《映山红》、《小蜻蜓》、《友谊地久天长》、《金孔雀轻轻跳》
2月份成果展示
扩展阅读
乡村教学计划7篇
岁月在不经意中流逝，新的学期要充满活力，写好教学计划，新的学期教学才会更顺利，学科教学计划怎么写好呢？我们选取了这篇文章来为大家解读关于“乡村教学计划”的最新知识，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的成就感！
乡村教学计划(篇1)
乡村导游教学计划
导游是旅行中至关重要的角色，而乡村导游更是近年来受到越来越多游客的青睐。乡村旅游提供了与自然亲密接触，感受原生态环境以及体验传统文化的机会。为了培养一批优秀的乡村导游，我们制定了一个详细具体且生动的乡村导游教学计划。
一、计划目标：
1. 培养学员对乡村旅游的认识和理解，提高其专业知识水平；
2. 培养学员的领导能力和团队协作精神；
3. 提高学员的口头表达和沟通能力，以及应变能力；
4. 培养学员的客户服务意识，提供优质的导游服务。
二、教学内容：
1. 乡村旅游知识
学员将学习有关乡村旅游的历史、地理、文化和环境知识，包括乡村生态系统、农业文化、传统手工艺、民间文化等。同时，学员也需要了解如何进行乡村旅游规划和设计，以及如何为游客提供优质的服务。
2. 专业技能培训
学员将接受专业技能培训，包括导游知识，如解说技巧、历史故事讲解和人文解读等。同时，学员也将学习一些应急处理技巧，如急救知识和突发事件处理等。
3. 语言和沟通能力培养
学员将进行口头表达和沟通技巧的培养，包括语音语调的训练、简洁明了的表达能力以及与游客的交流技巧。学员也将学习如何有效地回答游客提出的问题，以及处理游客的投诉和问题。
4. 实践训练
学员将接受实践训练，包括实地考察和实际导游操作。他们将参观不同的乡村旅游景点，并进行相关的解说和导游工作。通过实践训练，学员将提高自己的工作经验和技能。
三、教学方式：
1. 讲座和课堂教学：通过讲座和课堂教学向学员传授乡村导游的理论知识，让学员了解相关背景知识和专业技能。
2. 实践活动：通过实地考察和实际导游操作，让学员亲身体验和实践所学习的知识和技能，提高他们的实践能力。
3. 小组讨论和案例分析：通过小组讨论和案例分析，加强学员的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学评估：
1. 考试和测验：学员将参加考试和测验，评估他们对乡村导游知识和技能的掌握程度。
2. 实践表现评估：评估学员在实践中的表现，包括实地导游操作和与游客的沟通交流。
3. 学员反馈和自评：学员将参与教学评估的过程，通过学员反馈和自我评估，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
五、教学资源和支持：
1. 培训师资：我们将招聘有经验和资质的导游作为培训师，他们将负责教学计划的执行和指导学员的学习。
2. 教学材料：我们将提供有关乡村导游知识和技能的教学材料，包括书籍、课件和实践指导手册等。
3. 设备和场地支持：我们将配置适当的设备和场地，以支持实践操作和讲座教学。
通过这个乡村导游教学计划，我们希望能够培养一批具备专业知识和技能、热爱乡村生活和旅游的导游人才。他们将成为推动乡村旅游发展的重要力量，为游客提供丰富多样的旅游体验，促进乡村地区的经济发展和文化传承。
乡村教学计划(篇2)
乡村导游教学计划
引言：
乡村旅游是近年来受到广泛关注的一种旅游形式。乡村导游作为该领域中的重要岗位之一，需要具备丰富的相关知识和专业技能。为了提高乡村导游的水平，我们制定了一份《乡村导游教学计划》，旨在培养乡村导游的综合能力，促进乡村旅游的发展。
第一章：导游基础知识的学习
乡村导游首先需要掌握旅游行业的基础知识，包括旅游市场的组成结构、旅游产品的开发与推广等内容。此外，还需学习有关乡村旅游的概念、特点、发展趋势以及与城市旅游的比较等方面的知识。
第二章：乡村文化的学习
乡村导游要了解乡村的历史、人文、民俗及特产等方面的知识，从而能向游客讲解乡村的文化内涵。为此，我们将安排乡土文化专家进行讲座，组织导游参观考察乡村文化遗产。同时，在课程中引入一些具有乡村特色的文化体验活动，让导游亲身体验并传达给游客。
第三章：乡村资源的学习
乡村导游需要详细了解所在地区的自然环境和人文资源。我们将组织示范性导游带领导游参观乡村的各类景点，如美丽乡村、古村落等，介绍乡村的自然风光和悠久历史。同时，还需了解乡村农作物的种植、养殖技术，以及乡村特产的制作过程等，为导游提供充足的知识储备。
第四章：导游实操能力的培养
乡村导游需要具备一定的实操能力，包括导游讲解、组织游客活动、应对突发事件等。我们将安排导游参与模拟导游活动，提供案例分析和短期实习机会，让他们亲身感受导游工作的实际操作，并由专家进行指导和点评。此外，还将开展团队合作能力的训练，以帮助导游与其他旅游从业人员合作愉快。
第五章：乡村导游的服务技巧培养
乡村导游在工作中需要与游客进行互动，因此需要具备一定的服务技巧。我们将邀请行业专家进行相关培训，包括如何有效沟通、疏导游客情绪、解决游客问题等。同时，在课程中将加入角色扮演等互动环节，让导游们在模拟场景中锻炼服务技巧。
结语：
通过《乡村导游教学计划》，我们希望能够培养出一批具备丰富知识、熟练技能的优秀乡村导游。他们将为乡村旅游的传播和发展做出积极贡献。同时，这也将推动乡村导游行业更加规范和专业化。无论是对导游本身，还是对乡村旅游行业来说，都具有积极的促进作用。
乡村教学计划(篇3)
为了充分利用远程教育资源，充分发挥资源效益，更好地完成教育教学任务，提高语文教学课堂效率，特结合自身实际，制定本学期语文教育教学远程教育计划。
会进行简单的计算机操作，会制作PPT，能播放教育教学光盘，从文件夹中调用影音文件资料进行教学。
学会上机操作，寻找自己需要的教育资源，如案例、媒体资源、习题精选、资料拓展，并且定时对所需资源进行分类整理，逐步提高远程教育资源的使用能力。
建立适合五年级语文教学的资源库，分门别类搜集、制作各种课件，影音资料等，并定时与同年级语文教师进行交流，实现资源共享。
在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用，使用资源上课达到100%以上，利用资源自制课件上课达到90%以上。
为了真正充分发挥远程教育资源的优势，使之更好地服务于教学，把课堂教学达标创优活动与远程教育资源的使用结合起来，认真扎实地开展教学研究活动，充分合理地使用远程教育资源撰写教学心得或课后反思，并将有关使用远程教育资源的教案、课件、说课及实施后的教学反思等文件装入其中，以备今后更方便快捷地调用相关资料。
总之，本人在语文教学中将有效地利用远程教育资源，切实提高教师的自身素质，提高课堂教学效率，并不断总结得失，促进学生语文能力大面积提高。
乡村教学计划(篇4)
为了让远程教育资源更好服务于我校的教育教学工作，根据双山新区教育局、岔河镇教育管理服务中心的教育工作计划，结合我校实际特制定以下远程教育工作计划。
以上级有关远程教育精神、学校工作计划和教务处工作计划为工作指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作；以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”为宗旨。通过创新制度、培育典型、搭建平台、整合资源、提升能力，推进农村中小学现代远程教育工程在中小学的广泛应用，吧远程教育资源应用作为学校教育改革和发展的突破口，与全面推进素质教育，实施课程改革和日常教育教学活动紧密结合起来，全面提升学生的素质，增强教师的专业能力，提高教育教学质量。
本学期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习远程教育资源的选择、利用和二次开发；熟练掌握常用的课件制作方法。
三、工作现状分析及存在的'问题。
此设备自配备以来，我校一直按要求作好该项工作，制定了一系列工作制度及工作计划，确保系统正常运行，按时接收远程教育资源，将接收下来的教学资源刻录成教学光盘，进行编号整理，同时结合学校教学实际情况，组织全体教师进行学习，以提高我校教师的综合素质，实践证明，远教教学资源对提高我校教师知识水平起到了极为重
要的作用，对促进学校教师教学水平的进步更新。
在该项工作的实际操作和应用上，我们还有许多路要走，主要体现在：
第一、电脑知识还不足，在今后学习生活中，还需进一步努力学习，以求更大进步，以适应不断发展的电脑知识更新的需求。
第二，工作力度不够大，还需加强，以便能更好地使用好该套设备，充分民挥其应有的作用。
第三、在资源运用于教学上，由于电视机显示效果不够好，学生在收看远程教育节目和教师进行教学实际应用时，这一现状给教学多少带来一定的制约。
本年度该项工作主要从以下几个方面搞好该项工作。
1、严格按照上级有关精神要求，按时接收远教节目，并及时进行整理、公布，做好学校资源库的建设工作。做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。
2、继续开展好基于远程教育优质课、示范课评选活动，开展远程教育资源管理、应用交流活动。
3、认真做好校本培训工作，加强对教师远程教育设施设备操作培训，使教师能够正确、熟练地操作远程教育设施设备，尤其是计算机、dvd播放机，必须要求教师能够正确操作，减少对设备的损坏。努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。
4、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。
5、做好计算机网络教室，多媒体教室等的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持多媒体教室清洁，按照要求操作和学习（学校远程设备已坏，向教育管理服务中心管理员蔡兴贵老师汇报多次，还在等待维修中）。
6、组织教师对学生进行专题教育，收看爱国主义电影，小小律师等综合资源教育（学校远程设备已坏，向教育管理服务中心管理员蔡兴贵老师汇报多次，还在等待维修中，因此这些资源自己下载观看）。
7、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
8．重视自身的业务学习，提高管理水平。努力站及课件制作和管理知识。
9、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师的危机意识、生存意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。
乡村教学计划(篇5)
1、指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主学习活动，培养他们好奇心和探究欲，发展他们对科学本质理解，使他们学会探究解决问题策略，为他们终身学习和生活打好基础。
2、整体感知
《科学》四年级上册由“热”、“变化天气”、“振动声音”、三个单元组成。在三年级上、下册基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值科学探究活动，使他们获得更多学习体验，加深对科学理解，增进科学探究能力。
“热”单元是一种常见自然现象，本单元主要是从学生生活经验入手，通过对一些常见现象提出问题，然后安排一系列有趣而又意义探究活动，让学生意识到生活中处处有科学，并进一步激发学生爱科学、学科学、用科学兴趣和乐趣。本单元是由“冷和热”、“温度计”、“热往哪里传”“热对物质状态影响”5部分13个活动组成。
天气观察与测量从天空中云形状和变化开始，对构成天气四个基本要素分别进行观测。其中包括云量观察和测定、雨量观察和测定、风方向和等级观察和测定以及气温测定。这一部分活动中，还包括尝试记录各种天气情况，观察生物预告天气行为以及学习获得天气信息多种方法。
对声音探究从倾听周围声音开始，通过对发声物体观察和实验，研究和探讨声音是怎样产生、声音是怎样传播，以及如何控制物体发出声音。在这一单元结尾设计“制作我们小乐器”活动，将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同音调小乐器，并尝试着奏出简单乐曲。
这些活动教育意义和价值是多方面。我们在新学期教学中需要特别关注是这些活动在科学探究方面对教学提出新目标。
2.1、要求学生提高观察准确性和精确性。
三年级观察认识活动以定性为主，很少涉及物质量。而在四年级活动设计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体，而且在很多情况下，要求使用测量方法，并选择适当词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、气温、天气、声音高低等。
2.2、要求学生不仅关注收集和解事实，而且要学会对事实进行简单加工、整理、抽象和概括。
这也是本册教材在学生科学探究能力方面提出新要求。观察和收集事实上只是探究活动一部分，在此基础上，对搜集到事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新认识才是科学探究活动全部。
学生科学探究能力提高，以及对科学探究理解是渐进，需要我们引领他们经历一个又一个具有科学意义探究性学习活动，才能逐渐获得发展。在新学期教学中，希望老师们勇于探索，积累更多经验，将以探究为核心小学科学教学提高到一个新水平。
乡村教学计划(篇6)
画社美术社团自成立以来一直在蓬勃发展，是乡村少年宫活动的一道亮丽的风景。经过这一年的发展社团活动已经逐渐变得多姿多彩，严谨有序的社团规章制度的建立；本人的甘于奉献，务实工作，和社团成员们的努力使各项社团工作能够顺利完成。这一年的社团活动即将结束，现对于这一年的社团活动开展做如下总结：
美术社团活动的开展以丰富孩子们的课余文化生活，满足他们的精神所需，同时更好地让学生们感受到来自老师们的关爱，让孩子们充分享受到这项公益性项目所带来的幸福与快乐，从而使学校变成孩子们，特别是特殊家庭和留守儿童们快乐健康成长的家园、乐园为宗旨。另外让孩子们在学好科学文化知识的同时，为孩子们全面健康发展，张扬个性提供了自由飞翔的发展空间，可谓意义非凡。
社团成员进入社团是因为有共同的兴趣好爱，虽然爱好相同但是年龄特点有所不同，基础不同，毕竟是有些参差不齐。因此根据需要对社团成员的年龄特征、基础、特长进行了区分，让学生既能有时间学习基础课程，又能有发挥各自的特长的创作活动，既能共同协作，又能各尽其才。社团活动的内容安排都有基础造型、色彩知识技巧、创作技巧几部分基础课程，在此基础上再开展的个人作品创作和集体作品创作，让课程由浅入深，多彩纷呈。如暑期的素描课程就是让社团成员能有最基础的造型能力的提高。再如纽扣花画创作就是一项融合各项技能的集体创作活动。还有绘画，科幻画创作等就是学生个人创作。这样一来，让每个成员都能有足够的成长。
在学校领导支持下，在老师和同学共同努力下，美术社团共集智慧，将绘画和手工完美结合，创造了新颖漂亮的纽扣花画，参加了在校区举行的温州市乡村学校少年宫活动现场会，收到了参观者的一致好评。同时社团成员学以致用，为班级做班刊，为学校家政节做海报。艺术节、科技节，绘画、设计、美化版类的比赛社团成员都是踊跃参加，并且多人次在区比赛中获奖等等。
总之，在这一年的乡村少年宫社团活动辅导工作中，我不仅使自己获得许多教学的经验，也让学生们快乐地学本领，在乡村学校少年宫社团活动中得到提升和发展。我要在今后的社团活动中再接再励，整合各项资源发挥自己的特长，创造性的开展美术社团活动，让美术社团越办越好，争取获得更大的进步和收获！
乡村教学计划(篇7)
认真落实科学发展观，以全面推进素质教育为主题，深入推进课程改革，强化教学研究的服务意识、有效意识、质量意识，以课堂教学为中心，精细规范教学过程的基本环节，引领教师走“轻负担，高效益”教学之路，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，开创教研工作新局面，全面提高教学质量，为推动我校教育又好又快发展努力工作，崔村沟小学教学计划。
1、正确把握新课改前行方向，引领教师准确理解新课标，促进素质教育的有效推进。
素质教育，深化课程改革要引领教师准确把握新课程标准，理解内化新课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，建立学科教学知识体系，守住“双基”底线，活化教学方法，让教师和课堂富有内涵。
科要严格按照学科课程标准组织教学教研，不随意增加难度和降低要求，课时安排和课程评价要符合课程标准的要求。今年，要认真组织好英语、数学等学科课标修订版教材培训。各学科在引领教师学习好、理解好、把握好新课标的基础上，要改变单一的仅仅基于课程标准的教研模式，要依据质量监测中反映出的教师教学中存在问题，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，把教研工作的重心转移到帮助教师反思教学行为的有效性，指导教师改进教育教学工作上来。
全面推进素质教育、深化课程改革的关键时期，要引领教师正确正确认识素质教育的内涵，规范教学行为，努力提高课堂教学效率和教学质量。要立足于日常课堂教学，加强与学校教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上，把教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程，工作计划《崔村沟小学教学计划》。让教师在真实的教学活动中“解决问题”，使教学过程成为行动研究的过程，将新课程理念体现为课堂教学的“常态”，促进素质教育有效推进。
2 、完善校本教研制度，优化老教师教学行为，增强教研工作整体实效。
改的目的在于促进学生、教师和学校的共同发展。校本教研活动要让不同年龄、不同水准的全体教师在宽松、和谐、舒畅的教研氛围中获得相应层次的提高和发展。教研活动既要重视年轻教师的发展和在学校教学中的作用，也要关注年龄较大的教师。优化老教师的教学行为，这是当前小学教师队伍年龄和素质老化的客观要求，也是提高小学教学质量的迫切需要。对老教师的教学管理既要尊重他们，又要帮助他们克服畏难情绪，接受课改新理念，组织好老教师的课堂教学达标活动。
3、加强教学过程管理，精细规范基本环节，提高教学的'有效性。
导学校重视对教学基本环节的管理，指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习兴趣和学会学习的能力，引领教师努力走“轻负担、高效益”教学之路。要对过时的、不适应课程改革和素质教育要求的教学规章制度的内容进行修订，特别是对“教师教学常规”，要从规章制度内容、落实活动记录、总结评价等方面加强教育教学管理。
4、以素质教育为切入点，培养学生良好学习习惯，开展好小班化教学研究。
学习习惯是学生良好习惯的重要方面，是素质教育的要求，是提高学校教学质量和学生健康成长需求。从一年级开始，逐步培养学生良好的读书的习惯、听讲的习惯、写字的习惯、写日记的习惯、演讲的习惯、记忆的习惯、预习的习惯等等。今年要重点抓好写字、读书、写日记等良好习惯的培养。
中学物理老师教学计划1000字
马上就要迎接新的一学期了，教师们要开始新学期的教学计划了。教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成。您提供的关键词让我们找到了以下相关信息：“中学物理老师教学计划”，请您务必认真浏览本页内容！
中学物理老师教学计划【篇1】
1. 教学目标
初中第二学期物理第一学期的主要任务分为五个单元，分别介绍物理的四个方面。声音、光、物质状态的变化和电路。内容。教材改革后的目标是培养学生对物理的兴趣，启发学生的思维，培养学生的学习积极性和主动性。物理与社会如何密切相关，让学生学以致用。学生除了传授知识外，还应有思想品德。本学期初二物理教学努力提高平均分、优秀率、及格率和各项排名。
二、教材分析
新教材主要要求学生对知识的理解和应用，尤其是将知识与社会联系起来，因为新的一个重要的教材中增加了知识点，即“科学、技术与社会”。目的是让学生手把手地学物理，懂物理，应用物理。新教材不设习题，也体现了新教材对培养学生的新要求。学生只需了解所学的物理知识，然后与周围的现象联系起来，学会理解和分析周围的一些常见现象。教学过程的关键是培养学生学习物理的兴趣。
三．班级情况分析
二（2）班学生课堂纪律良好，但学生理解能力不够强。不够活跃，不足以回答问题。
二年级（1）班的学生上课纪律很好，学生也比较活跃。他们能适应新的教材，但也缺乏学习的主动性。
总的来说，学生的学习积极性有待加强，对学生进行思想工作很有必要。
四、具体措施
（一）做好教育日常工作
1、认真研究教材和教学参考，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。做好备课、课中、课后总结。
2. 积极参与教研活动，吸收有经验的物理教师的教学方法，多问他们问题，努力寻找更好、更适合学生的教学方法。
3.加强阅读，多了解新闻和新技术，在教学过程中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。
4.优化课堂教学，严格纪律，积极开展物理实验，多做实验演示，激发学生的好奇心，让学生勇于讨论，多思考，多观察，多做。
(2)、基础知识教学
1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以课堂上的知识讲解更侧重于运用知识在对现象的分析和理解中。
2.对所有知识点进行总结、总结和分析，并对书中的每一章进行测试，使学生更容易理解和接受教学内容。
3、充分调动学生的学习积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。
（三）、教学实验
1.课堂实验演示
课前准备好实验设备，先做一个实验演示，看看实验是否合格切实可行，保证课堂实验的成功。
2. 学生实验
课前要向学生解释清楚实验的要求，让学生明白实验的目的，进行实验顺利。培养学生的动手、思考和观察能力。实验结束后，查看学生的实验书，查看学生的实验结果，找出问题，看学生是否掌握了实验方法，理解了所学知识。
(4)、情感教育
在教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，强化学生的环保意识，将所学知识与社会现实联系起来，提高学生的思维高度。首先，学生的期望值不能太高。有必要了解学生的实际能力。虽然老师仔细咀嚼重要内容，传递关键内容，但学生仍然不回去消化，导致结果出现两极分化。要消除这种现象，应该从三个方面入手。一是国家要重视对初中物理教学条件的投入，为配合教材改革创造良好条件。其次，教师要针对教师教学和学生学习的薄弱环节。链接技巧娴熟；三是帮助后进生加强知识巩固。
中学物理老师教学计划【篇2】
1.课本分析
九年级的教学内容主要是内能和电，要求学生有很强的分析和解决问题的能力。学生一开始会感到不舒服，造成学习困难。
另外，初三的内容很多，而且还有学业能力考试的复习，??所以时间比较紧。因此，也会留下一些学生。
2. 教学目标
1. 学生应掌握物理的概念和规律，能熟练操作物理实验，提高他们的动手能力。能力。
2. 学生能熟练掌握物理公式，能用多种方法解决各类计算题；
3.努力使学生的成绩在去年的基础上有所进步。
3.工作措施
1.用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成绩、性格特点、爱好，并铺垫为自己的教学之路。
2.认真学习课程标准，准确把握学业水平考试考点和重点。我要认真理解它的精神实质，落实好每一个要求，既不提高要求，也不降低难度。努力提高学生的兴趣，使他们喜欢学习物理。
3、今年我将大胆进行物理教学改革，运用多种教学方法，激发学生的兴趣。我也想充分利用多媒体进行现代多媒体教学。放开学生，让他们真正成为学习的主人。
4. 严格要求学生。严格的师资培养出高水平的徒弟，学生的学习主动性和自控力还很差。我不会放松任何细节的管理。确保每个学生都能在课堂上有所收获。杜绝不做作业或少做作业的学生，??严禁学生抄袭他人作业；对学习态度不好、习惯不好的学生，要多说话，这样才能保持学习的热情。
5.我们学校的特点是学生严重两极分化。我想了解优生和贫困学生，制定符合实际的计划。让优生更好，差生不差。抓住两端，推进中间，可以提高物理的整体表现。
6.加强自身业务学习，提高教学水平。听课是学习的好方法。我想多听其他老师的课，吸收他们的优点。还应该通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点，提高自己的教学水平。
7、及时反思总结。多年的教学经验告诉我，人只有通过反思和总结才能不断进步。我每天都努力反思我的教学，以找出差距和成功之处。把它写下来并做记录。作为宝贵的教学经验，使自己的教学水平不断提高。
中学物理老师教学计划【篇3】
九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个梦想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：
一。 基本情景：
作为一名教师，应当要看到学生的进取的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。
二。 指导思想：
坚持“面向全体学生，促进自主、和谐、可持续发展”的教学理念， 以新课程、新教材的实验实施为核心，以《新课程标准》、教材领会和教法研究为重点展开教学，贯彻落实物理课程改革的精神理念，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。帮忙学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
三、工作目标：
1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作本事;
2、 学生具有必须的分析问题和解决问题的本事，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;
3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的本事要得到提高。
四、工作措施：
1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不一样于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、 注重教材体系，加强学生的实际操作本事的培养。新教材不仅仅在传授文化知识，更注重于培养本事。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
3、 讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维本事。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的资料科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的本事，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高本事的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时光，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此到达培养学生的本事，巩固学生所学的知识。
6、 加强教师自身的业务进修，提高自我的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自我的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自我的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。
7、 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
五、教学进度安排：
第一周：总结上学期所学知识，练习上学期期末考试资料;
第二周至第三周：机械功与机械能
第四周至第七周：电学;
第八周至第十周：电磁学;
第十一周：期中复习、考试
第十二周至十四周：内能
第十五周至十七周：电功与电功率
第十八周至十九周：能源与可持续发展
第二十周：期末复习、考试。
中学物理老师教学计划【篇4】
1. 加强理论学习，明确课程目标
1. 每两周集体学习新物理课程标准，了解新课程的精神实质，全——全方位、多层次，多角度解读新课程理念，交流意见，提高对新课程的理解和应用水平。
2、入选学习的理论书籍有：《物理新课标》、《中学物理》、《教师心理学》、《教育心理学》、《学生心理指导》等。专业水平带动教学工作。
3.明确新课程三维目标的依据和意义，牢牢把握“以学生发展为中心、以科学探究为基础”的两条教学主线。
二、发挥收集准备作用，明确教学思路
1、定期分析学习情况。随着新学期教学的推进，学生在接受新知识的过程中难免会遇到各种问题；通过多角度、多方面、多层次的收集，发现学生的问题，作为教学工作和教学设计的依据，并及时解决。 .
2.明确教学思路。教学“大思路”是指理解初中物理教材的概念、写作风格、写作内容和编排体系。教学的“媒介思维”是指确定每章的重点、难点和重点，如何让学生自主构建知识。教学的“小思路”是指更准确地定位各部分的教学目标，如何突出重点，突破难点，进行合理的教学设计。思路清晰，教与学就会容易；
3、开发利用教材，拓展教学资源
1、开发利用教材。我们不能教条化教材，可以对教学目标和教学内容进行适当调整。新教材要有个性化解读，逐步形成目标明确、情境切入、感知方法、过程理解、应用转移的教学套路。
2.拓展教学资源。教科书是教与学的载体，但不是载体；您可以搜索不同的教材版本、在线资源和相关资源，特别是在创建场景和引入概念方面，进行比较和选择。
四、构建教学设计，展示教学风格
1、构建教学设计。新学期，要从静态教学设计向动态教学设计过渡，以学生课堂生成作为教学资源的补充，避免不分班级、不分学生按计划进行教学。
2.学习有规律；教学没有规则。通过定期教学、公开课和讲座或教学比赛，根据教师素养展现个人教学风格，对教师进行公平、公开、公正的过程评价。
五、发挥多媒体的作用，注意物理实验
1、发挥多媒体的作用。我们学校有五个多媒体教室，估计每个老师可以上20节多媒体课。索取精选课件，改编课件。
2.注意物理实验。
(1)多媒体播放与动手实验相结合；
(2)准备两套或多套实验设备供学生探索。
6、合理安排进度，及时反馈调整
1、合理安排进度；学校给我们物理一学期52课时
单元考试6课时，期中考试2课时，期末考试2课时。
2.及时反馈调整；教学调整是基于教学对象的反馈。我们可以在课堂上提问，课后交流，实验操作，正确作业和单元测试，与同龄人交流，了解学业情况；从“双基”入手，用专业的眼光去消除学生思维的“病根”，要求学生改正一些部分，各种解决方案写在作业卷上，装订成本、灵感和创新意识都是写在相应的教科书章节中，以方便智慧的分享。
七。学习方式多样化，狠抓培养和帮扶贫困学生
1、学生的学习形式包括：听、答题、小组讨论；实验、论证、制作、竞赛和讲座。对上述学习环节，应进行指导、指导和评价；应建立学生学科成长档案。
2.培优而穷。制定优秀培训、帮扶差异的培训方案，做到目标、对象、主题、时间地点、长期跟踪、严格检查。
中学物理老师教学计划【篇5】
一、切实推进物理课程改革
1、进一步更新教育观念
新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”，这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，健康个性的发展，自我教育、规划自身的发展，终身学习的意识和本事的初步构成，参与竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步构成作为自我的根本任务。
2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式
新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学资料。而科学探究则包括以下要素：
1）提出问题
2）猜想与假设
3）制定计划与设计实验
4）进行实验与收集证据
5）分析与论证
6）评估
7）交流与合作
把科学探究作为课程标准的资料之一，这在我国科学教育是从来也没有过的。显然，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必须对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结经验教训，都能在教学实践中使用这一模式。
仅有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。
3、落实物理实践活动
新课程标准异常强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必须至少进行一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展情景，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。
二、狠抓毕业班教学
教育的地位在新的世纪里不仅仅得到了巩固，并且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必须花大力气研究考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成绩。
一个优秀的教师，不仅仅要能上好课，并且还要善于进行教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开研究，研究更离不开教学，仅有把教学与研究紧密地结合在一齐，才能使教研发挥出的效益，才能使我们物理教师腾飞的翅膀。
三、进取参加教研活动
1、教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在期初必须要制订一个学期活动的规划。活动要经常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。
2、要加强理论学习，要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。异常要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业知识的学习，异常是近代物理的学习。
3、要加强教学实践探索。提倡团体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎样进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的本事。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的本事。要多让学生观察现象、思考问题，多让学生尝试自我解决问题。教师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后当场评课。听课不评或隔了很长时光以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课教师没有什么帮忙。要开一些具有探索性、创新意识的课。
[计划]高三数学教学计划通用
新的一学期马上到来了，接下来，要理清思绪写教学计划了。教学计划有助于新手老师对课堂的整体把握，我们究竟该如何写好一篇学科教学计划呢？以下是栏目小编为您准备的最新有关“[计划]高三数学教学计划通用”的范文，我们感谢您的支持和喜爱也希望您能将这篇文章分享给您的朋友们！
一、指导思想
根据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效率，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习可以打分的知识点。
二、主体目标
1.构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。鼓励学生勇于探索，提高用辩证唯物主义分析问题和解决问题的能力。
2.抓好一轮专题复习，学习考试须知，捕捉高考信息。这学期的教学任务主要是完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊断一诊断考试，完成学校下达的考试目标。做好模拟训练，增加高考体验，力争20xx年取得优异成绩。
三，教学方法和措施
(一)制定科学审查计划
在认真研究教材、教学大纲和考试大纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生实际情况，科学制定教学计划。
1.时间分配必修教材主复习基本在期中考试前完成，选修教材复习基本在年底前完成，考前适应性练习在1月份完成。
2.以知识为中心，关注重点章节，从而复习重点知识。
3.注意教学的分层结合不同层次学生的实际情况，有区别的讲解。抓好两课培养优秀学生。同时，狠抓能上学的学生，做好贫困生帮扶工作。努力培养学生的学习积极性，尽可能调动学生的学习积极性，让每个学生都有不同程度的明显进步；认真做好对优秀学生的扶持工作，开展个别辅导，关注学生思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分层次教学，要求不同，力求每个学生都有所收获。
4.总体评审与阶段评审计划相匹配。整体复习计划精确到月，阶段复习计划要精确到详细列出每周复习任务和进度
5.适当调整，根据已完成的评审调整计划，强化薄弱环节；或者根据大纲的变化及时修改计划等。
6.确定模拟测试的时间和频率以及分层辅导的安排
7.研究教学大纲和教材，研究近5年高考试卷，
总结高考经验，指导复习
(二)建立知识网络，确立教学主题
在教学中，要根据每章建立简洁的知识网络，然后根据高考题型划分题目，如‘单项选择题’、‘计算题’、‘填空题’等。在复习这些题目时，可以根据以上题目对以往的高考题目进行分类、分析和研究，找出它们的特点和规律，然后进行讲解。在讲解每个题目的时候，要尽量从各个方面入手，分析透彻，真正掌握解题技巧和规律。
(3)选择和使用好复习资料
高三复习，以BBK为主要复习资料，参考优化设计、立体设计等辅助资料组织教学工作，充分利用基础案例实施资料，提高考点突破和苏的知识
在选择习题时，千万不要盲目乱用外国材料和题型，以免重复和误导问题。选正规的材料和以前的高考题就够了。两周做一次综合练习最合适。在模拟演练中，复习的内容会进一步加强，重点难点会再次巩固。没有提到或者无法解释的内容，可以通过综合练习来弥补。不仅学生要全力以赴，老师也要严格按照高考要求进行复习分析。要有针对性地培养学生的问题解决能力，如强化客观题的速度和准确性训练，加强主观题的完整性和科学性表达。同时，要设立错题库，对做过的试卷和习题进行整理，了解实践中因知识理解不准确或审判不严而出现错误的原因，有利于避免同样的错误，增强训练的针对性，取得更大的效果。另外，在实践中一定要注意避免出现太多问题，起点太高。做题重在质而不在量，也就是说要懂一题，懂一课。通过做练习，我们可以掌握知识，提高能力，增强信心，找出差距。在做练习的过程中，理解解题思路，掌握基本解题方法很重要。
认真做好试卷的练习和评卷工作。每一次培训考试都是分批彻底改，分数都登记在册。练了就改，考了就评，练了就讲。引导学生分析每一个问题和原因，考完及时巩固
(五)精心备课，有的放矢
由于课堂复习能力的提高，我们应该把更多的时间花在关键问题上，集中精力解决学生困惑的问题，减少不必要的环节，少做无用的工作；既不是“满屋灌”，也不是“放弃”。每节课都要认真研究学生的实际情况，充分发挥学生的主体地位，让学生参与解题活动和教学过程，启发思维，指出重点。教师必须认真分析、比较和总结教材和材料，才能清晰地启发学生。如何向学生呈现每一课的内容、重点、难点、疑点、素材，都要充分研究。在教学中，要及时反馈，根据学生的掌握情况不断改进和修订教学计划。老师要多写问题，多参考资料。