反问句改陈述句(篇五)。
1、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”
2、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？
3、他哪里知道人家要把他怎么样呢？
4、你的家不是在6单元212号房间吗？
5、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
6、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
7、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？
8、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？
9、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？
10、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？
11、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？
12、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
13、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
14、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
15、字典不正是我无声的朋友和老师吗？字典正是我无声的朋友和老师。
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初中生感想作文11篇
为了更好的面对经历的事情，这时我们就可以撰写一篇心得体会记录自己的感受。 写心得体会时，个人的看法非常重要，这里有关于“初中生感想作文”的一些相关资讯您不容错过，本文仅作参考欢迎各位读者阅读！
初中生感想作文【篇1】
摊开崭新的政治课本，一门全新的学科等待我们去掌握。“初中生活给我们带来了哪些成长的礼物？”一行醒目的黑字跃入我的眼帘。是呀！已经步入初中生活两周的我，到底有什么新感受呢？想到这里，我不禁陷入了沉思……
初中生活对学习的要求更多了。除了每日的打卡背诵和练字作业，还有抄写和习题的格式也细致的惊人。记得第一次孔老师布置数学作业，需要在新的作业本上完成，大家都跟着孔老师一起记录格式——对折、画线、空行、日期……我们记下这些要求，足足用了半张纸。正当我庆幸快要完成时，却发现自己百密一疏，还是丢了一条线，唉，又得重新来做。“天下大事必作于细”，看来完成老师的要求还是得更加细心才是呀！
“细节决定成败”，孔老师一定是想通过作业格式来告诉我们这个道理，让我们迈入初中以后要更加注重各门学科的学习习惯和行为规范要求。
初中生活的课堂更加美妙生动了。随着科目的增多，我认识了更多的老师：有和蔼而又活泼的生物老师，有严谨而又不失风趣的历史老师，有开心而又敏捷的英语老师。其中，最令我印象深刻的是卢老师妙趣横生、声情并茂的语文课堂，一次课上，卢老师讲《春》这篇文章时，讲到激动之处：“小草偷偷地从土里钻出来……”，她的脑袋也像小草一样摇摇摆摆地“从土里钻出来了”！在上《观沧海》时说到：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”时，她又忘我的抬高胳膊不由自主得“舞”了起来，嘴里还发出“啊、啊”的感叹声，仿佛她就是那行于沧海的日月，在茫茫大海与天相接之处自由地运行。同学们看到卢老师这幅沉醉的表情，都情不自禁地笑了起来，笑声中饱含着对卢老师的喜爱和敬佩之情。
生动有趣的课堂能大大激发学生们的学习兴趣。“知之者不如好之者”，“好之者不如乐之者。”卢老师正是用这种引人入胜的课堂激发我们浓厚的学习兴趣，带领我们在轻松愉悦的氛围内走进经典文章，让我们把语文学习当成一种乐事。
初中同学们的整体素质提高了。我与同学之间，可能还不是很熟悉，但是经过几天的相处之后，我发现了他们身上有着很多的优点。一天下午两节课后，同学们正准备放学回家，卢老师却走过来要求我们回教室自习。我当时想：他们一定会像我小学同学们一样抱怨连天的。可是我却想错了，他们二话没说，迫不及待的拿起出课本认真复习起来。我又转念一想，过不了多久，他们一定会收起书本谈天说地的，可是我又猜错了，教室里一直是鸦雀无声，静的连一根针掉地下也能听见，同学们都在争分夺秒、奋笔疾书。他们的自控力可真强，换作小学时，自习课的屋顶早被掀起了。
整体素质的提高，是一个集体进步的关键，只有良好的学风，大家一起竭尽全力的努力学习，保持良好的纪律，才能使班集体稳步前进。
步入新的人生阶段，一定会有新的感受和新的体验，快速适应新环境，从新感受中总结经验并运用于实际学习生活中。“成功不是回首，不是寄望，而是把握当下”，美好的初中生活已经开始，像一幅刚刚展开的美丽画卷，让我们从今天开始，手握画笔，一起去描绘未来的美好蓝图吧！
初中生感想作文【篇2】
短暂而又紧张的军训糊口已经结束了，回顾其中的点点滴滴，让我感到出色而充实。此时此刻，当我执笔写下这短短6天的军训感慨时，深知自己不仅仅是健壮了体魄、增强了国防意识、进步了政治素质，更加是受到了一次心灵上的深刻浸礼，磨练了自己坚强的意志，培养了健康向上的心态，增强了团队意识和组织纪律观念。这也是我在军训中所获得的最宝贵的财富。
在这6天军训时间里，我始终把自己当作一名普通战士，严格按照要求，准时练习，准时吃饭，过着尺度的军事化的糊口。以丰满的政治热情，积极的学习立场投身到军训中去。重温3首革命歌曲，仿佛又将我带到了那个激情飞扬的战役年代；这些都使我深深的明白了这样一个道理：好的工作作风是一种无形的巨鼎力量。团队作风好，战斗力就强，在现今的金融战斗中就会攻如猛虎，守如泰山，无论前提多么艰苦，环境多么恶劣，都拖不垮，打不烂，贯彻始终。通过实际军事练习，磨练了我的意志品质，培养了艰苦奋斗、吃苦刻苦的作风，增强了战胜难题的决心信念和勇气。
在队列练习时，教官上行下效，教得当真、细致，他们的军人风貌和人格魅力确实让人佩服。听从命令乃是军人的本分，我对教官教的每一个姿势要领都当真领会，反复练习，做到步队行列整洁划一，步调一致，一切步履听指挥，做到令行禁止。
我和大家一起当真练习，不论多苦多累都没有涓滴退缩。班上有队友动作做得不到位的，我都能很好的帮助和指点。我们一班团结协作，奋发向上的精神一直在凝结着大家，在队列评选前，我们主动向教官提出了加练的要求，那种强烈的团队意识和精力充沛，求提高、争第一的劲头到此时仍在我的脑海里留下了深刻的印象。
只要我们保持坚强的意志，坚定的信念，就一定能战胜自己。我由衷地感谢这次军训对我的磨砺。“智者积蓄着淳朴宽忍，信奉着桀骜不驯，所以选择坚强。”军训使我以坚强为信念，努力成为糊口的强者。
初中生感想作文【篇3】
又迎来了一年一度的清明节，在我的记忆里好像每到这天天上都会下点蒙蒙细雨，然后想到离我不远的烈士园，拿定主意就跑了出去。
那是周末的上午，阳光明媚的清晨丝丝柔和的光照在我迷茫的脸上美妙极了。
远足一直走到烈士陵园。咦?我这个长跑历来不及格。体力超差的人怎么一点也不累?据说人沉思时不会累。那我呢?总在沉思吧?
天空中艳阳高照，可我的心却愈来愈低沉。静立在碑前，心想“为什么这革命烈士如此好的人，却没得好报呢?好人真的有好报吗?
台上的那位老师还在说着，不过语速越来越慢。我想那不仅仅是身体上的影响，而是更深层的心理上的创伤。
蓦地回头，依稀还记得我身旁的阳光强烈而远处那痕痕丝线般的光线却轻轻抚摸着身旁的柳枝。柳枝刚刚长出嫩叶，但已颇为可爱。
猛然想起，“不是不报，时机未到”。烈士们的好也许还未开始?兴许报效祖国使祖国便是他的追求。他所期望的包袋?
他们在我我心中永远是最伟大的英雄，最勇敢的壮士。
每一年到这里扫墓总要清理杂草或疯生的竹子，原因是草生长的速度最快，即使今年烧了明年也会再长出新的来，这也是人们在写有关于“顽强的生命力”这一主题的文章或是诗篇时，总要选择草为描写对象的原因吧。今天来的大人较多，所以小孩根本帮不上什么忙，只能在旁边站着罢了，无论是除草还是搬杂草去扔掉，这些活都让大人给做了。这是一个原因，还有一个原因是俊桐就是因为想要用镰刀割草而伤着了手指，所以看到这，大人更不放心让孩子随便使用镰刀之类锋利的东西。
真惨，俊桐的伤口挺大的，一条长线，血淋淋的。俊龙哥拿纸巾给俊桐包扎伤口，由于没人带创口贴来，所以爸爸只好拿一个袋子，把它撕开，撕下一条来，替俊桐把伤口包扎好。如果这种事发生在我身上，我一定会痛得直哭。但是俊桐并没有一丝痛苦之意，反而笑哈哈的，这也让大家放下了心，多坚强啊，俊桐，好样的!如果现在让我评选“阳光少年”，我第一个选他，俊桐的坚强品格值得我们去学习!
今天不用像前天一样爬山了，今天走的是平平坦坦的路。周围全是山，我们在野草之中穿行，大人们在坟墓前清理杂物，我们则跑去别处采野花、追逐、玩耍。什么活也不用我们去干，我们尽管玩，痛痛快快、无忧无虑地玩，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，时而吹来阵阵暖和的风，令人心旷神怡。等玩够了，要插香祭拜祖先时才停下来。
初中生感想作文【篇4】
一转眼，我们已从成熟的蒲公英漂泊到了新的住处，我们在新的环境中生活了一个月，认识了不少新同学，交到了不少朋友。
我们互相帮助。我们几个女生接连生病，她们的值日工作就被空出来了，结果教室里的垃圾堆成山，于是剩下的几个女生一起把垃圾清理走，倒进了垃圾桶。后面老师表扬了我们。有一次晚自习，我和几个人去体验马术课程了，晚上很晚才回来，几个女生帮我把作业清单写好，放在了我的抽屉里，这不就是互相帮助吗？你帮我，我帮你，别人有困难就伸出一只手，去帮助他人。这是我学到的。
我们团结在一起。上学的时候，几个女生路过操场上，被一个横冲直撞过来的男生撞倒了，但他不仅没有道歉而且还继续向前冲。我们叫回他，跟他讲道理，让他给她道歉，最后还是握手言和。是啊，我学会了团结，学会了以礼让人。
我们学会了讲礼貌。我们从前也许不常向老师问好，因为害羞，因为害怕。但我们喜欢和老师问好，老师教我们读书，教给我们知识，让我们知道“学无止境”的道理，让我们与古代知识财富对接，与古人交流，与古人“同学”。老师把课本上无比枯燥的东西生动地展示给大家，把说不清楚的东西跃然纸上，为什么不去感恩老师呢？只是问好而已，又为什么不呢？
我们学会了高质量地完成作业。作业这个东西想必我们都不会陌生，它已经陪伴了我们八九个春秋。但是刚入学的我们在小学时作业质量就不高，现在也难改。但我们认真对待每一科作业，也进步了不少。其实，认真对待就好。
我们开始参加各种社团活动。社团有各式各样的东西，有学生自己组织的，也有老师亲自教授的。我们按照自己所爱好的来选择，为平时单纯的学习生活添加了不少色彩。我们在小学大多没什么机会有社团，到了初中，学业繁忙，也该适当地加点什么了。不过我很喜欢这些社团。
我们学会按时完成任务了。以前我们总是拖拖拉拉，现在能干脆利落地完成各种任务了。也许做得不是特别好，但是我们进步了。
初中生活，我好期待后面的多姿多彩的篇章……
初中生感想作文【篇5】
多么新鲜的空气，又是一个美丽的早上，一个新的开始，不时会想起我曾经的同学，真的，我想你们了，多么想回到我亲爱的母校！
刚入校时，一切对我来说都是那么的陌生。陌生的同学、陌生的.老师、陌生的教室，就连这的一花一草一木也是陌生的。
初中的开始，首先发了满满一抽屉的书，让我整理不过来，慢慢的，学习紧张起来了，与小学完全不同的作息表，两者比较起来。初中是忙碌的，小学是欢乐的，在小学时，老师常常在管我们，而对初中来说自学更主要，学科多了，时间少了，更要刻苦学习。初中是人生的转折点，是人成熟的开始，而小学只是基础。完全不同的环境，完全不同的同学，让我适应不过来。老师的严厉让我不由自主的加快了学习脚步，一道道从未见到过的难题，让我费尽脑筋，虽然学习紧张，但是自己有追求有梦想，一切皆有可能！就像没有手的人可以成为钢琴大师，可能我们没有他们的耐心，但是我们现在精力充沛，只要我们去做，就一定会有一个理想的结果！
上初一了，再有感觉便是紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
尽管十分想念小学生活，但无论如何，从一点一滴做起，我们都是从学习中风风雨雨磨炼出的精英，只要再去实际中结合，那我们才是最完美的，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对中学生活。只要你经常在心里想我是可以的！
初中生感想作文【篇6】
时间过得真快，转眼间就开学了。开学前一天晚上，我很兴奋，一夜没睡好，一直在想如果放假没见到同学会是什么样子。都长高了吗？……
开学第一天，我早早来到教室，却想不到比我更早的人，是我班的班长。我很惊讶，他变得比以前更帅了，像个大明星；更让我吃惊的是，他的口才提高了，说话像个医生。过了一会儿，学生们陆续来到教室，于是教室变得越来越热闹。我看到大部分同学都长高了，长胖了，连声音都变了。过了一会儿，所有的学生都拿出书大声朗读。看到这样的场景，我暗暗下定决心好好学习。
俗话说：“一年的季节在春天。”因此，我们必须努力学习，努力工作，才能取得可喜的成绩。这学期，我制定了一个学习计划：
1.上课不八卦，不小动作，说话积极，认真做笔记；
2.不懂的话，及时问老师或同学，直到懂为止；
3.老师布置的作业要认真仔细，不要抄答案，认真对待每一份作业；
4.放学后，先做作业。晚上复习一天的内容，预习第二天的课。
新学期开始了，新的目标和任务等着我去完成。让我振作起来，以新的态度和面貌迎接新的挑战，为我美好的明天而努力。
初中生感想作文【篇7】
似水流年，往日的树苗已经长成郁郁葱葱的大树，昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔。我也从小学大门口走出，踏入初中生活的殿堂。
也许是小学生活的留恋，也许是初中生活的新奇，我在美丽幽静的校园里走着，四周的空气是那样的清新，给人一种世外桃源的感觉。在那童话般的白色瓦上画着校徽，顿时，空中仿佛凝固了，一种前所未有的庄严，像一滴墨汁滴在洁白的宣纸上，轰轰烈烈地渗开来了，“叮铃……”一声声清脆的上课铃打响了。我坐在自己的座位上，一阵清爽的风吹过来，轻轻抚过我的脸颊。一张柔和、慈祥的面孔出现在讲台上，她就是我们的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的风一样，化解了我心中所有的紧张与矛盾。原来初中的生活是那样地充满诗情画意。如果让我选一种颜色来比拟初中生活，我一定会选蓝色，因为蓝色是充满信心、充满活力、充满希望。那鲜红的夕阳渐渐消失在翠绿的山头上，我们也结束了一天的学习，背着一只沉重的书包在回家的路上飞奔。有人问我们：“你们的书包装是的什么？”我们一定会告诉他：“这里面是学不完的知识，用不完的道理。”一张金黄色的银杏树叶乘清凉的风落在我的脚下，捡起来，看到了一天的旅程，就犹如一张落叶飘洒在城市中，走遍了所有地方，看见了万般景色。
初中生活丰富多彩，犹如那一张张红的、黄的落叶飞舞着，飞过知识的海洋，飞过乘风破浪的船舰，最后降落在青翠的草地上。似水流年，美妙的初中生活，你就像那大树一样苍翠，就似那雄鹰一样博击长空，以最美丽的身影献给蓝天。
初中生感想作文【篇8】
可能你正处于生活的低谷，诸事不顺，工作或学习上的重压使你身上的担子愈加重；可能你正处于生活的高峰，一帆风顺，所有都朝着目的前进着……
不论是逆境还是顺境，不一样的生活处境、不一样的生活经历，都会教给大家很多珍贵的道理。
柴米油盐酱醋茶，正如“做人需要的道理，生活都交给大家”一般，生活的酸甜苦辣、一点一滴，其实都是一种教育。经历困难，是在教大家不要放弃，勇往直前；经历顺境，是在教大家要感恩生活，擅长发现日常的小确幸；面临抉择，是在教大家要权衡利弊，有舍有得；面临生离死别，是在教大家要珍重感情，同时掌握放下。百味生活，百态生活。要想掌握生活教给你的道理，非常重要的就是留神生活，感悟一点一滴。
其实，前人经过概括，已有着很多凝结智慧的佳句，代代流传，经时间的检验与打磨，渐渐扎根于大家心中。正如俗语所说：“心急吃不了热豆腐”，这是个多么容易浅显的生活现象，然而，它却是在告诉大家：任何事都不可过分着急，心急是办不成大事的。还有很多如此的例子，它们都是生活的结晶。
同样，自然生活也在教大家做人的道理。积土成山、积水成渊，这个自然现象其实是在告诉大家：积少才能成多。只有从一点一滴做起，看上去微不足道，汇聚一块，也可以成为巨大的力量。
无数如此的例子都在告诫着大家很多道理。生活是一本百科全书，只须你留神认真地去翻阅它，就能领悟到做人的真谛。同时，在细细品味的过程中，也充满着情趣和意味。
在这个基础上，再去看待生活所带给大家的考验，便更为轻松。那样，为什么经历困境，有些人可迎难而上，有些人却深陷其中呢？有一部分是什么原因性格的不一样，然而，就我而言，是他们对于生活的理解不一样。换言之，就是他们对于“做人需要的道理，生活都教给大家”的吸收程度不一样。
作为新年代的年轻人的大家，要睁大眼睛，去感悟挖掘生活教给大家的道理。然而，这并不意味着吹毛求疵，死抓细则不放，而是一种细心的处事态度与对生活的尊重。拥抱生活，感悟酸甜苦辣，你也能活出精彩的生活。
《尚书》中曾道：“人心惟危，道心惟微，惟心惟一，允执厥中。”愿你我都能怀着感悟生活的心，去体悟不同的百味生活！
初中生感想作文【篇9】
在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。
高二的生活又是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。它悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种.种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。高二，正是这个“紧要处”!或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。
我喜欢语文，就像喜爱生活一样。进入高中，我才发现自己的视野是多么狭小，而知识的海洋却是那么的宽广。老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的知识敲响了我语文脆弱的警钟。科学的颠峰等着我们去攀登，艺术的殿堂等着我们去开启。学好语文，就是对自己精神上的全面包装。从这刻起，我便对高中生活充满了无限的狂热和激情。
也正是从这一刻起，我便走向自信，走向自觉，走向主动。又将开始了我更加成熟的生活。在一次次精彩纷现的活动中，在一次次的自我挑战中，我会不断地改造自己：我将会慢慢懂得创造性学习的重要性;懂得努力才会有新的天地;懂得竞争须要智慧和能力……不断的探索、努力、竞争，就会不断的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起这段生活，仍不失为最甜美的回忆。
是它使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友，经验做顾问，谨慎为兄长，希望为守护神，才能成功在望。假如，生命中不曾有这些，那将是人们一生中最大的憾事。“听说读写”的训练，使每个人的素质大大提高了。每一个过程，都使我们感受着拼搏的幸福，每一个过程，都使我们感受着人生的斑斓。
可以这样说，我的高二生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益------使我们充满朝气，充满自信，充满创造!使我们的人生变得靓丽多彩!
仔细地算算时间，这学期已经开学半个月了。这是一个全新的开始，因为我已然从一位小学生变成了一名光荣的中学生了。现在，我也逐渐适应了这个全新的环境，熟悉了新同学和新老师。有这么多新的事物，让我感到新鲜又陌生。
在这个新的班级，我暂时被任命为学习委员。可是，这个“官职”可不是好当的，要做许许多多的事。在小学时，我虽然也是学习委员，但是那只是一个“空名”，什么事也不用做，唯一的要求就是学习成绩要第一名。不过，我相信我一定可以胜任这份工作。
开学了几天，我就发现，进入初中之后，学习的节奏明显快了许多。主科增加了，每天的课程由六节变成了八节，要做的作业赫然增多。在这样的环境里，我们必须改变原有的坏习惯，我开始慢慢学会科学的安排自己的时间，提高学习效率，多出来的时间就由自己自主学习新的知识。
这两个星期以来，我也发现了一些我自身的不足。我经常会犯一些细小的错误。比如：写英文单词的时候，我会多写一个已经写过了的字母;做数学题时，我总会做错一些简单的题目;有时，我还会忘记我应做的事情。这个粗心的毛病我已经犯了无数次，但是我相信我一定会把它改掉。
七年级，是人生道路上的一个新起点，一切都是崭新的，珍惜我们的新起点吧!
初中生感想作文【篇10】
若说生命是棵参天巨木，学业便是和煦的阳光，是枝叶所向往；兴趣便是滋润的雨露，是根部所渴望：若说，生命是一片沃土，那学业便是生长的作物，为土地带来丰硕和盈满，那兴趣是便是馥郁繁花，替景色添入缤纷和色彩。学业与兴趣，是两者相互辅成，唯有让其均衡而良好的发展，才能获得精采的人生。
学业是智慧的基石，是知识的根柢，它使我们懂得明辨是非，明了待人处世之道；学业的发展，是我们生命中一切基础的开始。今日，我还是一个初中生，一个潜心读书，用功学习的莘莘学子。在学校里，老师的谆谆教诲，滋润我渴求甘霖的知识之田，雨露均沾，让那智慧的源头冒出汨汨清泉。在我的眼里，学业是身为一个学生的首要责任，每一个青青子衿，都应用功学习以完成学业。在古人的智慧结晶中，从扉页间的字句中，我看见他们的用心和对追求学业的执着。战国苏秦刺股防盹，孙康映雪读书，满朝孙敬头发悬梁，祖莹藏火苦读，车胤囊萤夜读等坚苦卓绝的精神，使我明白的学业的重要。学业是需经过不断的累积，方得以成为人生中的智慧，使我们终身受用无穷。
兴趣是生活的调剂，心灵的精神支柱，他使我们的生命变得格外灿烂多彩；兴趣是心的休憩站，是生活中不可或缺的一部分。若生活是一张白纸，兴趣就是颜料，为白纸妆点绚丽的色彩；若生活是一页五线谱，兴趣就是音符，为乐谱添上跃动和欢欣；若生活是壶沸滚的水，兴趣就是茶叶，使它冲成一杯杯清香甘咧的酽茗，令人回味无穷。兴趣为心情调适的最佳良方，它使人感到宁静和安详，与它共处的时光也格外美好。一个人若是没有兴趣，生命就将枯燥而索然无味，所以兴趣也是十分重要。无论是投注于悠扬的乐声中，或是展开双臂拥抱盎然绿意，亦或是在运动场上任由汗珠恣意淌过脸颊，都能使生活充满趣味和喜悦。兴趣使人放松而快乐，它是我们的精神食粮，令人神清气爽，再次蓄满动能与活力。
学业与兴趣，二者似乎缺一不可，但其中的融会抉择，就端看自己的生活智慧了。有人只专注于学业，整日埋首书堆，焚膏以继晷，恒兀兀以穷年，终日饱读诗书，却失去了生活的乐趣，为了成绩与分数葬送了如含苞的蓓蕾般，充满了活力和光明的青春年华；有人却不图振作，整日只为了自己的兴趣，甚至以此为借口，荒废学业，不肯用功读书，反而无益。学业，是我们所追求的目标；兴趣，生活中的身心调剂。两者间的之间的平衡，也依个人的成长与发展权衡，经过两者的相辅相成，才得以为自己建立一个梦想，并朝其一步步迈进。学业与兴趣，如一双筷子，需两枝并用才夹取食物；亦似一对翅膀，须双翼齐鼓，才能御风而上，在无限广袤的天地间，颉颃翻飞，任意翱翔，体会生命的精采与美好。
身为一个初中生的我，也曾经为学业与兴趣而迷惘、踟躅。那时的我，仍是一个埋首苦读的学生，整天拚命的在教科书与分数间，不停的钻营；但也因此，我的生活几乎被压力和乏味所占满，脑海中的知识，早就紊乱不堪，毫无头绪。直到那一次美丽的.邂逅，令我惊艳而难以忘怀。在写作的天地里，我可以尽情地抒放文字的美丽，可以无拘无束的驭笔驰骋，更可以藉由倾听心灵深处的声音，因而获得喜悦、宁静和满足。我喜爱在子夜时分写作，陪着我的是一盏荧荧灯火，夜是阒寂无声，使我觉得自己好似李煜笔下的渔夫：“浪花有意千重雪，桃李无言一队春，一壶酒，一竿身，世上如侬有几人？”，在心灵的潭水边，一钓一字，刻画着心中最深沉的感动。我的生活因写作而丰富，也因写作而美好。
学业，似丰沃的土壤，带给我们知识的养分和智慧的滋润；兴趣如广袤的苍穹，带给我们璀璨的晨曦和云淡风轻的悠然。学业与兴趣，是两个密不可分的个体，他们两者的并进相辅，才能造就美好的人生。圣经上曰：“划到深处去，撒网捕鱼吧！”，维有执起学业与兴趣得这双桨，才能划到生命的深处，看见生命的丰美与精采。
初中生感想作文【篇11】
话说当局者迷旁观者清，站在一个旁观者的角度，你能看清楚很多事情，尤其是人与人之间近距离的相处，随着时间的推移，看到的总是对方身上一些不好的东西，譬如自私，以自我为中心诸如此类的。
谁的生活都是以自我为中心的，自身的一点风吹草动都能够惊天动地，快乐的时候，想要跟别人炫耀，想要得到艳羡的目光；痛苦的时候，想要跟别人倾诉，想要得到同情和关怀。你一股脑的抛出你的情绪，而根本不考虑对方的感受。或许在地方眼里，你的哪一顿饭吃了什么，你的哪一颗牙有什么不对劲，你看的'哪一部片子很好看，根本无关痛痒无足轻重，而你扔过来的包袱一个接着一个，对方不知道该怎么样适可而止，这些鸡毛蒜皮的小事为什么要拿来反复地说，我们都是凡人没错，但我们的情趣是不是可以高一些，日常琐事本就是些特别占用时间并且意义不大的鸡零狗碎，而你却要一遍一遍的把这些鸡零狗碎再拿出来用另一些时间来分享，遗憾的是他们并不能够升华，并不能带来什么有益的效果。
另一方面，我又很矛盾，朋友之间同事之间，闲暇之余互相分享自身的日常琐事，想要互相索取一些情感上的慰藉再正常不过了。怕就怕我以为的惊天动地无计可施在你眼里便成了无关紧要呵呵一笑，是啊，别人的情绪怎们能够完完全全的感同身受呢。
说这么多也不是说自己有多好，多为他人考虑，而是每个人都会有自己和别人这样的角色，一边想要在别人处索取，一边却又不愿意让别人索取，普遍的存在着在人海中，这大概就叫自私吧，荀子的性恶论开始说服我了。
幼儿园辞职书5篇
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幼儿园辞职书 篇1
幼儿园辞职报告1
各位园领导：
你们好！
首先，非常感谢领导们这几个月来对我的信任和关照。
这一段时间，我认真仔细的回顾了这三个月以来的工作情况，觉得来到星星幼儿园工作是我的很大幸运，我一直非常的珍惜这份工作。这几个月以来领导对我的热切关心和细心教导，同事们对我的帮助让我从内心感激不尽。在园内的工作中，让我学到很多此前学不到的东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保给予了我这样的工作和锻炼机会。我离职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定离职，请您们支持。
请您谅解我做出的决定，我很遗憾不能为一保辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿一保的业绩一路飙升！希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
幼儿园辞职报告2
尊敬的李园长：
我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。
来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们多方帮助，我非常感谢幼儿园各位同事。在这里我有过欢笑也有过泪水，更有过收获。幼儿园平等人际关系和开明工作作风，一度让我有些找到了依靠感觉，在这里我能开心工作，开心学习。
但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我很清楚这时候向园长您辞职于园长于自己都是一个考验，现正值用人之际，也正是考虑到幼儿园今后发展，本着对幼儿园态度，为了不让幼儿园因我造成失误，我郑重向园长提出辞职。
我考虑在明天之后就离开，这样园长您还有时间去寻找适合人选，我很遗憾不能为园长贡献自己力量，我只有衷心祝愿幼儿园明天更辉煌！幼儿园领导及各位同事工作顺利！
此致
敬礼
辞职人：xx
XX年6月27日
幼儿园辞职报告3
尊敬的领导、经理：
您们好！
我很遗憾自己在这个时候向公司提出离职。
来到公司差不多一年了，在这很感谢各位领导的教导和照顾，尤其是经理您！是您给了我一个又一个很好的学习机会，让我在踏进社会后第一次有了归属的感觉。经理您一直对我的栽培与信任，我在这只能说，我令您失望了！离开公司的这刻，我衷心向您说声谢谢！
人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一？三分一？或者更少也说不定。一枯一荣，皆有定数。一年来可能还绑不住我年轻火热的心吧？或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。我想只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。不论以后的成功与否，我头始终一直往前看的。
离开公司，离开曾经一起共事的同事，很舍不得，舍不得领导们的关心，舍不得经理的和善和信任，舍不得同事之间的那片真诚和友善。也祝愿公司在往后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上！
以上所述，因个人原因，现正式向公司提出辞呈，希望领导给予批准，谢谢。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
幼儿园辞职报告4
尊敬的领导：
您好！
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
我来xx工作也快一年了，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。也很荣幸自己成为你们的一员。在工作一年中，我学到了很多知识与技能，非常感激xx给予了我在这样的良好环境中的工作和学习的机会。
由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，为了不因为我个人能力的原因而影响幼儿园里的工作安排和发展，经过深思熟虑之后我决定辞去我热爱的幼师岗位。我知道这个过程会给幼儿园里带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
我希望在x月xx日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗，我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。
再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢院长给我这次工作的宝贵经验
请予批准。
幼儿园辞职书 篇2
亲爱的园长：
我谨以此函向您提交辞去幼儿园教师职位的申请。经过深思熟虑和多年的工作经验，我认为现在是我进一步发展个人事业和寻找新的教育挑战的时候了。
在过去的几年里，我有幸成为贵幼儿园的一员。这段时间里，我倍受激励和满足，并亲眼见证了孩子们的成长和进步。幼儿园教育不仅帮助孩子们打下坚实的学习基础，更是影响了他们的一生。我为自己能够成为孩子们的启蒙老师感到骄傲和荣幸。
在这个关键的转折点上，我意识到个人的成长与发展也是非常重要的。尽管在贵园，我有机会参与到各种培训和专业发展课程中，但我仍然相信有更广阔的天地等待着我。我希望通过转换环境和角色，与更多的专业人士和教育者交流，并共同探讨关于幼儿教育的新理念和方法。
同时，我也希望在新的工作中挑战自己的创造力和领导能力。我想在幼儿教育领域中散发出更多的影响力，并通过开创性的学习方式和教学方法，激发孩子们的潜力并培养他们的创新思维。
尽管决定离开是艰难的，但我相信这是对我的个人职业生涯最好的决策。我迫切希望能够在一个更广阔的舞台上施展我的才华，并为我所热爱的幼儿教育事业做出更大的贡献。
在此，我衷心感谢您和整个园区为我提供的支持和机会。我非常感谢和珍惜在贵园的工作经历，这将是我宝贵的一段回忆。
为了确保过渡期的顺利进行，我愿意与新入职的教师密切合作，分享我在幼儿园教育领域的经验和见解，并为未来的发展提供相关的建议和意见。
我相信，离开是为了更好的回归，而不是结束。我希望这个离别只是暂时的，来日有缘，再见。
再次感谢您对我的支持和理解。我诚挚地祝愿贵园未来更加繁荣昌盛，孩子们能够茁壮成长。
此致
敬礼
XXX
幼儿园辞职书 篇3
尊敬的XXX幼儿园领导：
您好！我是XXX幼儿园的一名教师，在这里度过了一段十分宝贵的时光。经过深思熟虑和认真考虑，我决定向您递交一封辞职申请书。在此，我将以1000字以上的篇幅向您详细说明我的决定。
从我投身幼教事业的第一天开始，我对教育事业充满了热情和憧憬。我坚信幼儿教育的重要性，也深深感受到了工作所带来的成就感和快乐。每天面对一群活泼可爱的孩子，陪伴他们成长，是我人生中最宝贵的经历之一。
随着时间的推移，我开始意识到在XXX幼儿园，面临着一些困境和挑战，这使得我迎来了思考的机会。幼儿园的教育资源和设施明显不足。在教学过程中，常常面临着教材、教具以及教育技术的缺失，这对于教学质量和教育效果造成了一定的阻碍。
幼儿园对教师的培训和进修计划存在不足。作为教育工作者，不断提升自己的教育水平是必不可少的。XXX幼儿园在这方面并没有给予足够的支持和关注，教师们的培训机会非常有限。我深感这对的专业成长和教育质量构成了一定的影响。
幼儿园对孩子们的安全保障措施存在着一定的漏洞。孩子们的安全是最优先考虑的问题，幼儿园并没有采取足够的措施来确保孩子们的安全。例如，校园安全监控设施的缺失和人员调配不合理，给孩子们的成长带来了一定的风险。
面对以上问题，我曾多次与幼儿园领导进行沟通，提出解决方案和建议。这些问题并没有得到及时有效地解决，使得我对未来的发展和教育质量产生了担忧。我深明教育事业的重要性，我希望能够在一个更为理想和完善的环境中继续为孩子们服务。
尊敬的领导，我下决心辞去在XXX幼儿园的教师工作，不仅仅是为了个人的发展，更是为了寻找一个更好的成长平台，以便更好地为幼儿教育事业贡献自己的力量。我相信，在更加完善的教育环境下，我将有更大的发展空间和机会。
在此，我要诚挚地向您表示感谢，感谢您及幼儿园给予我这个宝贵的工作机会，让我有机会成长和实践自己的教育理念。我也要感谢幼儿园的同事们，在这里，我结识了许多优秀的教育从业者，与他们的合作和学习让我收获颇丰。
为了顺利完成交接工作，请您给予我一定的时间。我希望能够在XXX幼儿园的最后一段时间里，竭尽全力为孩子们提供最好的教育服务。谢谢您的理解和支持！
我愿以此辞职申请书，表达我对XXX幼儿园的感激之情和变革的需求。希望您能够认真考虑我的离职申请，并对幼儿园的发展提供更多的关注和改善。
再次感谢您！祝愿XXX幼儿园在未来的发展中取得更加辉煌的成就！
此致
敬礼！
XXX
幼儿园辞职书 篇4
尊敬的幼儿园领导：
您好！我是XX幼儿园的教师XXX，我怀着一种复杂的心情，写下这份辞职申请书。这漫长的几年来，我一直在这个幼儿园工作，经历了许多快乐、成功，也面对了各种挑战。我深深地感谢您给予我的机会，让我能在这里为孩子们的成长付出。
我要表达对这里所有的幼儿的无尽爱戴和深深思念。曾经默默坐在我身边的那些天真无邪的笑脸，是我毕生难忘的回忆。他们的笑声，曾经温暖了我沮丧的心情，给了我力量。每一天和他们在一起，是如此美好，他们的成长是我最大的心愿。所有的一切，将永远铭刻在我的记忆中。
我要感谢XX幼儿园的各位同事们。和你们一起工作，是一段不可磨灭的经历。大家一起协作、努力迈进，每一天的工作都充满了激情和活力。从最初的不熟悉，到久而久之的默契与配合，一起创造了许多美好的瞬间。你们的支持、鼓励和友爱，让我倍感温暖。我将永远铭记共同度过的时光。
尽管这一切都是如此美好，我还是决定离开幼儿园。这个决定并不容易，但是经过深思熟虑，我认为这对我个人的成长是必要的。多年的工作经验让我意识到，在教育领域，我仍然有很多需要学习和提高的地方。我渴望探索更广阔的舞台，开拓更多的教育资源，增长更多的教育知识。
同时，我也希望能够分享自己的经验和见解，为更多的孩子们带去教育的启迪和爱。我想参与更多有关幼儿教育的项目，了解最新的教育理念和方法。离开这里，并不代表结束，而是一个新的开始。我希望能够在未来的职业生涯中，不断地提升自己，为教育事业贡献更多的力量。
我承诺会在离开前完成手头的工作，并做好交接工作。我将尽我所能，确保一切顺利进行，使幼儿园的运营不受影响。同时，我也希望能保持与这里的孩子们和同事们的联系，这段珍贵的友谊将永远存在。
再次，我要衷心地感谢您及整个园区给予我的机会和培养。我将永远怀念这个幼儿园，并祝愿这里的每一个人都能够在未来的日子里继续蓬勃发展，收获更多的幸福和成功。
谢谢您，再见！
敬礼！
您的教师 XXX
幼儿园辞职书 篇5
尊敬的幼儿园领导：
您好！经过深思熟虑，我决定向您递交辞职申请。我是幼儿园在职教师，担任这个职位已有多年的工作经验。我的所作所努力都是为了孩子们的健康成长和快乐学习。我认为在目前的工作环境和个人发展上，我需要一个新的机会和挑战，并且希望能够在其他领域更好地发挥我的才能和潜力。
我要感谢这些年来幼儿园给予我的机会和教育环境。在这里，我得到了很多宝贵的教育经验和成长机会。每天跟孩子们在一起，我充满了快乐和满足感。他们的天真和纯真经常让我忘记一些琐碎的事情，也让我重新体会到教育的价值和意义。
随着岁月的流逝，我逐渐感到在目前的职位上，我的个人发展受到了限制。幼儿园是一个需要持续学习和发展的地方，但我觉得我已经达到了无法突破的瓶颈。我渴望能够在其他领域中挑战自己，探索新的教育模式和方法。我相信，只有持续不断地学习和追求进步，我才能更好地为孩子们服务，并成为他们的良师益友。
我也意识到，与领导和同事的合作非常重要。我感激这些年来和领导以及同事们的良好合作和支持。让我庆幸的是，我在这个团队中获得了很多宝贵的经验和知识。一些劝退、冷漠等不理想的工作环境，也逐渐影响到了我的工作情绪和动力。在未来的工作中，我希望能够寻找一个更和谐、积极的工作环境，能够更好地发挥我的潜力和才华。
虽然我的决定可能会对幼儿园以及孩子们带来一些不便，但我相信在您的领导下，幼儿园会继续蓬勃发展并培养更多优秀的教育人才。我愿意在我的离开前尽可能帮助顺利交接，并配合整个辞职过程。我也将尽力确保没有影响到孩子们的正常学习和生活。
我想再次感谢您对我的培养和支持。我将永远怀念和珍惜在这里度过的时光，并希望未来能有机会再次与您共事。我相信，我将在离开幼儿园后迎来更多的发展和进步。谢谢！
衷心的祝愿您和整个园所的未来更加美好！
此致
礼敬的幼儿园领导
敬上
初中教师教研工作总结5篇
初中教师教研工作总结 篇1
在新课程的实施过程中，我们欣喜地看到传统的接受式教学模式已逐渐被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲。在“以学论教”的今天，结合一些在教学中的具体案例，从学生的变化看课改，别有洞天。
一、交流让学生分享快乐和共享资源
学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景，是良好的课程资源。在“生活中的立体图形”这节课中，不同的学生依据不同的生活背景进行活动，自己抽象出图形，制作出纸质的立体图形。彼此间的交流，实现了他们对立体图形关键特性的理解和认识，大家共同分享发现和成功的快乐，共享彼此的资源。
二、从生活出发的教学让学生感受到学习的快乐
在“代数式”这节课中，由上节课的一个习题引入，带领学生一起探究得出一个规律5n+2，由此引出代数式的概念。在举例时，老师指出，“其实，代数式不仅在数学中有用，而且在现实生活中也大量存在。下面，老师说几个事实，谁能用代数式表示出来。这些式子除了老师刚才说的事实外，还能表示其他的意思吗?”学生们开始活跃起来，一位男孩举起了手，“一本书p元，6p可以表示6本书价值多少钱”，受到启发，每个学生都在生活中找实例，大家从这节课中都能深深感受到“人人学有用的数学”的新理念，正如刘老师所说的，“代数式在生活中”。
三、学科的融合让学生感受到现代科技的魅力和综合式的学习
在日常生活中，经常听人们议论CT技术、磁共振成像，但很少有人能将其中的道理讲清楚。然而，学习了七年级上册“截一个几何体”以后，几乎所有的学生都能体会现代医学的CT技术竟然和切萝卜类似。
四、创新设计让学生体现积极向上
在学生上网查询，精心设计、指导下，成功地进行了“我是小小设计师”的课堂活动：这节课是以七年级数学上册的一题作业为课题内容设计的一节课，以正方形、圆、三角形、平行四边形设计一幅图，并说明你想表现什么。事先由老师将课题内容布置给学生。由两位学生作为这节课的主持人，其他学生将自己的作品展示出来，并说明自己的创意。
最后，老师作为特约指导，对学生的几何图形图案设计及创意、发言等进行总结，学生再自己进行小结、反思。整节课学生体验了图形来自生活、服务于生活的现代数学观，较好地体现了学生主动探究、交流、学会学习的有效学习方式，同时这也是跨学科综合学习的一种尝试。
五、合作探究给学生带来成功的愉悦
初中教师教研工作总结 篇2
在学校的领导和关怀下，在化学组全体教师的大力支持下，化学组20__-20__学年上学期的教研工作暂告一段落。现将本学期教研工作总结如下：
一、取得的成绩
1、教研活动参与主动，增强了凝聚力。全体化学教师均能积极主动参与到教研活动中，无特殊情况都坚持准时参加教研活动，并按时、保质保量完成学校和教研组交办的各项工作。全体化学教师在工作中还体现了团结互助的优良品质，刘丽娟老师参加盘县第六届初中化学优质课评比中获得二等奖，就凝聚了全组教师的智慧，体现了化学组全体教师团结一致的精神。
2、积极开展公开课，提升了教学水平。教之根本在学生，学之根本在课堂，教师只有把控好课堂，才能取得优异的成绩。为了促进本组教师的教育教学水平，本学期共组织组内听、评课活动14余次。通过听课、评课，相互学习、取长补短，最终达到共同提高的目的'。
3、加强教材研究，增强了专业素养。每次的教研活动，都设置了集体备课环节，同年级任课教师共同研讨课程进度，重、难点突破策略。同时，选定专题，辅以试题，确定专人讲解，完成对教材的深入理解。
4、做好培训交流，增进了专业水平。培训和交流是快速提高专业水平的最佳途径。在学校的安排部署下，本学期共外出培训3次，包含了实验技能培训，高考备考培训，命题技术培训等，共派出培训人员12人次。参训教师培训回来之后均在第一时间完成了二级培训任务，促进了全组教师专业水平的发展。在与十二中的“同课异构”教研交流中，全体教师的专业水平和教育教学艺术都得到了极大的提高。
二、存在的不足
1、引领示范作用未充分发挥。本组有周昌信、胡小春等优秀教师，但在教研活动中未充分发挥优秀教师的引领作用，没有起到辐射带动作用。
2、学生活动开展少。教研活动主要停留在教师层面，学生是我们教学活动的主体，学生活动过少不利于教师的教学活动。
在以后的教研活动开展过程中，我们要继续做好教育教学研究、学校常规工作，并创新的开展各项活动，保证化学教研教学有效进行。
初中教师教研工作总结 篇3
在学校工作中，影响教育质量的关键因素就是教师的素质，教师素质的提高，不仅仅是教师学历层次的提高，更主要的是教师教育教学能力的提高。促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训和校本教研，它是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面是我校在借鉴外校经验的基础上，结合我校实际开展两项工作的汇报。
一、我校开展校本教研的几种做法
（一）、加快课程改革步伐，提高了教育教学质量
教学质量是学校的生命线，为此我校始终把提高教学质量放在学校的中心工作来抓，取得了可喜的成绩。
一是坚持以辅差培优的方式，培养年轻教师；坚持“课内打基础、课外求发展”的思路，激活课堂。始终立足课堂、放眼课外、优化教法、渗透创新、深化教改，推进新课程改革的步伐，提高教育教学质量。每个老师自命课题，上“诱思探究”研究课，将诱思探究理论灵活运用到课堂教学中，在此课堂教学大赛中，涌现出了一批理念新、基本工扎实的骨干教师。二是结合课改，加强教研活动。利用高一课改的有利时机，教研室每月召开二次研讨会，加强了大教研活动，各教研组开展了学科周活动；同时又派出许多教师到外校听课学习；我们与山东淄博三中、佳木斯一中结对子，邀请了佳木斯一中校长到我校讲学，淄博三中为我校赠书，派部分教师到郑州四中、安徽、西安等地参加全国“诱思探究”研讨会，并在我校成立了“诱思探究”理论学习小组，有效的推动了我校教科研活动的开展。许多教师的论文已在省级刊物上发表，受到好评。三是狠抓高三、初三的教学工作，积极组织各类竞赛活动，为提高学校的升学率夯实了基础。面对高中考，我校采取高三月考、联考，高考、中考直通车辅导；专题讲座、专题研讨，抓特征，找差距；请有经验的教师到我校进行专题讲座等形式，高考升学率逐年有所上升。
（二）、科研兴校，努力提高教育教学水准
教学工作是学校的生命线，教科研工作则堪称这条生命线上不可或缺的源头活水。为了保证学校教育教学质量的优势地位，在老师中牢固树立科研意识和终身学习意识，加快教育科研步伐，增加跟踪前沿知识的能力，整体提升教育教学水准。学校成立了以校长为组长的课题研究领导小组，以刚启动的高中课程改革为动力，以课题研究为载体，结合本校教学实践，深入探讨“诱思探究教学论”这一课题。校领导结合“课改”学习，组织教师努力探索，提倡精导巧练，优化教学过程。
高水平的教育需要高素质的教师队伍。这是时代对教育提出的现实要求，也是时代对教师素质提出的挑战。素质教育呼唤着高素质的教师，建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的根本保证。随着办学规模的不断扩大，学校领导更加注重加强师资队伍建设，认真实施“师表工程”、“青蓝工程”、“名师工程”、“继续教育工程”。开学初，学校公布了《骨干教师评聘条例》，将一批事业心强、业务精、教学效果好的把关教师评为学校骨干教师，此举极大地鼓舞了全校教师的敬业奋进的士气和为教育事业拼搏的热情。“青蓝工程”是青年教师队伍建设的基础工程，只有青年教师接上班，学校工作才有后劲，教育、教学才能持续发展。为全面提高青年教师的素质，学校采取以老带新的“传、帮、带”方式，着重在组织教学能力、管理能力、课堂教学经验方面给予青年教师指导、帮助，给青年教师压担子，并定期组织全校公开课、观摩课、实验课等，尽可能多地提供学习机会，力求给青年教师以最广阔的提高素质及发挥才能的空间，有许多青年教师成为校、区级骨干教师，还有不少青年教师成为区科研课题组的成员。
初中教师教研工作总结 篇4
一学期的教学教研工作马上结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，使每位数学教师结合自己的教学实践以及自己在福台初中的教学方向有自己的舞台。在随后的教学工作中每位数学教师将自己的教学研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。
二、组风建设：
我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如七年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。组内四位教师上汇报课，全体教师都能当好参谋，提出建议；八年级年级学生基础较差，课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；九年级学生面临升学压力，各科任教师本着为学生、学校负责的态度，潜心研究近年来的中考数学试卷，真正做到心中有数，努力提高学生的数学成绩。
三、从思想、理论着手，实践课程改革。
思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们每位老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学教师按时完成数学导学案的认真编写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。
四、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计导学案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
五、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
六、存在的不足及今后努力的方向
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次评课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！相信，福台初中的明天会更加辉煌。
初中教师教研工作总结 篇5
本学期五中数学教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质学生为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。
一、数学教研组是个团结的集体。全组共十二名教师，其中班主任6名，科任教师6名，虽然班主任工作很繁忙，但从没有影响过组内正常教研工作，每周二下午第八节课是我们组的教研活动时间，大家准时到场，积极讨论，教研组会议气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨课题，有讲座，有传达学校教研工作安排，有讨论教材等内容。
二、集体备课按时完成。初一备课组长朴仁淑，初二备课组长吕靖媛，初三备课组长郑艳各尽其责，认真带领组员完成集体备课，共同定进度，讨论重、难点、授课方法，上课时经常互相听课，共同进步。一章结束后，各小组共同商讨出测试题，考完试后互相比较，找自己的差距，然后反馈，写试卷分析，再查漏补缺。在集体备课中初二年级组做的最好。
三、组内有人讲公开课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把最好的课展示给全校教师及送教。本学期吕靖媛、张铁毅两位老师各出了一节全校中青年教师示范课，吕靖媛老师是讲示范课中年龄最大的教师，毛庆娟讲了一节市级备课汇报课，郑艳老师做了一节全市名优教师讲座，得到了好评，其余教师均做了一节组内教研汇报课，效果不错。
四、培养新教师也是组内活动的一个重点，虽然朴老师和初老师指导的是仲维强老师和赵明华老师，但其他老师在新教师的培养上也做了很多。在二位新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验。
五、平时认真备课，并且完成超周备课。星期一早晨组长签字都完成的很好，有日期、有重点、目标、难点、过程、小结、板书、教后感也写得很好，认真批改作业，批改同步，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生订正，老师及时批改，能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。布置作业时各位老师按学生程度布置作业并认真批改，培优工作做的好。
六、每星期一是全校例会，有一部分内容是一周来的教学工作总结，全组教师互相学习，互相交流，取长补短。
七、全组内开展了一次初三复习及中考试题分析的讲座，由郑艳和初金玲老师主讲，全组人认真纪录，学到了很多的宝贵的经验。
九、本学期郑艳老师、吕靖媛老师、靳道阳老师获第九届市级数学年会理事。
十、本学期每位教师听课达16节，数学练功做习题50道，参加了全校的硬笔字学习班，
十一、 中考成绩，我校数学成绩在全市位居前列。在本学期各位老师都任劳任怨，积极工作，完成了教学任务，王艳华老师钻研教材，认真批改同步，培优工作做的好。
总之，初中数学组是个团结、奋进的小组，组内人员个个认真、踏实，忘我工作，把自己的光和热献给我们发展中的五中，使敦化五中的明天更美好。
教师数学教研工作总结(8篇)
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教师数学教研工作总结(篇1)
本学期，我们数学教研组的全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
现就以下几方面进行总结，和大家交流一下：
1、数学新《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，所以我校教研组通过个人自学，集体交流等活动认真学习研读新《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织教师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。我们教研组要求教师认真学习各年级教材的目标要求，及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。
2、加强教学常规检查反馈。加大教学常规工作执行情况的调研力度，期初全面检查教学计划的制定，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行计划、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。
3、每学年我们教研组还要求每个数学教师还应认真拟定好一年的培优辅差计划，做好总结，平时做好跟踪记录。
4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。教研组要求每位老师一学期听课达到18节以上，并且每课都要做好评课意见。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
5、开展校本教研活动，提高教师的各项技能。本学期，我们通过开展各种讲座，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习的平台。
当然，由于我校地处农村，基础较为薄弱，教研氛围不浓，教学能力和教研能力都有待提高，我们教研组需要继续努力。
教师数学教研工作总结(篇2)
一个学期就要过去了。可以说我很忙，收获很多。总体来看，全体数学教师认真落实学校工作，转变观念，积极探索改革，把新课程标准的新理念、新理念与数学课堂的新理念、新理念结合起来，取得了很好的效果
1、坚持理论学习，认真撰写论文
“问运河哪里干净，有活水源”。不学习，教研活动就会变成“树无根，水无源”。为了强化素质，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》和《小学数学》中的理论文章，使整个小组都受到了深刻的思想教育。组织学科期刊学习，了解教学、科研、改革信息，善于学习、善于研究、善于教学，已成为全团的共识。不仅如此，我们还注意用理论指导实践，认真撰写论文。写论文是我们小组的弱点。因此，加强论文写作训练已成为我们小组的一个重要课题。本学期，我校五位教师王志、范茂华、朱小平在“教师陶艺杯”论文竞赛中获得二、三等奖
2、积极参与和开展教学科研活动
我们的数学教师都是课堂的实践者。为确保新课程标准的实施，我们将课堂视为有利于学生积极探索的数学学习环境，将学生在获得知识和技能的同时充分发展情感、态度和价值观作为改革的基本指导思想，将数学视为一个交流的过程，师生互动，共同发展。为了改革课堂结构和教学方法，提高课堂教学水平和效率，我们坚持把听、评、说活动作为一项重要的教学和科研活动。积极组织教师外出上课，回来后及时汇报授课情况和学习经验。听力课和评课活动促进了教师教学水平的提高。冯国华老师在城镇数学评价课程和城市数学评价课程竞赛中获得了一等奖和三等奖
3、认真写反思
写反思不仅要写下教学中的个人经历或疏漏，还要写下学生学习中的闪点或困惑。这是最有价值的第一手信息。经验和教训的积累将对今后改进和提高课堂教学水平发挥巨大作用。同时，我们还组织全体数学教师对自己的教学现状进行理性分析，从宏观到微观，从客观到主观，深入分析自己教学中存在的不足。以“六个认真”检查为契机，让教师互相检查、互相阅读，互相检查、互相阅读后谈谈自己的体会和感受，真正做到取长补短，达到共同进步、共同发展的目的。本学期，王志校长和范茂华主任在互联网上开设了自己的专栏
4、开展活动丰富内涵
在做好教学和科研工作的同时，我们统筹安排学生开展课外兴趣小组活动，有组织、有内容、有实施。本学期，我们组织了全年级算术口语竞赛、“探月游”数学竞赛等活动，极大地丰富了数学学习的浓厚氛围，激发了学生学习数学的浓厚兴趣。在各种兴趣活动中，学生不仅要巩固和应用所学知识，还要为构建新的知识结构、提高未来的实践应用能力打下基础，真正为第一课堂打下基础，在第二课堂上发展自己的专业
一份辛苦，一份收获。工作伴随着苦乐。我们将一如既往，本着“勤奋、思考、务实”的原则，不懈努力，把工作做得更好。
一个学期匆匆过去了。我们艺术组这学期的工作既忙又开心。在教学中，我们努力贯彻第二阶段课程改革的理念，以学生为主体，以教师为主导，为孩子们创造自由表达、探索和创造的机会。通过教学，孩子们可以感知美，学会创造美。在本学期开展的各项工作中，我们组教师努力学习，转变教育观念，理清思路，站在教师的新角色上，感受新课程给师生带来的创造和发展空间，在实践中共同进步、共同成长。本学期内容如下。加强理论学习，把握教学改革趋势，积极开展叙事研究
我们组的老师努力把教学研究活动贯穿于学习的各个方面，做到精心记录，每次都有经验和收获。组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教育改革趋势，探索叙事研究方法，认真撰写教育故事，在教育实践中反思教育行为，寻找新的理解和追求，并在教学实践中贯彻落实。
教师数学教研工作总结(篇3)
教育和教学工作是一项经常完成的新工作。作为一名数学老师，对劳动质量的要求非常高，层出不穷。所以，我时常提醒自己要不断的提升自己。素质，注重自身的创新精神和实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入教育教学。结合本学期的教研工作，总结如下：
I．自学
坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好阅读笔记。严格要求自己，充实自己，完善自己的教育教学理念，与时俱进，以扎实的理论指导工作，做好教育教学工作。利用课余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校教育教学服务。
二、教学方面
1.增强课堂技巧，提高教学质量。
教材是教学的基础，教师对教材的理解决定了课堂教学的效果。虽然这学期没有课本解读，但是想练练自己优秀的业务能力，解读不了。还有解释，所以这个学期我还是很重视教材对每个知识单元的解释，关注学生已有的知识和技能，对教材进行系统的理解和分析，明确每一个单元的重要性和难点单元，精心设计教学环节，考虑教学方法，实现针对性教学。
2.写好教学反思和散文，努力把自己的专业水平提升到一个新的水平。
反思是自我提升的阶梯。思考什么不够好会让我们保持积极和探究的态度。随时记下自己工作的点点滴滴，为以后的教育教学留下宝贵的经验，通过不断的教学实践，让自己的业务水平再上一个新台阶。
3.教研方面
本学期，结合学生课堂气氛不活跃的特点，制定了研究计划—— - 《创设有效情境，提高课堂效率》
题目建议：
有效的课堂教学是我们永恒的追求，有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。 《数学课程标准》指出，数学教学需要密切联系学生的现实生活，从学生的生活经历和已有知识出发，创造与学生生活环境和知识背景密切相关的、具有引起学生的兴趣。学生在观察、运算、猜测、交流、反思等活动中，逐步体验数学知识的产生、形成和发展的过程。中学背景下的数学是学生最感兴趣的；贴近生活学习数学是调动学生学习积极性的最佳途径。通过创造有效的教学情境，不仅能让学生轻松掌握知识和技能，还能让原本枯燥抽象的知识变得生动有趣，不断提高课堂学习的效率。
研究目标：
1.通过研究，更有效地创造数学教学中的学习情境，有效提高数学教学效果，培养学生的数学能力.
2.通过研究，学生可以很好地把数学和生活结合起来，让学生用数学的眼光去发现和解决生活中的实际问题。
3.通过有效情境的创造和运用，学生可以在知识、技能和学习态度和能力上同步发展。尤其是在创新意识和运用知识解决问题的能力方面，课题的实施有了明显的提高。
创造数学教学情境不需要很复杂，但必须有效，必须让学生产生兴趣，激发学生的思维冲突，才能激发学生的探索欲望。那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生发展呢？我从以下几个方面进行了探索和实践，并结合了几个教学实例来说明所获得的实际效果。
1。以生活为基础，创造真实的生活情境。
“数学无处不在”、“数学无处不在”不再是一句空话。创设教学情境，首先要注重与学生的真实生活相联系，在学生生动的日常生活环境中发现和挖掘学习情境的资源，让学生更容易接受，其次，我们必须探索和利用学生现有的知识和生活经验。例如，在“估计”课中，学习估计不仅是让学生掌握估计的方法，而且要了解估计在现实生活中的作用和意义。在教学中，我没有盲目地使用教材，而是创造了一个生活情境：根据班上的学生人数，估计二年级的学生人数，并根据学生人数来估计全校学生的人数。二年级学生人数。当学生特别感兴趣时，他们会很快数数。在估算二年级学生人数时，巧妙地利用了学生已经掌握的知识。学生们知道51的大概人数是50人，所以学校二年级大约有150名学生，六年级大约有900名学生。
第二，创设故事情境，让学生在“有趣”中“思考”。
小学生，尤其是低年级的小学生，更注重“有趣、好玩、新颖”的东西。通过使用故事，学生的情感投入最大，他们的积极性很容易被调动。站起来。我在教《锐角与钝角》时，利用锐角、直角和钝角的关系，在整个教学过程中编了一个小故事，说：“直角有个弟弟叫锐角，猜猜看哪一个黑板是锐角，依据是什么？”学生们听完后，纷纷举手回答，学生们的求知欲立即被激发。当他们知道锐角时，他们不仅积极性高，而且积极主动，教学进展顺利。这说明数学本身的魅力是最吸引人的。
第三，在巩固知识上，创造竞争局面。
小学生具有好斗的心理特征，竞争对学生有强烈的刺激作用。例如，学生掌握了口算的方法后，必须反复练习，反复练习变得单调乏味。因此，在实践中可以采用“开火车”、“找朋友”、“抓红旗”、“摘苹果”等方法。这些游戏是小学生最愿意做的。通过这些游戏，学生不仅在游戏中学习知识、巩固知识，而且使学生有竞争意识，培养他们争创一流的精神。结合这个题目，我给了一个计算课——“两位数加减法的口算”。口算很枯燥，很多孩子已经能口述两位数两位数的加减题了，并且有自己的习惯用自己的方法，但是两位数的加减法有进位和退位，不是那么简单易行，也是最容易让学生误算的。送鸟回家、盖房子、帮猴子摘桃子等学生喜闻乐见的形式反复运用口算练习巩固，形成竞争氛围，达到计算准确、快速的目的。
为了让数学课堂保持活力和活力，创造一个有效的数学环境很重要。根据教学需要，围绕教学目标和难点，营造贴近学生真实生活、贴近学生学习起点、贴近数学学习主题、内容真实、形式简单，以达到激活思维、活跃气氛、务实高效的目的，使所创造的数学情境在教学中真正发挥应有的作用，提高数学课堂教学的有效性，使课堂真正成为学生自由发展的阵地。小手高高举起，学生们明亮的眼睛向我传达了他们很感兴趣，学生们的学习动力更足了，课堂效果自然得到了提升。
教师数学教研工作总结(篇4)
我校数学教研组在县教研室和校教办的领导下，在全体成员的共同努力下，我校的教研活动得到了积极的开展。全班教师坚持教育教学理论研究，积极参与各类教研活动，探索课堂教学新模式，认真研究先进教育教学理论和新课程标准，改进和改进教学方法和方法。数学教学质量做出了一定的贡献。
1.积极参加各种培训和组织理论学习
首先，每次有机会出去参加培训，学习，我校总能最大限度地组织人员前去学习。近年来，我校数学组几乎每个成员都参加了多次外出培训和学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在北京举办的各类数学培训。我们省。培训学习归来后，学校要求每位外出学习的教师认真记下培训心得，尽快组织二次培训。
其次，在学期伊始，教学处将学习《新课标》作为第一个教研活动，在每次学习交流中教学理论都有进一步的升华。本学期，学校教务处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，教研组组织各组成员进行学习，边阅读边写下学习后的想法和体会。
再次，教办带领教研组充分利用“xx教育”组织理论学习，做好“一刊三用”工作。 “一刊”是指“xx教育”，“三用”是用本书学习教育教学理论，学习学生管理经验，学习教学实践。每期的学习分为三个步骤：一是浏览体验。教师拿到刊物后，必须先浏览一下，对整期的内容有一个大致的了解和感受；帮助专业人士精读与所教学科相关的内容，在“学习剪报”上进行编辑整理，并对部分文章进行评论；三是阅读理解，阅读优秀文章，阅读其中的味道，品尝它们。寓意哲理，写出读书的结果。选择性阅读其他商业书籍，强烈鼓励在线阅读。 “一刊三用”在理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，增强了教师实施新课程教学的意识。
2.教研活动
我校数学教研组组织的主要教研活动如下：
⑴主题：讨论教学过程中发现的问题。在教务处的领导下，我校数学教研组定于周二下午办公时间在教务处开展专题教研活动。 （有几次时间因客观情况被修改或未能组织的除外） 就之前确定的话题进行沟通，如：如何打造高效的课堂；作业的分配和检查等活动中既有认可，也有辩论，但总有很多收获。活动结束，共同确定下一次交流的主题，让全体数学老师充分思考和准备。
(2)对比公式：师徒、学科成绩在同一个班级是异质的。我校数学教研组确定有教师为数学教学骨干，xx老师，带领两名新任数学教师参与数学教研，并组织了多次讲座和评价活动。数学教研组在教务处的组织下，针对低年级组的数学教师和高年级的数学教师，在同一班开展异构数学教研活动。并确保xx老师进行了试讲。
⑶评价方式：组织竞赛课，展示课堂教学成果。在教办指导下，数学教研组组织了以青年教师为主体的班级竞赛。有时集中在中心小学，课后及时组织班级评价和交流活动；有时，x教办主任会带领教研组成员到村小组织听课评活动。
⑷案例分析：课后组织针对性评估。每学期至少组织两次全镇课堂教学示范班。小镇教研活动和每次比赛及课堂教学展示后，教研组将组织全体参赛教师在学校多功能教室进行案例分析和交流活动。
⑸网络类型：建立自己的教学博客进行交流。数学教研组的每位老师都有自己的教学博客。在博客中阐述观点、交流经验、撰写教学心得、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等。
3、数学教研组各组员成果
近年来，数学教研组在组织方面积累了越来越多的经验教学和科研活动，教学和科研活动得到改善。和发展。而且，每个成员在教学、研究和教学方面都取得了长足的进步。不仅教学成绩在全镇名列前茅，而且在学校、县、市等各级教育部门组织的教学、科研、教学活动中也名列前茅。也取得了优异的成绩。
我校数学教研组成员中，xx等教师在县教研室组织的精品班竞赛中获奖； xx等教师在信息技术与数学教学相结合的讲座比赛中获奖；曾在其他数学教研教学竞赛和教学论文评选活动中获奖。当然，很少有新的数学教师有机会参加县级以上公开课和精品课。下一步，我们将着力培养青年教师和新教师，为其提供更多机会参与上级组织的教研、教研、学习活动；骨干教师要体贴入微，帮助新教师树立数学课堂教学理念，确定教学方法。 ，推动新教师走上教学、科研、教学一线，展现自我，提升自我。
教师数学教研工作总结(篇5)
知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透;对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试能力。
五 加强考法、心理等方面的指导 培养非智力因素
充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的'具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
在这一学期中，虽然取得了一些成绩，但还有很多不足，在今后的工作中还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。
教师数学教研工作总结(篇6)
一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，用心探索高效课堂教学的新思路。
一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
作为一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，用心和同组教师相互切磋，透过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会用心主动的学习。
教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而十分有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和潜力。重视培养学生的探究意识和创新潜力。
我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新潜力”，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们透过自己的努力，能结合自己的实际观察，及生活中的数学知识搜集，我们进行的是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也明白了哪些方面就应继续努力。
三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得搞笑，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质量。
四、教育教学状况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的潜力。注重综合潜力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大.
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
有成功的地方，但也有很多不足，比如说，高效课堂的理念不能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏仔细、全面。因此，在今后的教学中，还应注重以下几个方面的转变：
第一、培养学生良好的学习习惯，即在兴趣培养及习惯养成中体验数学。
第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。
第三、解读教材，在有机整合和知识重组中呈现数学。
第四、继续探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正到达实效性。
总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更就应多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶!
教师数学教研工作总结(篇7)
本学期，我们五年级数学教研组在继续做好各种教育教学工作的前提下重点做了提高教师业务素质、加强教研组集体备课、开展校本教研和积极进行教学反思的教研工作。
一、提高教师业务素质
我们深刻体会到，决定学生素质的关键是教师素质，而教师素质的关键构件则是教师的专业素质。因此，提高教师的专业素质是教育成败的关键。为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高教师素质方面下了功夫，取得了一定的成效。
本学期，我们借助区教研室举行解题能力竞赛的契机，加强教研组内教师的专业素质培训。本教研组5人参加比赛，3人或区一等奖，一人获区二等奖，一人获区三等奖。不仅为学校争得了荣誉，更重要的是，我们在为参加竞赛而做的赛前培训中通过一系列的训练、讨论、研讨，有效的提升了自身的专业素质，对整个小学数学教材的知识体系有了一个系统的认识。
本学期，我们重点加强了对教师教学能力的培养。本教研组成员经常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学能力。我们对组内的青年教师李文华和罗艳多次进行跟踪听课调研，深入课堂，了解他们的长处和短处，有针对性的进行指导。通过一个阶段的锻炼，老师们的教学能力有了显著的提高。在学校举行的街道公开课展示活动中，罗艳老师代表街道数学老师做了《平行四边形的面积》公开课展示教学。罗老师精心设计课堂，精彩演绎课堂，其课堂教学中体现的数学思想和教学能力，得到了全街道老师的首肯。李文华师积极好学，善于专研，他的课堂教学能力提高很快。在教研室的课堂教学调研活动时上了《中位数的认识》一课，其课堂表现得到了教研员和学校领导的肯定。他在随后的评议课活动中上了《因数与倍数》一课，本教研组老师和学校学科指导组的成员听了之后都一致予以好评，充分肯定了李老师在教学上的进步。(教学工作总结)
二、加强集体备课活动
本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动，根据学校对集体备课的要求，遵循学校印发的《新课程下如何进行集体备课》的精神，在教研组全体老师的支持与参与下，我们对教材内容进行整合，进行集体备课活动。
本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点，由学校领导通知路东和后蔡两所完小的同段数学老师。在方式上，我们先对备课的内容进行讨论，然后由指定的老师拿出详细的备课资料，在全体成员提出修改意见后进行改正，最后的使用过程中各位老师再根据本班的实际情况进行调整和修改。集体备课的内容和过程都有详细的记录，并报教导处备案。我们还不定期地利用教师的课余时间对教材的处理、教法的选择、学生的教育等问题进行探讨。通过讨论，学习其他教师的好的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
根据本学期教学时间较多而下学期教学时间偏少的情况，我们及时进行交流沟通，形成共识，一致决定把10册的内容先教一个单元，以便减轻下学期的负担。为此，我们联系了学校后勤部门，为学生争取了10册的教科书和相应的练习册，为教学工作的顺利开展提供了保障。
三、积极开展校本教研
1、本教研组教师根据学校的安排和要求，积极开展校本教研活动。
本教研组积极配合学校举行的各种教学展示活动，在本学期举办的街道数学教学活动和与宁溪小学的联谊活动中，所有老师积极配合，出谋献策，为教学活动的顺利举办贡献了自己的力量，体现了教研组强大的凝聚力和战斗力。杨熠老师还在宁溪小学代表学校做了《合理设计教学目标，提高课堂效率》的专题讲座，获得了与会老师的一致好评。
2、组织教师做好听课活动。
听课是提高教师教育教学此文转自79教育水平的重要手段。我们教研组非常珍惜各种听课的机会。每个老师都能够认真学习，每次学习回来后还能向组内的老师汇报学习的心得体会，这无论对本人还是对教研组都有着促进作用。在学校提供的各种参加教研的机会之外，我们还积极创造条件，主动到外面学习先进的教学理念和教学方法。本教研组老师的听课节数都远超学校的要求。
3、开展组内的评议课活动。
我们特别重视校内的教学活动，本学期，李文华老师在组内上《因数与倍数》。我们还组织了校学科指导组的老师深入课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平。
四、积极开展教学反思活动
我们要求每一个老师都能对对日常教学工作进行了深刻的反思和改进，以切实提高教育教学水平。每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。我们还经常对教学实施过程中存在的问题进行研讨。在充分吸取各方面经验教训的基础上，改进自己的教学。我们还对教学中学生广泛存在的问题进行了专门的研究，并做出相应的对策。确实提高教学质量。
我们教研组的每一个老师都能够积极撰写教学反思和教学论文。我们以正确的教学理论做指导，以自己亲身经历的教学过程为材料，努力争取写成高质量的教学论文。本学期，杨熠老师撰写的论文《当前小学数学课堂教学中教学目标的缺失与对策》参加路桥区论文评比。
教师数学教研工作总结(篇8)
一学期又在大家的忙碌中匆匆度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：
一、本组基本情况
本教研小组由18名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。
二、本学期开展的主要工作
本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学生素质。
在教学方面。“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。本学期我们数学组积极开展教师上好校内公开课。其中，廖可可、潘海燕、陈楚华、潘礼东、陈丐照、张燕、戴小亮、郑建仁、何志亮等9位老师认真准备并上好了一堂校内公开课。各老师积极参与评课，达到了共同进步的成效。
在搞好教学工作的同时，教师们不断对自己进行提高学习，教师们各自利用周三业务学习时间，坚持学习教育教学理论，并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还积极参加由县教研室组织的各种教研活动。
在做好本职工作之外，本组教师还积极配合班主任对班级进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现安全事故，顺利的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。
三、取得的成绩
1.在今年的教师基本技能大赛中我们数学组的老师都取得了可喜的成绩，为学校争了光。
2.一二年级口算竞赛各班均获得了理想的成绩。
3.配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出了应有的力量。
四、存在的问题
1.由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。
2.虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。
3.有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实在大喊素质教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
4.学生个别成绩好象是不错，但是两极分化严重，如何培优辅差，提高教学效率，这也是实际存在应该思考的问题。
五、反思
1.我们教师的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。
2.我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。