[荐]英语学科年度工作总结通用(7篇)。
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英语学科年度工作总结(篇1)
一、年级学科分析
本次考试八年级共827位考生，总分150，年级平均分83.3，年级最高分146，年级最低分15，优秀率10%，良好率32%，及格率46%。长期以来，英语学科一直是我们学校拖后腿的学科，七年级时还不太明显，一到八年级就立刻下滑，究其原因我认为一是七年级上册知识过于简单，学生觉得不学也能考好，所以有吃老本的现象，长此以往就会养成上课不听讲的现象。二是八年级课本难度加大，有一大部分孩子想学已有心无力，因为已经落下太多内容，感觉已无法弥补。现在我们年级就处于这样一个阶段，本次考试试题非常简单，在我看来平均分应该能上90，可是结果还是非常不尽如人意。基础不扎实，语言表述不清楚。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。学生的词汇量小，词汇掌握的不牢固，综合能力差。学生书写能力差，书写不规范，书写了草，也是失分的一个原因。
二、年级学科团队建设目标与措施
基于以上情况，我认为我们应该从基础入手，只有打好地基，才能盖起高楼，主要措施如下：一是利用好这个寒假，让孩子们在这个寒假对之前学过的知识进行查缺补漏，尽量以每天作业的`形式对孩子们进行监督（这里指需要背诵的知识）二是利用好钉钉打卡功能，每天布置背诵打卡内容，即便不能百分百完成，能有百分之五六十的效果也是巨大的收获。三是在下学期的教学中规范训练，改进学习方法。从学生的答卷情况来看，有些学生（包括一些英语基础较好的学生）在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。四是加强团队合作，分享好点子好方法，缩小班与班之间的差距。
以上就是我对年级情况的分析，如有不到之处，请领导批评指正！
英语学科年度工作总结(篇2)
五年级第二册英语教学工作示例总结
导言：本学期除了教五年级英语外，因为孩子小，学生多，但我对学习英语更感兴趣，因此，我对学习英语很感兴趣。五年级英语教学工作不敢怠慢，努力学习，深入研究教学方法，虚心向学长学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结
首先，认真备课，全班授课
在教学中，认真备课认真阅读各类教材参考书，认真编写教案，制定教学计划，并根据学生的实际学习情况和其他教师的经验，不断改进和修改；在给学生传授知识时，不厌其烦地耐心地教给学生，同时也引导学生耐心地复习遗漏的知识；在给学生传授知识的同时，对他们进行思想教育，教育优生，帮助后进生。
二、课堂教学
一、课堂教学，认真教学，使用实物教具、简笔画、情景教学、签到语言和其他方法来启发和教育学生。 教学生玩游戏、唱英文歌等，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重师生互动和生生互动教学，充分调动学生学习积极性。当学生有问题不理解时，我总是和我一起解释、分析、阅读，努力让他们理解并运用所学。
第二，我给每个学生起一个英文名字。 经过一个学年的培训，每个人都可以说自己的英文名，有些学生甚至可以说别人的英文名。使用英文名字在课堂上叫名字并要求学生回答问题。
第三，组织英语课堂教学。 虽然课堂教学中使用的语言大部分是相同的，但我
注意不断适量添加新术语，逐步扩大语言使用量，让学生保持兴趣和经验挑战，从而在不知不觉中积累和提高。力求自己的声音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生调整语速。
第四，在评分作业中。 学生的作业总是按时详细地改正，常见的错误在全班反复解释和分析。对于个别学生的作业，也采用面对面批改的方式，一一分析讲解，帮助学生解决难点习题，提高教学质量。
第五，在听力方面。 为了提高学生的听力能力，经常要求学生听英语歌曲和英语对话录音带，还要求学生进行对话和背书。
三．英语活动
积极配合英语组参加校内外举办的英语活动，利用课余时间指导学生参加“全国小学英语风采大赛” 》、《英语阅读与报刊知识竞赛》等。
从第一学期开始，我就勤勤恳恳地开垦荒地，做好各项教学工作，孜孜不倦地传授各种英语会话知识，学生们，努力建设幸福课堂，并取得了一定的成绩。提高。的确，在教学工作中，还存在不足，需要我们继续努力提高自己的能力。希望在下一学年，我们将更加努力提高学生的整体水平，营造校园文化氛围，推动我校素质教育的发展。
五年级英语教学工作总结范文，如果对你有帮助，
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英语学科年度工作总结(篇3)
本学期我担任四年级四个班的英语缴械工作，结合本学期的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到认真备课。
不但备学生而且备教材，备教法。根据教材内容以及学生的实际，还让学生试着模仿教材书写单词，在掌握发音的基础之上，训练学生速写能力，加大听写单词的力度。拟定采用的教法，并对教学过程和时间都作了详细的记录。地每一节课都做到“有备而来”，课后及时对该课作出总结，写好教后记。
二、提高上课技能。
抓好每堂课的质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，要让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意讲
讲精炼，课堂上师只讲声不会的，让中学生有更多的动口动手的机会。并在课堂上配以小游戏和故事，小游戏巩固熟练所学知识，活跃课堂气氛，缓解学生长时间学习所产生的疲劳感。小故事告诉学生人处世的道理，有助于学生树立正确的人生观，价值观。
三、虚心请教。
由于刚参加工作，经验能力都不足，方法不得当，平时在网上搜索资料学习，在没课上网搜索资料学习，在没课的时候多听老教师的课，学习他们的方法与优点，克服自己的不足。
四、认真做好课后作业批改。Fwry.Net
不知作业的时候要精要有梯度，有针对性，有层次性。对学生的作业及时批改，病分析记录作业情况，讲他们在作业中出现的问题作出分类总结。进行透彻的评讲，病针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、坚持在课上尽可能给你用英语授课，尽量采用学生学过的词汇。
慢慢训练他们的听力与口语。在授课过程中适当放慢语速。
经过一学期的努力，期末考试时一种考验。无论成绩高低，都体现了这学期的教学成果，但这不是主要的，主要是在下学期如何提高，如何共同提高所任教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦我都会继续努力，争取进步。
英语学科年度工作总结(篇4)
英语学科个人年度工作总结
作为英语教师，过去一年是我忙碌而充实的一年。今年，我在教育教学方面更加努力地工作，让学生学习英语的过程更加有趣、有效，同时也让自己得到了更多的收益。下面是我作为一名英语教师的个人年度工作总结。
一、教学方面
1. 认真备课
我认为，从教师的角度出发，最重要的是认真备课。为了让学生更好地掌握英语，我每次课程前都会认真准备并完善我的教案。每个教案包括目标、课时安排、教学方法、课本内容以及学生的反应。这些教案能让我在教学过程中更有针对性、更有方向。
2. 平衡教学方法
在教学时我始终坚持不同的教学方法和策略，例如游戏、音乐、电影、讨论等，以刺激学生的兴趣，让学生在轻松愉快的环境下学习英语。在讲解和讲义过程中，我会注重细节，并尽量给予学生更多的时间去思考和表达。
3. 多元评估
在学习的任何阶段，评价都是必不可少的一个环节。为了让学生成绩更好，我采用了多种评估方法，包括听力测试、写作任务、小组报告以及口语表现等，以更全面地了解学生的英语语言能力和语用能力。此外，及时反馈也让学生更容易地分析自己的缺点和需要改进的方面。
二、师德方面
1. 恪守教师职业操守
我相信，教师不仅是一个教育工作者，还是一名引领学生成长的引路人。因此，我恪守教师职业操守，时刻注重言语和行为的榜样作用。尤其是对待学生、班级和学校的态度，我都秉持着严谨、负责、认真的原则。
2. 持续学习
作为教师，我们需要始终保持学习的状态。因此，我每周都会参加各类英语教师培训课程，以充实自己的知识和技能，并将其应用于教学实践中。在学习过程中，我始终保持开放心态，不断地汲取新的知识和经验。
三、其他方面
1. 参加英语竞赛
为了更好地为学生提供学习机会，我不仅积极参加学校内的各类活动，同时也参加了几次英语竞赛的评选，让我的专业技能得到了更好的展示和提升。
2. 与家长保持良好的沟通
从学生的角度来看，家庭教育的作用往往是不容忽视的。因此，我在与家长交流时，始终保持真诚和耐心，与家长一起思考学生的需要和目标，以期达到良好的教育效果。
总之，今天的我会不断地提高自己的教育能力和领导结构，为学生和家长提供更好的教育服务。希望来年，我能取得更多的成绩，并且更快地成长。
英语学科年度工作总结(篇5)
五年级第二册英语教学工作总结
这个学期我正在教五年级的英语，在教学过程中，我深深地感受到了小学英语教学的难点。正因为如此，我严格按照教学的各个环节，课前认真备课，教材和学生都备，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语的快乐课堂。小学英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，树立学生学习英语的自信心，同时培养学生一定的语言感和能力。良好的发音和语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是做好小学英语教学工作的重要环节。我对本学期教学工作的总结如下：
I.激发学生的学习兴趣
英语是一门外语。既陌生又困难，尤其是在农村地区，要教好英语，就要让学生热爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我极力营造场景，通过物件、卡片、讲故事、简笔画等方式进行教学，并结合课文内容，运用表情和动作，力求让课堂教学充满情感。并激发学生的好奇心。我经常结合教学内容，讲一些日常生活中的例子或者简单易懂的故事，既可以开阔学生的视野，又可以集中精神，让他们在课堂气氛中不那么单调乏味。同时，兴趣来自孩子的好奇心，勇气来自希望和鼓励。没有欣赏，没有成功，就没有自信，也没有希望。学生在学习英语时需要老师的鼓励和表扬。作为教师，要珍惜学生的深切愿望，积极创造机会，不断让学生有“我能行”的成功体验。在课堂上，我总是用“OK”、“Good”、“Youareclever”、“Excellent”来表扬学生；这学期我也用不同的小卡片，分别标有good、great、excellent等，作为课堂奖励，奖励表现好的学生。
二、在给作业评分时学生的作业总是按时及时批改，并详细点评，对常见错误进行反复解释分析全班。对于个别学生的作业，也采用面对面批改的方式，一一分析讲解，帮助学生解决难点习题，提高教学质量。
三。 我自己的学习
由于我没有小学英语教学的经验，我抓住一切机会向其他老师学习，收集和收集有用的信息。 小学英语课堂教学的各种游戏和活动。 还可以听更多的磁带来获得自己的声音和语调标准。
“没有金子是赤裸裸的，没有人是完美的”在我的工作中，我意识到一个人只要放松或偷懒片刻，就会退步落后，而其他人则不然。 在不断进步。 因此，不仅对学生，而且要求严格。 还要对自己严格一点，学会不断反省自己，不断提高自己的水平。 在以后的日子里，我会在以后的教学过程中逐步纠正和改进教学方法，争取更大的进步，早日成长为一名合格的英语教师。
英语学科年度工作总结(篇6)
2015-2016年（下）英语学科组工作总结
一、指导思想： 胡廷文
以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研和教学工作水平，在教导处的领导下，积极探索，取得更好成绩。
二、工作思路：
1．教学目标：
培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2．教研目标：
（1）配合学校及教导处组织进行校内外的英语教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、公开课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本学科组教师理论与实践水平共同提高。
（2）本学期将加大力度落实集体备课制度，分设三个备课组，七年级组、八年级组和九年级组。三个年级组分别在备课组长带领下开展工作。旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：
七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，认真研讨考纲为实现中考的新突破打好基础。
三、具体工作：
1．加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3．教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。
4．加强集体备课是本学期教研组工作的重点，做到有计划、有目标、有实效。各位英语教师要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每一大周活动两次，时间固定（每一小周周四下午前两节课），要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及
如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。
5．规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
四、存在的不足及今后努力的方向：
1、转差力度不够大。特别是对各年级普通班，老师们没有能够充分地利用课余时间辅导学困生。班中“一对一”的帮扶活动开展的也不够好，以致于班中两极分化现象较严重。
2、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。使用多种教学手段，上课形式多样生动，多落实在平时教学中，让学生成为获益者。在生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标，力求全面提高。
3、教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领不能很好地掌握；评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。以后应考虑采用每次评课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
4、建议学校配备课组长时，任用有责任心、真正带头、态度积极的人。总之，我们敬业，我们乐于奉献；我们付出，我们收获。但我们毕竟是个年轻的集体，在以后的工作道路上，我们仍需再接再励，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。
2016 6 20
英语学科年度工作总结(篇7)
眨眼之间，又一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了快一年了，由当初的学生老师演变到现在的真正的老师，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触。本学期，我担任五年级和六年级的5个班的英语教学工作，虽然带的班级较多，课时量大。但我在工作中仍从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对各年级教学目标的不同：五年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，加强书写方面的训练，并为他们上六年级的复习课程打下基础。六年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。作为一名新教师，我时刻谨记备课的重要性，并且一直在自己的教学中贯彻执行着。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，情感化，生动化，争取做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于五六年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。譬如说：我在5月份参加市里组织的电教课比赛中由于自己准备不充分，心态没有及时的调整好，所取得的成绩就不令人满意。
“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。