医院会议回顾其六。
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x月x日、x日两天下午，我院在办公楼6楼学术厅组织召开了上半年工作总结会议，主要回顾上半年的工作，梳理薄弱环节，查找存在不足，持续改进工作，确保全年工作任务圆满完成。会议由院长丛xx主持，全院院领导、科主任、护士长200余人参加了会议。
会上，来自全院行政、临床、医技59个科室的主任分别上台汇报各自的工作，xx院长逐一进行了点评，分析了优势和不足，并结合科室工作实际提出了殷切的期望和要求，希望科主任、护士长以身作则，率先垂范，从薄弱环节入手，带领职工动脑筋、想出路，谋发展，创业绩，形成科室持续健康发展的良好机制，推动医院又好又快持续健康发展。
会议结束时，xx院长代表院委会对下半年的工作提出了四点要求：一是强化医疗质量，确保医疗安全，重点落实各项核心制度，提升医务人员尤其是年轻人的监管和培养，抓好各层级医疗质量的督导工作，对发生的纠纷投诉要举一反三，堵塞漏洞；二是强化学科建设，提升内涵层次，挖掘学科发展潜能，合理定位发展目标，加快落实专家库建设，让“不到外地看专家，外地专家来看你的”品牌叫响、叫亮，勇于开展新技术新项目，积极立足实际拓展亚专业；三是加强院区规划，推进基础设施建设，重点做好新综合病房大楼、放疗室改扩建、院西大门的建设工作以及落实好物流配送中心、氧业等项目的实施工作；四是加强内部管理，增强医院发展动力，继续推进优化绩效分配改革，发挥好绩效的杠杆调节作用，提高干部职工的工作积极性，严格医保政策和医院规定落实，确保基金合理使用，同时严格控制平均住院日、药品比例、耗材比例，确保病人住院费用持续降低。
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[总结]单位垃圾分类宣传活动总结其六
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随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提髙，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力 越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是 可回收利用的资源。接到通知后，我园响应花都区教冇局《关于印发花都区学校创建垃圾分 类示范基地工作方案的通知》的号召，在易园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全 园教师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。
一、 充分认识到减少校恫垃圾和廿约资源的重大意义
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源：且处理方法是将 混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在， 污染成分就会通过水、空气、上壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾 分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的'填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保 护资源和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。
二、 我们在“垃圾的分类”活动中的收获
1、 尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用 量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
2、 尽疑选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
3、 多使用天然肥皂以代替淸洁剂，可减少水源污染。
4、 拒绝接受不环保的广告传单。
5、 离开教室后随手关灯并关闭英他电源。
6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一左数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意 识、环保意识、可持续发展意识。
三、利用活动载体，深化环保行为
我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班教师每日进行检查， 一周小结，表扬鼓励。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座， 号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。
垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加 带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回 收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、W省资源，还可以培养幼儿环境保护的意识。 普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全而推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一 个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活 动更加富有成效。
[总结]在医院挂号的工作回顾
要怎么样做才能短时间内写出范文的水平？写作前我们可以先在网络上找相关范文。范文可以帮助我们更加熟悉不同写作语言和风格的特点，这篇文章将为大家详细介绍“[总结]在医院挂号的工作回顾”相关的知识，星愿今天的分享能够帮助到您！
在医院挂号的工作总结
作为医院的重要支持部门之一，挂号处承担着患者流程的前半部分。为了更好地完成挂号工作，摸索着各种方法，我总结出以下几点经验和办法。
一、以客户为中心
医生虽然是医院的核心，但是没有患者就没有医生存在于医院的意义。任何要点都要以患者为中心考虑，无论是提高患者的治疗和关怀服务，还是提高医院的服务质量和效率。作为挂号处唯一的接待点，我们一定要以礼待客，让患者感到温馨、舒适、轻松。在候诊过程中要及时告知患者号码和时间，方便患者就诊。
二、需求是方向
认识到患者的要求是挂号处寻找最佳方法的第一个要素。因为每个患者都有不同的诉求，但是接待人员一般对患者的技能原则不太出色，需要做到有问必答、有求必应，做好诊断、治疗和跟进方案的服务。对于公众提出的需求，在患者到达之前我们就得有所准备，为客户提供有价值的洞察和信息，以便顺利完成挂号全程的安排。
三、手续要查询
需求的认识实现之后，挂号处还需负责病人流程的各个环节中的手续审核工作。检查和查询手续来确保它们完整、准确和规范，同时也提高了诊疗效率。例如，提前检查和查询患者的病历、医疗保险、身份证等信息，以及对就诊科室的安排、检测预约等细节的审核和随时跟踪并对其进行记录等等。
四、周全好操作
在操作过程中，我们需要有完整和详细的操作流程和规范。后者建立起了医生、护士、门诊人员和挂号接待员之间的沟通和团结。这种对系统完整性和流程准确性的认可，对患者的治疗和服务是有多项好处的。对于那些病情复杂、手续繁琐的病人，我们需要耐心、细致地提供帮助，为患者提供便利和支持。
五、随时安全
在应对各种不可预见的事件时，我们需要根据公司的规定在文化氛围良好的基础上随时保证安全。挂号处的应急处理措施和能力为医院的应急处理机制提供了重要的支持。在疫情期间，我们采用非接触式的挂号流程和准确的门诊计划来保护患者和员工的健康。这种开臂态度和敏锐应对能力，赢得了患者的赞许和自豪，也赢得了医院的尊重和信任。
六、网络优先
互联网时代的到来，使得挂号情况的披露和患者信息的获取更快更方便。我们在网上预先提供网上挂号服务，使患者能够更快地了解信息、完成预约、并获得折扣等福利。有了网上挂号，他们可以更轻松地预约健康服务，提高了医院的口碑和服务满意度。
对于挂号处的员工，我们必须要始终坚持学习精神，保持良好的职业精神和积极的工作态度，不断完善和自我更新工作知识和技能。只有如此才能更好地完成挂号的工作，为患者提供更好的服务，也为医院提供更好的支持和帮助。
[总结]英语科组长工作总结其六
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在20xx―20xx学年第二学期里，上寮学校英语科组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的英语教学质量做出了贡献。以下是我们这个学年的一些工作：
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来。联系本学期的工作计划和具体实施成果，对本学期的总结如下：
1.积极开展了师德教育，将其渗透于各工作中。
英语科组青年教师较多，普遍有强烈的责任心和雷厉风行的工作作风，特别是爱岗敬业的工作态度以及谦虚好学的良好品质。在加强英语的德育教育方面，英语科组推荐科组教师阅读书籍―《老师的十二样见面礼》、《爱在左，管教在右》等教育书籍，使年轻教师们继续保持积极的学习态度和良好的教师素养。
2.有效加强了对新教师的培训。
新教师的培训开展顺利，反映在的平时的教学上和教学成绩上。
（1）英语科组积极开展了每周一次的科组活动，形成互相学习、互相帮助的研究氛围。
（2）在科组会议上，均进行了个别教师带领其他教师学习，在理论中帮助新教师。
（3）新教师积极听课，跨科听课，并且安排每个年级一周两节组内公开课，保证了新教师听课和上课的积极性。
（4）本组采取了“教师每月自评”制度，是新教师自我反思和评价的有效手段，并结合组内各项教学常规工作的检查，真正做到新教师常规工作的落实。
3.团结了教师队伍。
组织教师开展校内外各种活动，如集体外出听课活动，通过了解和沟通使团队更为和睦，使工作开展得更为顺利。
1.英语科组的各位老师认真做好了“备课、讲课、作业布置和批改、辅导、考核过关和教学反思”的常规工作。
各位老师都按时上交每月自查，在抽查检查教师常规工作中，各位教师均按要求完成了各项常规任务。
2.开展了每周“大科组学习+小科组备课”，即一节课学习理论，一节课集体备课的科组活动形式。
本科组19位教师，有17位在进行了展示，有些教师展示了两次甚至三次。展示教师为学习精心准备了ppt和相关书籍，学习的教师做好相关笔记，会余思考讨论，有的展示老师将难以理解之处在第二次会议上再做解释。
3.教师的教学基本功得到提高。
除了加强英语教师英语学科的专业知识与能力的学习，在日常听课评课中教师之间互相对课堂语言、教材分析、设计活动、利用资源、组织教学和评价教学等技能进行了分析和建议，使得科组内各教师的基本功得到了普遍的提高。
4.加强了教研科研工作。
在七年级备课组的带领下，我组参与了“XX区教育科学“十二五”规划20xx年度课题申报”工作，开展了《英语电影研究》的研究，加之去年的《如何提高“小组合作式”英语复习课的效率》，我组将继续开展教研工作，争取取得教研成果。
1.对于优化课堂教学，提高课堂有效性方面。
教师之间不但互相听课评课学习，并组织教师外出听课。至今为止，英语科组未缺席过任何一次区里和市里组织的英语公开课，听课教师回校后在科组会议上以ppt汇报形式反馈听课内容和个人心得，做到将好方法引进学校，促使教师不断探索“轻负、高效、优质”的教学模式。
2.关于学生辅导方面。
同年级的教师相互合作，八年级进行培优教学，将年级靠前的学生集中并安排教师对其进行培优指导，对于年级靠后学生则进行基础辅导。九年级重点勾画冲击a+和a的各班学生，对优生进行单独面谈，使优秀率达到学校标准。
3.家访活动的落实。
教师在课余在班主任的带领下积极家访，了解学生家庭和自身情况，增进师生感情，利于教学工作的开展。
4.读书方面。
早读做到了有内容，有要求，有目标，有检查。充齐读、自由读交替进行和小组对话练习等。在教学的后期，强调了“英语日日读”的重要性，让英语读书落实下去。
5.有关学法指导。