课堂五分钟演讲篇二。
勤奋的人做着梦想的建筑懒惰的人只是在想象，演讲稿的使用越来越受欢迎。我们需要要抽出时间为自己的发言做一个内容上的整理，需要仔细考虑演讲的目的是否正确、演讲的层次是否清晰、演讲前后段落是否平衡等问题。我们将为您介绍“课堂五分钟演讲篇二”的所有方面接下来请看，如有需要请继续关注我们的网站以获取更多帮助！
everyone has his ownunderstanding of young,it is a period of time of beauty and wonders,only after you have
experienced the sour ,sweet ,bitter and salty can you really become a person of significance.thre time of young is limitted,it may paby without your attention,and when you discover what has happened ,it is always too late.grasping the young well means a better time is waiting for you in the near future,or the situation may be opposite .
having a view on these great men in the history of hunmanbeing,they all made full use of their youth time ,to do things that are useful to society,to the whole mankind,and as a cosquencyanjianggao/e ,they are remembered by later
generations,admired by everyone.so do something in the time of young,although you may not get achievements as these greatmen did ,though not for the whole word,just for youeself,for those around!
the young is just like blooming flowers,they are so beautiful when blooming,they make people feel happy,but with time passing by,after they withers ,moet people think they are ugly.and so it is the same with young,we are enthusiastic when we are young,then we may lose our passion when getting older and older.so we must treasure it ,don't let the limitted time paby ,leaving nothing of significance.
as you slowly open your eyes, look around, notice where the light comes into your room; listen carefully, see if there are new sounds you can recognize; feel with your body and spirit, and see if you can sense the freshnein the air.
yes, yes, yes, it’s a new day, it’s a different day, and it’s a bright day! and most importantly, it’s a new beginning for your life, a beginning where you are going to make new decisions, take new actions, make new friends, and take your life to a totally unprecedented(空前的) level.
in your mind’s eye, you can see clearly the things you want to have, the paces you intend to go, the relationships you desire to develop, and the positions you aspire(励志) to reach.
you can hear your laughters of joy and happineon the day when everything happens as you dream. you can see the smiles on the people around you when the magic moment strikes. you can feel your face is getting red, your heart is beating fast, and your blood is rushing all over your body, to every single corner of your being!
you know all this is real as long as you are confident, passionate and committed!(效忠的) and you are confident, you are passionate, you are committed!
精选阅读
[荐]课堂观摩感想通用
每个人面对同一件事是有着不同心得体会的，用心得体会来表达自己内心的想法是个很不错的选择。心得体会是宝贵的资本为将来的成功打下基础，有哪些方面是我们写心得体会时要注意的呢？
课堂观摩感想 篇1
一、兴趣是最好的老师
在太原师范第一附属小学教师成艳斌的课堂中，经历《找规律》的发现与应用的过程，进而，让学生在面对新的现象或者命题时，能主动的运用相关的策略有效的发现解决问题的方法，在整个创设学习情境的过程中，学生根据自己的发现，用自己的思维方式，自由的、开放的去探寻盆花的摆放、四季的轮回、彩旗的悬挂……的规律，体现画图、列举、计算等解决问题的不同策略并在具体的情境中逐步优化解题策略。规律总是有章可循，但规律又总不是能一眼望穿的。有时还藏着很多既变的因素。要想真正掌握规律，除了洞察力要强，还要有极高的悟性。成老师的这堂课通过认真的分析，细致的讲解，多种形式的反复操练，启发诱导等，让学生初步掌握了规律的由来，这正如上课，说起来课堂是应该有着既定的教学模式的，这也便可以理解成规律了；但模式通常又不是一成不变的，这也正如同规律的可塑性了。数学的规律，尚且还可探得一二；而人生这个大舞台的规律，确是没有人可以真正地求得答案的。
二、以学生为主体
这堂课是由来自厦门第二实验小学的许洋老师带来的《神奇的莫比乌斯圈》。这是一节数学综合实践活动课，是有缘可循的，也就是说在一定的知识基础和实践的能力上的综合运用，而神奇的莫比乌斯圈可以激发学生的兴趣，拓展数学视野的好题材。整堂课中，学生的学习兴趣被激发了。一张普通的纸条翻转粘合，居然就从双侧面圈变为了单侧面圈。许老师就是用魔术式的手法把学生带进莫比乌丝圈的奇幻世界。学生在不断的假设、猜想、操作、惊奇中思考着问题，产生着新的疑问。在“猜想-验证-探究”中一次又一次感受着数学的神奇魅力。听课过程中，我们也被许老师感染了,老师们也随着课的延伸和课堂上的图示制作着莫比乌丝圈，和许老师以及班上的学生一样对它的奇妙惊叹不已。这是一节没有结尾的课，是一部悬念剧。它的妙处不但是在教学生一个新的知识，而是在激发学生探索数学奥秘的渴望。许老师还用他的这节课告诉我们这样的信息：新课程、新教学、新课堂对教师提出了更高的要求，要求教师广闻博览，从文化学的角度来进行数学教学，从心理学的角度来把握学生的学习心向，用“以人为本”的教育理念重新审视课堂，这样才能设计出令学生喜欢和惊奇的数学活动课，让学生徜徉其中。
三、强化知识应用
来自常州市博爱小学的潘雪琪老师执教的《秒的认识》，让学生用动作体验1秒；听儿歌体验5秒、10秒；用跳绳、拍皮球，计算等体验60秒。老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实而有趣的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主、探究、交流的学习方法，真正体现让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的展示、在汇报交流中提示1分等于60秒。学生在解决一个一个问题中理解了1分等于60秒这个概念。同时在探索新知的过程中，让学生体验到一秒有多长，能做些什么？5秒，10秒，20秒，到一分钟同时渗透思品教育，指导学生做个珍惜时间的小主人，从而有效地对学生进行思想教育。
课堂观摩感想 篇2
7月17日上午，我们有幸观摩了三节精彩的初中地理课，其中第二节课《台湾》让我受益颇多。
在短短45分钟的课堂上，我们发现了许多亮点。
亮点一：以“宝岛台湾”的“宝”贯穿整堂课。首先，通过介绍台湾美丽的风景，我们可以找到第一宝藏——风景；然后，学生自己完成活动清单，介绍并展示，找到第二个宝藏——优越的纬度位置和海陆位置；第三，通过猜绰号的形式，我们发现了第三个宝藏——更多的资源；四是通过短录和**介绍第四位——经济发展。
亮点二：以活动单的形式引导学生自主学习。活动的题目安排与亮点一的线索相一致，每一题对应一“宝”，完成题目的形式多样，有学生通过阅读课文或读图完成，也有小组合作完成，每组安排一名代表介绍自己的成果。
这种小组学习和合作学习的形式体现了以学生为主题的新课程理念。
亮点三：在整个课堂过程中，灵活转换和应用多**技术。本节课多处运用多**展示台湾的各种**来指导学生的学习，比如竞猜台湾美称的环节中，**的展示就起到了重要的作用。
更可贵的是，每次完成一道活动单的题目，就通过投影展示一名或几名学生的成果，由学生自己解析，这就避免了活动单形同虚设，也使学生更加积极地投入到课堂中来。
总之，这样的课堂教会了我很多，也会在以后的课堂上积极运用和创新。
课堂观摩感想 篇3
为更好的促进我县的思想品德教学，教体局教研室在第四中学召开了这次高效课堂研讨会，教研室徐主任主持，各兄弟学校思品、历史教师参加。
这次会议有三项议程，首先第四中学的荣霞老师和光华中学的李新叶老师上了两节观摩课；其次是第三中学做典型发言；最后教研室刘考庆主任就高效课堂模式问题做了系统的讲解和要求。
下面就这次学习谈一下自己的感受。先谈一下对那两节观摩课的想法。一节是八年级思品课，一节是七年级历史课。思品课重在教给学生利用课本知识分析问题解决问题的能力，思想品德试题有一个很鲜明的特点是结合我们身边发生的重要事件作为考试的背景材料，让学生去分析时事热点，从热点中找到与教材的联系点和结合点，综合考查学生的阅读能力，筛选能力，分析能力，语言的组织能力，逻辑思维能力和书写能力。第一节课的最大优点是教师选材的新颖，所有材料都是我们身边经常发生的材料，这样来分析最有说服力。第二节七年级历史课是新授课教师导入的巧妙，学生学得入神，且在这一堂课中，教师利用小组之间的竞争和小组内部的合作激发起学生的求知欲望，这样大大活跃了课堂。还有一个很大的优点是教师讲得很少主要是发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主人。整节课教师对学生评价很到位，学生的素质较高。整堂课上完给人一种意犹未尽的感觉，还想继续学习探讨。这节课老师很好的开发了学生这一宝贵资源，教师只做引导。很好的落实了教师主导学生主体的教学原则。是
我在教学中要好好反思和好好学习的。
其次是第三中学的孙向斌教师作了经验交流，把他们在教学中的好的做法好不保留的传授给了我们，最后教研室刘考庆主任进行了汇总。教育我们在教学中抓好集体备课、把握课堂模式、精心设计精心选材，要善于引导学生、关注教训细节、要做好反思。
这一次教研会开的很及时，给我在以后的教学和复习中指明了方向，为迎接20xx中考提前打了预防针，我相信在自己的不断努力和完善下我校的思想品德成绩一定会有大的提升。
课堂观摩感想 篇4
教学资源是为教学内容服务的，教师只有充分利用好教学资源才能将课堂变得更加丰富，实现教学形式的“百花齐放”。小学语文课型有发现型、辩论型、欣赏型等，但现在有专家提出“生活实践型”，意思就是老师把鲜活的人物请进教室，让学生走进生活，感悟生活。比如这次去遵义学习，我听了赵国华老师的一堂综合课《走进英雄——感悟崇高》赵老师就是将鲜活的人物——消防队员请进教室，让学生走进英雄的生活、感悟他们崇高的品德。从而让学生有兴趣学，有兴趣说，有兴趣写，并且有写的内容。
以上是我的一些肤浅认识，两天的学习是短暂的，但收获却是丰盛的，听完资深名师的课堂演绎，我才深刻认识到百年教育，来不得半点浮躁，教师的教学研究，不能浅尝辄止。而自己就像森林中的一株小草，比起教坛这芸芸般的原野是多么的渺小。通过这次学习，我开始重新审视自己，努力改善教学上的不足，强化专业知识，希望能与各位老师共同学习，以求进步。
课堂观摩感想 篇5
席争光老师的《可能性的大小》一课给我们展示了民主、平等的课堂该有的氛围。老师在感知与认识环节中从摸奖游戏展开的，三袋球中（红蓝、黄蓝、黄）如果摸到黄球为中奖应该摸哪一个袋子，引出不可能、可能、一定。然后从两个包过渡到（黄色少蓝色多，黄色多蓝色少任何触摸一个，应该触摸哪个？
可能性有多大，引出课题。新课开始用一袋球（红黄蓝各一个）提出摸到黄球的可能性是几分之几？各种球摸到的可能性一样大。
碰到黄球的可能性有多大？怎样摸中奖率高？会不会可能性比“1”还大？
一系列问题。最后归为因为数量变多了，所以摸到黄球的可能性就变小了。让学生体验到动态的变化，这有一定的规律。
在学生的回答中全体学生都能体会到这一点，席老师关注点不止这一些，在练习环节中如：石头剪子布游戏、买体彩活动、抽生死签故事中同样会感受到他的关注。
在刘老师调侃风趣的课堂中，让学生在愉悦的氛围中充分感受到了怎样设计打**方案用时最短；让学生了解问题解决策略的多样性，选择最佳解决方案；让学生认识到数学本身的魅力。
一。给1023个人打**需要多长时间？通过计算让学生有感觉需要很长时间。我们能节省时间研究这些数据吗？通过学生的策略，我们介绍了将复杂性降低到简单性的方法。
2.出示例题之后，给学生充分的思考空间，通过小组交流或独立思考，使学生对要给15人打**需要多少分钟都有了自己的思考。
3.在汇报同样是15分钟时，展示了不同的设计方案，能够让学生充分感受到解决问题的不同策略，培养了学生从不同的角度去观察问题分析问题的能力。
4.通过分2组分3组分4组分5组让学生感受到所用的时间越来越少，进而让学生明白是不是分的组越多所用时间就越少，学生会发现分的组越多老师就越费时间。在这个不断分组的过程中，能够让学生清楚的感受到之所以所用时间越来越短，是因为知道通知的人也同时向下通知。
这样学生通过不断地感悟和思考，最后清楚的明白要想所用时间最短，就要让每一个知道通知的人都同时向下通知。
5.最后通过填**学生发现规律，计算出要通知1023人只需要10分钟，从而和开始需要要很长时间形成鲜明的对比，学生自然会感受到数学的魅力。
课前，贲老师和学生进行了互动，并且贲老师用自己的姓名为话题和学生聊天，有效缓解了学生的紧张情绪，在短时间内拉近了和陌生学生的距离。
本老师的举动让我想起了我们正在研究的课题：生态课堂环境。贲老师用自己的努力积极为学生营造一个良好的生态课堂环境，不仅是克服外在的物质环境困难，也通过教师的动作、语言、情感使每一个发言者，每一个倾听者都能受到关注，得到情感的共鸣。
在这样的课堂上，我感受到了老师的温柔、学生的谦虚和师生之间不断碰撞的智慧火花。
另外，贲老师的课我一共听了两节，这两节课我感觉到有一个共同点：“不顺”，曾经有一个专家用“跌跌爬爬”这个词来形容贲老师的教学过程，我觉得很恰当。但我非常喜欢这个过程。”“顺”可能意味着高水平的教师要避免出现问题。
不过，我也认为“不顺”的教师同样高明，把问题直接呈现在学生们的面前，让学生通过观察、比较、分析、总结，自己解决问题。这个过程不会一帆风顺，但正是在这个过程中，学生的思维才得以发展。学生的成功不会再是拿来主义。
我们经常说“有效的课堂追求简单和实用”，让学生用简单的方法解决数学问题，把复杂的问题简单化而不是把简单的问题复杂性。这些老师的课堂上充分体现了这一点。在具体的情境中感悟到了“策略”的意义，同时也激发了学生学习的兴趣，牢牢地吸引了学生的注意力。
课堂观摩感想 篇6
作者：刘长庆
**：《读写算》2010年第06期
本学期初，我校新一年级系的老师刚刚把初中四年级的毕业生送走。面对这群叽叽喳喳的小学生，他们并不习惯。听力习惯不适应，作业不理解，学生和老师普遍感觉不适应小学到初中的过渡期。针对这种实际情况，本着“问题即课题”的原则，学校组织了全体初一教师到临近的小学五年级听课观摩，学习小学教师的教学方法和经验，并进行了座谈研讨，以适应小学毕业生的学情。
对于这次教研活动，我有如**会：
1、 小学教师可以关注课堂内容和学生的实际生活。例如：教师在生活中使用一些常见的东西：
酒、商品标签等等，将枯燥乏味的数学知识讲授的生动、形象，学生喜闻乐见，无形之中也增强了学生的理解能力和对课本知识的实际运用能力。
二、教师注意在课堂上以学生为主体，充分利用小组讨论的形式，充分调动学生的积极性，注意全班全体学生都积极参与到课堂授课中来。使学生在讨论问题当中，自己去发现总结概括数学规律，彻底打破了教师“一言堂”的传统教学模式，变“一言堂”为“多言堂”。
3、 师生关系民主平等。要注重培养学生的人文关怀意识。在授课过程当中，教师提问同学们：建议老师喝哪一种酒?
其中一个学生考虑到老师的健康，建议老师喝红酒。窥一斑而知全豹，从中可以看出平日里这个班集体师生关系和谐融洽。教学过程的基础就是师生之间的情感，老师对学生没有关怀和关爱，教学过程就成了无本之木，而成功的教育必然是建立在良好师生情感交流的基础之上。
4、小学的教学目标是培养和保护学生的学习兴趣，而中学损坏的是为学习奠定坚实的基础。两者的侧重点不同，相应的组织过程和手段也应不同。而在小学的课堂上我们看到和中学生课堂的很多相同之处，教师引导、讲解、学生积极回答问题、课堂总结、布置作业。
这些基本环节与中学课堂基本相同。不过又多了些教具，多了小组讨论的过程，而据我私下了解学生，这样的课堂讨论，在平日不听课的时候是很少搞的，因为一搞，如此多人数的班级课堂，秩序很难维持，效果难以保证。剔除这些“增光添彩”的因素，可以看到，中学的课堂模式与小学的模式(五年级)相差其实不多，在小学课堂上没有体现出小学教育的鲜明特点，这让我联想起许多学生一上中学，其学习兴趣已基本被摧毁殆尽，良好学习习惯则根本没有养成。
课堂观摩感想 篇7
合作表演，小组自主选择**、背景、图标出演大典过程。主课堂将语文、英语、**、美术各个学科进行了整合，这是这节课的一个最大的亮点。
三、联系生活实际谈体会：
一。我们的生活中有这么一个愚蠢和绝望的人吗？
2。你想对大人说什么？
三。其实，这篇文章是要告诉我们不要在现实生活中去做？要回到_______，去做你应该做的事，用一句话来说：“回到事情的本身。”
四。你能理解安徒生的意图吗？
四、出示延学单：离开了课堂，新的疑问
1、**最终的结局是什么？
2、这个皇帝的王国最后怎样？
问：文章中的孩子长大后能这么说吗？
小结：随着年龄的增长，人们会说出真相吗？这个问题值得深思这个问题带给我们一生的思考
窦老师通过预学、共学、延学三个板块，展示了“儿童占在课堂正**”的教育理念。课堂上不时出现师生思想碰撞的火花，掌声和笑声弥漫全场。
中场休息时，与会老师共同**了讲述老师成长经历的专题片《行走的玫瑰》，此后，窦桂梅老师做了《为聪慧与高尚的人生奠基》的专题报告。回忆了自己近30年的教育教学实践经历，总结了三十年来三次教育思想的转变，还提出了自己的教育畅响，相比于名师、校长，窦桂梅老师愿意有这样一个身份：“儿童阅读推广人”，因为无论老师还是孩子，都是通过读书才能长见识，才能让自己饱满、充实。
青春不是永恒的资本，唯一的资本是读书，老师应该尽最大努力给孩子们丰富的东西。你给孩子多少积累，你就给自己多少幸福。孩子想知道出生的过程，他推荐《小威向前冲》，孩子无法面对死亡的忧伤，他推荐《再见了，艾玛奶奶》、《爷爷是幽灵》。
孩子新入学，给他们讲解《啪嗒猫第一天上学》，孩子缺失家庭温暖，她推荐我们给孩子读《我的爸爸是焦尼》，《大猩猩》等等。她的课是忠实于课文，又超越课文，立足课堂，超越课堂，用心灵去激励学生。
正如窦桂梅老师所说的“语文就是生活，生活就是语文，我是教语文的，我是教孩子们学习语文的，我更是用语文教人的”。让我们向她致敬，让她指引我们前进。”
反问句改陈述句(篇五)
1、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”
2、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？
3、他哪里知道人家要把他怎么样呢？
4、你的家不是在6单元212号房间吗？
5、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
6、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
7、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？
8、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？
9、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？
10、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？
11、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？
12、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
13、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
14、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
15、字典不正是我无声的朋友和老师吗？字典正是我无声的朋友和老师。
推普周活动方案之五
文档处理技能的提升可以让我们的合作交流更加系统化和规范化，范文可以用于很多写作上去。 范文提供了关于整体构思的有用信息，优秀好用的范文模板有哪些？我们今天给大家分享一篇关于“推普周活动方案之五 ”的文章，欢迎你来浏览愿这篇文章能够给你带来启示并请与你的朋友分享！
为了进一步增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观，促进普通话在全社会的推广普及进程，构建校园文化，营造良好的语言环境。
二、活动时间：
20xx年9月8日 —9月14日
三、活动主题：
说好普通话，写好规范字
四、活动内容：
(一)宣传动员，营造氛围
1、 借助学校网站宣传推普周活动方案，做到校园内外人人知晓。
2、 利用一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案及落实。
3、 在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传海报， “说普通话，写规范字，做文明人”、 “说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
4、 利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
(二)扎实做好以下工作
（1）每班挂一幅推普标语；
（2）举办一次“说好普通话，写好规范字”成语书写比赛；
（3）出一期推普板报；
（4）召开一次推广普通话的主题班会；
（5）组织一次推普社会宣传活动；
（6）评选出班级推普员，利用广播为学生朗诵美文；
（7）校园内开展纠错活动，对黑板报、标语、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
五、组织机构
为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。领导小组下设办公室。
组 长：谢文生
副组长：
办公室主任：夏旭灿
成 员：
六、工作要求
每位师生应当从自我做起，建立语言文字规范化的意识，在推广普通话和学习普通话中，起到示范作用，从而不断地提高自己的语言素质和人文素养，有力地促进校园精神文明建设。
开学演讲作文精选6篇
开学演讲作文(篇1)
老师们、同学们：
早上好!
春回大地，万象更新。度过了一个欢乐祥和的春节，新学期又拉开了大幕。在此，我祝大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，学习进步，万事如意!回首上学期，我们播种过希望，也曾有过收获，但同时也夹杂着许多遗憾与失落。而这个学期，对于我们每个人来说都有着不同的意义。
洗礼，考上理想的高中。
而对于初二的学弟学妹们来说，会考就成了本学期至关重要的任务。地理、生物的学习不仅有趣，也可以丰富你的知识面。面对考试，最好的方法就是多做习题，上课时也决不能打马虎眼，把所有的问题提前解决。而信息技术的考试，也决不能忽略，只要把老师布置的任务全部掌握，相信成功一定属于你!
初一的同学经历了一个学期的生活和学习，应该适应了初中快节奏的学习状态。虽没有升学与会考的压力，但这一学期同样是你们课外拓展的绝佳时机，扩充词汇量，读课外名著都是不错的选择。你们同样要重视主科与副科的学习，为今后的学习之路提早准备。
学习中，困难是难免的。拿出"天生我才必有用"的信心，"吹尽黄沙始到金"的毅力，"直挂云帆济沧海"的勇气，迎接人生的洗礼，相信"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，大家一定会书写自己的美好乐章。最后我用冰心奶奶的话作为结束语："成功的花，人们惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。"同学们，努力请从今日始，用青春和活力创造美好的明天。谢谢大家!
开学演讲作文(篇2)
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
四月的校园，百花盛放。满怀着喜悦的情绪，带着完美的憧憬，我们又迎来了新的学期，又回到了我们认识而渴想的校园。
这天我很荣幸作为学生代表在此发言，借此机会，我谨代表xx小学的同学们向辛劳耕耘糊口的全体老师表示最良好的祝愿！
过去的一学年，在各级领导的亲切关怀下，在学校领导的专心努力下，透过全校师生员工的辛勤工作，学校面貌、教授教养举措措施和师生的办公、学习环境不中断改善。
过去的一学年，我们全体老师在“严谨、乐学、善思、好问”的校风引领下，迎难而上，与时俱进，开拓立异，各方面的工作稳步前进，取得了优异成绩。
在新的学期里，我们要进一步加强自身的思惟道德建设和行为习惯的养成。从小事做起，从小处做起，从头做起，从早做起。专心介入学校组织的各项流动，，服从教诲，乐观向上，不中断培养我们健全的人格和健康的心理。
同学们，我们走过了多年的读书生活生计，回顾回头望去，我们收成了知识，收成了情谊，向成长与成熟一步步迈进。作为一个xx小学的学生，让我们在前进的道路上策马扬鞭，以丰满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为太安小学的完美未来做出自己的贡献！
最后，请答应我代表全体同学祝我们的老师在新的学年中身体健康、工作痛快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，不中断提高！
谢谢大家。
开学演讲作文(篇3)
老师们，同学们，大家好：
新的学期又开始了，回顾上学期，我们有笑有泪，有收获亦有遗憾…
上学期，在老师的领导，家长的督促和我自己的努力下，在学习方面我小有成就。好的开始是成功的一半。我认为，学习应该对症下药。就好比学习数学，重要的是理解，而不是像其它科目一样死背下来。数学有一个特点，那就是举一反三。做会了一道题目，就可以总结这道题目所包含的方法和原理，再用总结的原理去解决这类题，收效就会更好。学习数学还有一点很重要，那就是从基本的下手，稳稳当当的去练，不求全部题都会做，只求做过的题不会忘，会用就行了，决不能被同一个石头绊倒两次。在做题的过程中，最忌讳的就是粗心大意。往往一道题目会做，却因粗心做错了，是很不值得的。所以在考数学的时候，一定不要太急，要条理清楚的去计算，思考；这样速度可能会稍慢，但却可以使你不丢分。学习是一生的事情，不要过于着急，一步一个脚印的来，就一定会取得意想不到的效果。
希望在这个学期里，大家可以多的收获，少留遗憾。我相信：再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。
开学演讲作文(篇4)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
度过喜悦、祥和、幸福的寒假，踏着春天的脚步，迎着绵绵的细雨，带着新的心情、新的希望、新的目标我们又步入了一个新的学期，开始求知生涯中的又一个里程碑。今天我们隆重举行新学期开学典礼，在此，我谨代表学校向全体同学表示亲切的问候!向全体教职工致以崇高的敬意!祝大家新春快乐!
春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。同学经过寒假的休息和调整，体力得到了恢复，视野得到了开阔，知识得到了补充，精力将更加充沛，斗志将更加高昂。
新学期我们面临新的机遇与新挑战，高一的同学要为整个高中阶段的学习打下扎实的基础，初三的同学将迎来最紧张的中考;初二的同学处在承上启下的关键学期，初一同学处在打好初中学习基础的阶段。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。怎样争取新学期有一个良好的开端，在这里，我向同学们提几点建议：
第一，将快乐学习视为搞好学习的前提，把学习当成人生的乐趣。
一个人成功与否，决定的因素很多。作为学生的成功最根本的是学习。学习要快乐学习，要快乐思考，综合起来，才会有创新。快乐学习，抓紧时间读书。一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来，丰富起来。用前人的经验来充实自己，先学习前人，然后发展前人，最后才有自己的发现和创造。(这次参加全国作文比赛的同学，年前集训，年初五到北京比赛，三个一等奖、两个二等奖、四个三等奖、别人放假他(她)们要参加培训，刚过年要参加比赛，没有一个叫苦，他(她)把学习当成是快乐,正是快乐学习取得了优秀比赛成绩)。快乐学习，在不断的学习中发现、研究和创新，才能使自己更加聪明起来。才能为日后走向社会、融入社会、服务社会，打下宽厚扎实的基础。更重要的是快乐学习，可以在学习中解除自己的疑惑，在学习中增长见识，获取更多的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实，让自己更有智慧，从而实现自己的理想。
第二、将学习态度视为搞好学业的关键，学业成功的过程离不开勤奋、认真、刻苦和信心。
初一、初二年级的同学们，你们正处在打基础的阶段，希望你们严格遵守学校的规章制度，养成认真听课的好习惯。课堂上的听与老师的'讲能做到步调一致，积极思考和举手发言是认真听课的主要表现。听好课是吃正餐，利用课余时间去补课则是吃零食，课余时间长时间去补课既疲惫辛苦，收效也不会很明显，是典型的捡了芝麻丢了西瓜，要把课堂当成提高成绩的主渠道。要养成不懂就问、敢于质疑的好习惯。
开学演讲作文(篇5)
首先，我们一定要做一个合格的大庆人。古人说过：“莫以善小而不为，勿以恶小而为之。”作为大庆的一份子，我们应该时刻告诫自己，以“铁人”的精神时刻激励自己，严格要求自己，严格遵守学校的规章制度与道德规范，做一个合格的大庆人。
其次，我们应该明确来大庆的目的，并且时刻铭记在心。我们要端正学习态度，明确学习目标，因为大学四年转瞬即逝。虽然我们现在刚刚踏入大学的校门，但是为了自己的将来，从现在起就要专心致志地学习。
只有将自己置身于学习之中，将其他繁杂事务置之度外，才能学有所成。同学之间不要为一些小事斤斤计较，在生活上不要相互攀比，而要在学习中比高低，在品德上论英雄。
“今天我以大庆为荣，明天大庆以我为荣。”同学们，我们是祖国的栋梁，民族的未来，新的历史将由我们来书写。历史的重任在肩，我们责无旁贷。我们一定会勇敢地挑起肩上的责任，虽然前方会有巨浪滔天，但是也会有彩虹贯日。
拿出你“吹尽狂沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生中的风风雨雨!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我坚信一分耕耘，一份收获，学习的根是苦的，学习的果子是甜的。我们奋发努力、勇往直前，一定会迎来收获的那一天。
在这丰收的季节，我们走进了大庆，希望四年后的今天，能够再次收获我们辛勤劳作换来的累累硕果。同学们，今天让我们在一起定下四年之约，xx年的金秋，希望我们重聚大庆校园，为他带来丰收的喜悦。同学们，大家一起努力吧!
开学演讲作文(篇6)
经过了长达21天的休息，2月21日下午，我们来到了久违的学校，开始了我们初一下学期的学习生活。
虽说是刚刚开学，可老师并没有对我们放松，令人记忆犹新的便是周三的语文演讲了：
记得上学期，由于邓雨柯同学的疏忽，有一天我们没进行语文演讲，这对于别人来说，也许算不了什么，甚至埋怨邓雨柯是同学们失去了一次语文积累的机会，可对于我来说，却有不一般的意义：由于要进行期末考试的复习，语文演讲在下周一将不再进行，本来我是应该在周五的语文课上演讲的，邓雨柯的一疏忽，便将我的演讲推迟到了第二学期的第一天，让我有充足的时间进行准备，同时，由于我可以在一个寒假的时间内进行准备，又是第二学期语文演讲的领头羊，我也一定不能让大家失望。
学期开始了，我的演讲也即将来临，从2月20日开始，每天晚上，我总会将已经背熟的演讲故事——《擦了五年玻璃后》再背几遍，防止老师的“突然袭击”。
2月22日，我将演讲稿带到班级，数学课一下，我赶忙去办公室，问语文老师今天是否演讲，可惜的是，最后的答复是：“明天再演讲。”虽然让我白担心了一场，不过我还是很庆幸，毕竟我还有一天的准备时间。
晚上，我认真地背诵了最后一遍，便上床睡觉了。
第二天，语文课前，我正准备上黑板写下文章题目及古字古句时，一摸文件夹，惊得一身冷汗：演讲稿突然消失了！“这可怎么办，怎么办呀！”我越想越急。
思前想后，我决定先向老师报告，重新确定今天是否演讲，很可惜，答复为是。
上课了，按照老师的要求，我凭借记忆，开始写黑板上的内容，没写几个字，老师便取消了这次演讲，原因是我演讲稿没带，在同学疑惑的目光中走下讲台，我感觉很失落，很惭愧。
下午回家时，一见到妈妈，只听她冷冷地说：“演讲稿又没带吧？”我遗憾的点点头。
第二天，演讲终于成功的进行了，可我的心依然十分沉重。
想一想，一开学便忘了带演讲稿，输给了责任心，真令人感到遗憾！
二年级英语上学期教学工作总结篇二
什么样的范文模板值得我们参考？想必大家都有关于文档的处理经验吧，优秀的范文都是写作的基础，欢迎来到本篇文章编辑为您提供的是“二年级英语上学期教学工作总结篇二”。
本学期，我担任小学二年级英语教学工作。一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。
一、课程总目标：
贯彻素质教育、遵循国家英语课程标准，根据我国外语教与学的实际，使学生在知识与技能、学得与习得、听说与读写、输入与输出、功能与结构方面都掌握较好，为学生的外语学习的`长期可持续发展打下良好的基础。
二、学期课程目标：
1、学生英语学习，应注意全面培养学生的英语听、说、读、写能力及综合运用语言的能力。
2、继续培养学生良好的语音语调。初步了解外国文化习俗。
3、培养学生良好的学习习惯，培养学生学习英语的兴趣，为以后继续学习英语奠定良好的基础。
三、教学措施：
1、坚持运用《小学英语课程标准》来指导教育教学；面向全体学生，坚持以学生为主体，教师为主线的教学原则。
2、在课堂上尽量使用英语进行组织教学，培养学生用英语做事的能力，充分调动每个孩子英语学习的积极性。
3、合理确定教学目标，在教学过程中努力突破重、难点，着重培养学生运用英语的能力，全面培养学生的听、说、读、写能力。
4、培养学生自主学习英语的习惯及能力。
四、减负提质措施：
1、跟家长及时反馈学习情况，共同配合。
2、加大力度对学困生进行耐心辅导，不断提高他们的英语成绩。
3、注意教学过程的.形成性评价，激发学生的学习兴趣。
4、积极开展英语课外活动，培养学生的英语综合素质。
五、潜能生转化措施：
确立本期需重点关注与辅导学生对象。针对学生实际情况具体辅导。
六、评价措施：
１、每上完一个模块，及时对学生进行检测，如背课文，听写单词、词组，并对情况及时向家长反馈。
２、将课堂表现、家庭作业情况、课堂练习等第、平时小考等结合起来对学生进行综合评价，激发他们学习兴趣。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！