初中物理教研工作计划5篇。
本文聚焦于与“初中物理教研工作计划”有关的主题，希望这些提示能够使您在困难的时候更有信心。为了更加清晰地分析每个阶段的操作要求，工作计划对于我们的工作而言非常重要。工作计划的制订需要权衡利弊和风险因素。
初中物理教研工作计划 篇1
初中物理教研组工作计划
一、主要工作思路：
围绕本学期培训中心和教研室工作思路，结合上学期物理教研工作的开展，在学习和贯彻课程改革的过程中，全面落实以提高课堂教学效率为中心的指导思想，通过系列化的专题教学研讨活动，探寻适合我国国情的中学物理课堂教学组织形式、授课方法和评价手段，努力构建适合学生整体发展的具有学科特色的课堂教学模式，在提高物理教师的专业化水平基础上，切实提高物理教学质量。
二、工作重点与措施：
(一)常规教研工作
1.开学初做好各项数据的统计，包括上学期期末物理成绩的统计，完成课件设计的统计，参加网络教研次数的统计和参加其他教科研培训活动的统计等，熟悉本学期各校教师的任课情况，有针对性的布置本学期的教研工作。
2.做好检查指导工作，重点以教师课堂教学能力的培养为主，对教师课堂教学能力较弱的部分进行指导，针对教师的不用需要有计划有目的的进行培训，做好对教案、作业批改记录、听课笔记等常规材料的检查，组内的教研活动不仅有文字性的材料，更要有影音材料的积累，目的要督促教师实实在在的开展教研活动。
3.加强与教师的沟通和交流，及时了解教师教学所需，做好教学工作的指导，帮助教师完成学期教学任务，定时掌握各校的教学进度，有利于听课调研，帮助教师查找教学中存在的问题并给予解决。
4.认真完成网络教研工作，完善各个平台的资源内容，做好博客、论坛、QQ群和视频空间的维护，协助教研室充实网站内容。
(二)教研活动：
1.认真总结和分析20xx年中考物理，结合本旗实际应试情况，分析教学过程中及中考复习对中考考点和课程标准把握的缺失，探讨复习教学中存在的主要问题，分析基础知识教学、各种实验教学、教学过程性评价及进步生转化等方面存在的问题，利用相互交流、经验介绍、专题研讨等形式，逐步解决教学中已暴露出来的主要问题，把中心放在转变薄弱学校的教学工作中，提高教师的教学能力，构造形式多样、充满活力的课堂教学组织形式。
2.认真做好教研室集体视导工作，并针对本学科的教学现状制定学科随机视导计划，通过广泛的听课、调研、诊断，帮助学科教师找出教学环节中的不足，尤其是查找薄弱学校、薄弱教师在物理教学过程中存在的主要问题，并提出具体改进措施。
在教学视导工作中，努力深入到学校教研组、备课组的校本教研活动中，在组织形式上加强校本教研制度建设，在内容上加强对校本教研活动的指导，并从中汲取先进校本教研活动案例，利用多种形式和渠道向全旗其他学校物理教研组积极推广，提高教师的教学业务素质。
(三)专题教研活动：
1.团队训练：11月中旬组织“新课程课堂教学能力训练”团队的成员进行团队训练，重点备课内容是探究电流与电阻电压的关系，课型为探究课，采取分散准备集中研讨的方式进行训练，在12月初进行集中展示，在团队训练中要发挥优势，寻找不足，探索出适合学校实际情况的备课模式，让参加教师有更多的收获和体会。
2.学科联动教研日活动：在每月份进行一次校内学科联动教研活动，活动内容围绕课堂教学实际进行，发现和解决教学中的实际问题，进行研讨、交流、课例分析、习题汇总、座谈、调研等形式，部分活动与团队训练相结合进行，增加教研的密度提高教研的质量。
3.包校工作：在1月份对所包学校进行问题汇总，总结在前期工作中问题，计划本学期的包校重点，围绕新一轮新理念下教师教学基本功达标训练活动开展，规范和整理相关资料，对学校进行的特色训练活动进行总结，尤其是教研组开展的训练活动，要做好材料的积累，为开展训练活动现场会做准备。
4.网络教研工作：本学期计划进行网络教研5次，具体工作开展以网络教研计划为主，进行常规教研2次，专题教研2次，培训活动1次，同时不定时进行网络听课教研。
5.联点分片教研活动：按照教研室的计划认真开展联点分片教研活动，在常规教研工作检查的基础上，要进行相关教学能力方面的培训，并带能手或进行送课，在有限的时间里给教师最多的收获。
(四)其他工作
1.做好中考模拟考试的命题工作，并做好质量分析，研讨和指导复习教学。
2.做好8、9两个年级的期中期末考试的命题和质量分析工作。
3.组织全校优秀教具制作、教学案例、课件等立体材料的评比工作。
4.做好学期末的档案留存和归档工作。
5.继续做好两个课题的研究和材料积累工作，并利用下校工作的契机进行课题的检查和指导工作。
6.认真完成培训中心和教研室交给的其他教研工作。
初二物理教研组工作计划
本学期我们初二(i)部物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习杜郎口经验，借鉴杜郎口教学方式。努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3.组织每位教师每学期上好二节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
4.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
五、加强基础年级物理教学工作，提高物理教学的质量
作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行新教材教学研讨活动，共同研究新教材的特点，交流教学经验，明确课堂改革的方向，努力提高物理教学成绩。
六、其它工作
1.积极参加各级教育教学交流活动，鼓励教师撰写论文，进行评选。
2.搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加物理知识竞赛。
3.完成教学校和年级布置的其它工作。
七、逐周工作行事历
20xx年1月8日，学术研究委员会在陕西省图书馆举行工作会议。主任委员杨玉麟教授主持会议，学会副秘书长尚庄副研究馆员出席会议。
会议对委员会20xx年工作做了认真总结，并经过认真讨论，形成了20xx年的工作计划。具体内容如下。
1.设立学术研究委员会专业工作组
为了更加广泛、有效地开展我省图书馆学术活动，吸引更多会员参与到学术研究中来，培养青年会员的学术研究能力，决定在学术研究委员会下组建若干专业工作组。经讨论，决定设立：
(1)图书馆学理论研究工作组：主要任务是就图书馆学一些热点与重要理论问题组织研究活动，如图书馆精神、读者权利、图书馆立法、图书馆管理、图书馆事业发展问题、西部图书馆发展对策等。
(2)图书馆信息资源建设与组织工作组：主要任务是组织开展图书馆各类信息资源建设、分类、主题标引、著录、储存、布局、共建共享等方面的研究。
(3)图书馆用户与服务工作组：主要任务是组织开展用户研究，图书馆服务理念、服务方式(含阅读指导)、服务手段等方面的研究。
(4)图书馆信息技术工作组：主要任务是组织开展各种图书馆现代技术理论与实践方面的研究。
学术研究委员会所有成员均按本人意愿划分到各工作组。除此而外，工作组同时可以吸收具有一定学术专长和水平的会员参加。各工作组主任人选由学术研究委员会主任会议提名，报学会理事长会议审议;各工作组副主任人选(1-2人)及其他非委员成员由专业委员会主任提名，报学术研究委员会主任会议审议。
专业委员会主要任务是：在学术研究委员会的统一安排下，承担学会所开展的相关学术活动的组织与实施，包括省学会学术年会分会场活动的策划、组织与实施，落实相关学术报告和小型专题研讨会的筹备与实施。
2.组织20xx年学术年会
按照本届学术研究委员会组建之初的决议，从20xx年秋季开始，每隔一年组织一次全省学术年会。经讨论，决定20xx年学术年会在秋季举行。
(1)结合当今图书馆事业发展趋势和理论研究方向，确定20xx年学术年会主题。(由于会上没有形成统一意见，我给大家布置作业：下周一前通过电子邮件把个人建议告诉我。我自己的意见是：“服务创新与和谐社会”。)
(2)3月，由学会秘书处向全省图书馆界公开年会主题，并征集论文。
(3)6月，对应征论文组织评奖，并公开招募年会分会场报告人及其报告选题。
(4)秋季，正式举行学术年会。(具体时间、地点待商议，需请示理事长。)
(5)年会会期为一天，上午和下午分别按两个时间段(全体共4个时间段)组织：第一个时间段举行大会开幕式;第二、第三个时间段按分会场形式举行大会报告和交流;第四个时间段举行大会总结和闭幕式，包括颁发征文奖。
(6)获奖及优秀论文争取集结正式出版(积累成果，也为会员办点好事。)
3.以志愿者行动的方式，开展全省基层图书馆骨干培训
针对陕西省基层图书馆发展实际状况，学习中国图书馆学会成功经验，决定以志愿者活动的形式，公开招募专家志愿者，以5-6年的时间，对全省基层图书馆业务骨干进行一次专业培训，以期提高陕西省图书馆事业的整体发展水平。
(1)培训活动方式：采用志愿者行动方式。由学会在20xx年第一季度，公开在全省图书馆界招募具有副教授/副研究馆员以上技术职务、具有教学或培训经验、掌握现代图书馆理论/现代信息技术比较好的志愿者作为培训授课志愿者教师。志愿者自愿报名，经过学会组织遴选。志愿者不领取任何活动报酬，自愿遵守各项活动纪律。
(2)培训活动组织：建议学会争取到省文化厅的支持，以文化厅的名义下发培训文件。由文化厅主管部门领导或学会常务理事会组成培训活动领导小组，学会秘书处负责活动的实施，学术研究委员会负责培训主题的选定和志愿者教学活动的协调，接受培训活动的市图书馆具体学员的组织与具体培训活动的组织。省文化厅负责承担活动中辅导教材编写及志愿者食宿与交通费用。参加培训学员的费用由各地自己解决。
(3)培训活动目标：争取在5-6年时间里，对全省10个地区的图书馆骨干进行一次全面的现代图书馆知识与技能的培训。培训活动以地区为单位进行，个别有能力组织的县(区)视情况许可也可以安排。每年根据志愿者能力安排1-3次培训活动。
(4)培训活动内容：根据陕西图书馆发展实际情况确定4-5个培训主题，采取课堂讲授、师生交流、分组讨论、实地考察等培训活动形式。每次培训时间控制在3天以内。
4.组织高水平学术报告会
在20xx年成功举办“图书馆2.0学术报告会”的经验指导下，应广大图书馆工作人员的强烈要求，决定以此模式形成学术活动制度，每年举办若干次高水平的学术报告会。学术研究委员会拟利用部分重要国内图书馆界会议及活动在西安举行的机会，邀请部分国内高水平专家，举办若干次学术报告会或研讨班。初步计划：
(1)争取省文化厅支持，邀请国内图书馆专家，主要针对政府主管官员和公共图书馆馆长，举办一次《公共图书馆建设标准》、《公共图书馆建设用地标准》研讨班。
(2)邀请国内专家，举办一次《中国图书馆学会图书馆服务宣言》报告会。
5.完成中图学会布置的工作。
6.配合省学会秘书处开展其他学术活动，如学会科研项目审定等。
初三物理教研组工作计划
本学期的教育教学工作已经开始了，现就本学期初三物理教学情况做以部署，为我校升学工作打下坚实的基础。
1、突破学科本位的思想，以学生的全面发展变化为目标，注重科学探究，提倡教学形式多样化，加强科学知识、社会教育，重视人文精神教育，从学生兴趣、认识规律和探究方法的方面出发，设计教学结构，解决开放性、实践性试题，扩大学生知识面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理知识，获得观察、实验的初步技能，并且在认识自然现象和学习科学知识的过程中，了解人类如何通过探究自然而推进科学文明的发展，从而使学生认识到物理的重要性。
2、深入钻研新课标、新教材，积极参与新课改教研活动，摸清学生情况，确定教学目标、内容、重难点，备好复习课、认真选择教法、学法，体现基础知识、基础技能、思维能力、动手能力、思想教育和行为训练统一的过程。
3、激发学生学习兴趣，加强课堂优化工作，使“四主”原则体现在课堂教学中，处理好“教”与“学”关系，努力使用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学，激发学生积极性。做好实验教学，语言简练生动，有启发性和感染力，课堂气氛活跃，秩序良好，重难点突出，使学生智力与非智力因素得到同步发展。从培养学生动手实践着手，多做实验，使物理教学面向应用，加强趣味性，促进学生学习兴趣。
4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则，有针对性集体纠正学生学习中存在的知识错误，对差生指导学习方法。对优生深化知识，扩大知识面，发挥学生的潜在力量;促进差生转化、优生培养工作，减少“拉后腿”学生数量，多进教室，多让学生找问题，为学生解惑，做好知识的联系贯穿工作。
5、适时适量地布置作业，做到内容紧扣教材目的，有针对性、代表性和探测性，难度适中，有利于巩固知识，培养能力。认真批改作业，记录情况，及时纠正存在的问题。
6、做好单元知识要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单元“一要点二突破三巩固四测试”政策，做好学法指导、讲练结合等工作。
7、培养学生初步的分析、概括能力和应用科学知识解决简单问题的能力;培养科学探究精神和严谨的科学态度，在案探究过程中体会学习的兴趣。
8、加大检查力度。不定期、不定量，面向全体学生进行逐个检查，使检查内容既有局限性，又有随意性，做好检查登记，使复习反馈工作能有步骤、扎实、反复的进行。
总之，“一份耕耘，一份收获”。只有坚持不懈地努力，寻找差距，缩短距离，我一定会更好的成绩!
初中物理教研工作计划 篇2
我。指导思想
在这个特殊的年份，新冠疫情严重影响了学校正常教学秩序的发展。如何在新形势下开展教学工作，提高教学效率，保证教学效果是一个重要课题。首先，要着力转变教与学方式，培养创新能力和实践潜力，以西甲课堂为标准，大范围提升教学质量。加强学习，加强教学研究和教学管理，强化师资力量，全面提升素质教育水平，全面提升教学质量和水平
二、工作目标
以提高课堂效率为工作方向，以挖掘学生实践潜能和培养创新意识为工作重点，以大力提高全班教师整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效率。
三、工作重点
1、立格课堂教学模式研究，提高课堂效率。
2 . 开展立格课堂专题调研
3. 加强和规范师徒结对活动
4. 组织队员参加县市教研活动和各类考核
5. 认真研究家庭在线教学的新方法和策略
6. 探索在线教学的局限性和优势
4.主要工作
（一）理论学习
1、提高理论水平 本学期，继续要求和组织全班教师学习教育教学理论，群学与自学相结合，定期做好学习通过交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，紧密联系教学实践，通过理论的应用，增强主体意识和创新精神，有效解决问题学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2.资深物理教师学习2020年高考要求，学习高考须知，明确高考方向，在加强学生综合素质的基础上进一步增强学生综合潜能。物理和化学的基本知识、基本技能和基本潜力。培训，努力完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，在高一、高二要加强课程改革理论的学习，形成共识，明确新课程的目标，提高基础知识、基本技能和能力的培养。物理基础潜力，并在选修考试中取得好成绩。
3、组织本组教师继续学习教材、学科指导和课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，深入了解课程要求标准和考试说明，结合当前学科教学实际，明确教学方向和思路，不断探索新的教学模式和教学策略，扎实做好教学工作，努力提高教学质量。
（二）物理组日常教学、科研和科研工作要提高教学质量
1、首先要做好师资工作准备，“认真备课，认真备课”，“准备教材，准备教学方法，准备实验，准备学生，准备反馈”。要求教师在课前花更多的时间，在课堂上运用现代教育技术的思想和方法，充分利用现代多媒体教学手段，引导学生用心思考，有更多参与学习的机会，对课外的学生给予更有针对性的指导，课内少讲课，课后作业少，更细化，变“学”为“学”。跟踪作业。
2、教研活动中，材料落实，时间有保障。确定每个人要给e 组内一次公开课，并进行表扬课和讲座。每位老师都会留下详细的记录和学习经历。 .
3. 多交流，共同进步，根据学校要求，每班老师每节课至少上10节课，取长补短，充分挖掘他们的潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，向领导汇报、汇报教学科研活动和学科教学工作情况。Www.FWry.net
5、根据教研组工作计划确定的教研课题，组织教师研究教育学、心理学、新课程标准等理论，更新教育理念，形成教育理念和教学理念 与新课程标准相适应。 、课程观、考试观、质量观和评价观。
总之，我们物理教研组全体成员在思想上将继续与学校的工作思路和要求保持高度一致。 通过他们的不懈努力，他们将用实际行动将新学年物理教研组的活动推向新的高度。 更高层次。
初中物理教研工作计划 篇3
教学理论学习
（内容及时间安排）
1、认真学习新版《教育基础课程》改革大纲、物理课程标准、学科标准解读、教学策略、教学评价理论、综合实践活动各项课程改革相关资料。
2.时间：周三晚6:30-8:40，双周教研组活动时间，小组学习和自学。围绕课程改革和新教材进行辅导讲课，采取“参与式”、“讨论式”等多种学习形式，提高理论学习效果。
3、要求：注重实效，通过学习，切实转变教育观念，树立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革和教育教学改革经验，结合教学实践组织教师撰写教学论文。在学期结束时，每位教师都会提交一份教学经验。
教学套路
（专注于备课、教案撰写、作业和批改）
< p > 1、严格执行《常州中学学科教学规范》2、各备课组集体备课。每节课的准备将确定内容和中心发言人。原则上，新任教师需提交详细案例。同一个备课组力求做到统一进度、统一作业。集体备课要充分发挥群体效应，注重教学方法的研究，充分挖掘教材的教育功能，鼓励创新，加强学科间的交流与交流
3.作业批改的重点是建立学生档案，做好批改后的作业点评，检查纠正情况
4.搞好物理组页面，组织教师设计典型教学案例，提供学习资料，丰富网页内容，为光华师生提供交流学习的平台，同时增加我校物理组的知名度。
学科研究
（姓名、承担者、参与者和结果报告表）
1. 《物理教学中渗透技术与生活问题教育的策略研究》——刘福根、芮东英
2． 《物理教学与辩证唯物主义教育相关问题研究》——潘良刚
3.《物理研究学习与学生心理素质发展的相关研究》——孙才峰
要求：各课题组成员应严格按照课题研究程序进行定期研究，做到账本资料完整。
教研公开课
（教师、参与者和时间）
第三、五周：徐和平第3周：赵春梅第2周：王维华第6周：刘福根
第4周和第12周：刘东新第3周：李安中第5周：芮东英第6周：潘良刚
第4周和第12周张克 第12周：高玉涛 第3周：孙彩峰
要求：每堂教研公开课，备课组要集体备课，解决教学中出现的问题.针对某个问题，我们力求有多种类型的课程。课后，教研组和备课组及时讨论，分析得失。
（教师配对及活动要求）
师徒配对情况：芮冬莹——刘东新刘福根——徐和平潘良刚——张克
要求：青年教师要认真学习教育教学理论，在学习的基础上认真写学习笔记，努力提高教育理论水平。中老年教师要重点加强对青年教师备课和教学的指导，帮助青年教师熟悉教学业务，了解教学的大体结构和基本模式，掌握教学方法，提高教学能力。中老年教师要经常为青年教师开设示范班。每位青年教师每周至少听一堂课，本学期至少开两堂小组汇报课。
毕业班教学
（基本措施）
高中物理教学工作学校毕业班，要重点关注提前1个月高考的方向和复习要求和“3+2”新高考模式。学习复习办法，研究《高考解说》，研究沪粤高考卷子特点，理清思路，明确高考方向，多渠道收集高考信息，提高高级三审的针对性和有效性。
课外兴趣小组
（活动组织者、实施目标和安排）
1. 高级1：物理研究与学生心理素质发展课题组（周宝贵，高玉涛，孙才峰，张克，潘良刚）
2．高二：高中物理奥赛教练组（刘福根、王卫华、赵春梅、徐和平）
3.本学期各备课组将认真组织学生物理竞赛。
要求：各利益集团必须严格按计划开展活动，注重实效。 每项活动都必须记录，台账信息必须完整。
各备课组成员
大一：孙才峰、周宝贵、高 玉涛、潘良刚、张克
大二：王卫华、刘福根、徐和平、赵春梅
大三：李安中、芮东英、刘东新
各备课组组长
大一：孙彩峰
大二：王卫华
大三： 李安中
初中物理教研工作计划 篇4
本期物理组拟从以下几个方面开展工作：
1.加强集体备课。每个年级必须有准备、主题、演讲者和记录。
2.在学科组内组织校级公开课和公开课活动。校级公开课从第三周开始。没有课的老师会尽量去上课。每周都会有教研组长和骨干教师。上校级别的公开课。物理科目的第六周对学校开放。
3.学校领导留在年级，推门听课，一年级：蒋副校长**，二年级：杨副校长**。高三：龚校长。
4、学校领导参加学科组教研会，参加物理组教研会的领导：龚校长**。
5.积极推进课程改革。大四全面务实推进“引导式”教学法；高二逐步实行“指导制”教学法，高三要学习20xx四川省考须知和20xx四川省高考题型，明确教学要点和细则，掌握评价。方向，完善考点知识分解表分析，预测20xx高考，形成书面材料，本月27日提交教务处。同时，高中教师要把第二轮复习的详细方案写进教师手册，科学安排，务实高效，确保在“二次诊断”前完成一轮复习。
6.狠抓学风建设。
针对目前高二162人，高三考试30多人的现状，要继续关注作风的学习。
（一）认真学习学校发布的《教学事故认定办法》细则，并予以遵守。
（2）青年教师，尤其是教学经验不足10年的教师，一定要写详细的案例。
（3）严格控制作业量，提倡课前勤奋，课中“偷懒”，课后精进。讲课的准备和作业要精心挑选，讲课要在课堂上精炼，课后要精炼和批判。在学生动员上要加大力度，高中一、二年级要注意平均分。
(4)时刻提醒安全，清点上课人数，查明未到原因。实验课前应进行安全教育。
（5）将教学事故、教师绩效（包括期末成绩、各类竞赛排名、文章发表等）、学生对教学的评价等纳入绩效考核。其中，学生对教学的评价包括每月的教学反馈，如上课接听手机、迟到、早退、自习课后辅导次数等。
（6）今后将提高课时标准，教研组将按照“能者多劳多劳”的原则安排课时
(7)本期新一批区级骨干教师将从品德、能力、业绩等方面进行培训。
(8)每个月检查教案和课本，青年教师必须认真完成听力任务，不能抄笔记。
7.高中一、二年级开展竞赛辅导和校级竞赛（4月底竞赛）。
8.一定要促进教学和研究课题，围绕教育教学中存在的问题，制定共性问题，形成原创研究资料。
9.加强教材分类。每人每期上传2个本课题优质资源至校园网硬盘数据包。我的小组每月挑选1人将自己认为的优质素材上传到包中。
10.本学期期中考试时间为4月22日至23日； 4）提交教师手册，教研组组长和骨干教师校级公开课具体时间、地点、内容报名表，20xx高考高考预测相关信息三名教师，以及物理教研组的工作计划。
11.上传资料安排：**钟二月，朱朱三月，张**四月，吴**五月，李**六月，何**七月。
初中物理教研工作计划 篇5
八年级物理备课组教学计划
学 科：物理
姓 名：黄中原
日 期：2012、9、2
一、指导思想
本学期初中物理学科教研工作将 继续以深化课堂教学方法改革和提高初中物理课堂教学质量为中心，针对我市的实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，积极探索教研工作的新思路、新方法。进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，推进课堂教学改革，全面提高我县物理教师素质和教学质量。
二、工作思路
加强教学理论学习，推进课堂教学改革；把准教研方向、强化校本研究；发挥骨干教师作用，加强教师队伍建设；认真做好调研，加强有效指导。
三、主要任务与措施
1.加强课堂教学改革，提高教学质量
课堂教学改革要以新课程理念为指导，以提高教学效率为根本，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。
要积极探索教学模式的科学化，确立学生的主体地位，创设和谐宽松的教学环境，激发学生的求知欲望，调动学生的学习主动性和积极性，培养学生的自主学习能力。加强教法的研究创新和学生学法的研究指导，倡导自主学习、合作学习和探究学习，提倡学习方式和教学手段的多样化，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，重视培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，不断地提高课堂教学的质量。
2.加强教学研究 用好优质教学资源
现行教材在教育理念、研究方法、联系STS、以人为本、科学探究等方面体现较突出，简化了繁难的知识性内容，重视激发学生的兴趣，促进以学生为主体，积极主动学习；各校都已配备了优质资源光盘，教师必须合理利用现有教学资源，认真研究光盘内容，灵活应用，体会光盘提供的理念，加强课堂教学研究，逐步实现课堂教学创新。
3.联系生活实际 重视知识应用
“从生活走向物理，从物理走向社会”这一课程理念要贯穿在物理教学过程中，突出生活、实践和应用，努力引导物理教育由重视解题训练转向重视知识的应用。在教学中教师要联系科学、生产、生活实际创设好问题情景引导学生独立思维；教师应多分析应用实例，让学生注意观察我们周围生活中常接触的现象和事物，会利用生活中最常见的物理进行实验探究，会用学过的物理知识解决实际问题。教材中安排了许多联系实际的内容，包括工农业生产中的实际问题和重要的社会问题，教师在教学中要充分挖掘。
4.加强九年级物理复习工作，提高中考成绩
九年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要打好基础练内功，在教学中在中考复习阶段，发挥群体优势，强化知识的灵活性和实用性。课堂上要求教师要注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力，同时积极进行复习教学研讨活动,新的中考命题已融入了社会生活，加强了与科学、社会、技术的联系，考查学生运用所学知识解决日常生活的能力，注重加强新课改三维目标的考查。所以要加强对中考试题的研究，把握中考的方向，为全市中考成绩的提升发挥应有的作用。