三国演义读书心得初三作文集锦4篇。
常写心得体会，有助于我们自我肯定，发掘自身的优点，你会不会为了心得体会而发愁？以下是栏目小编为您准备的“三国演义读书心得初三作文”，希望您能从本文中获得所需的信息！
三国演义读书心得初三作文(篇1)
暑假期间，我读了一本文言文的名着《三国演义》。从书中，我读到了三国时期那分久必合，合久必分的形势，我读到了刘备的礼贤下士、三顾茅庐，关羽的义薄云天，张飞的直率、飞扬跋扈，还有奸雄曹操，羽扇纶巾的诸葛亮，刚愎自用的司马懿。顿时使我无聊、乏味的暑假变得生机勃勃。在三国那个时代，除了尔虞我诈，就是巧取豪夺。但却是人才辈出，像刘关张三兄弟，温候吕布，常山赵子龙等武者，再比如诸葛亮、郭嘉、周瑜等智者。但自古英雄气短，每当我督导一个英雄人物死后，悲痛就从心底油然而生。令我悲痛不已。战争是残酷的，它使得人们变得自私贪婪、多疑。至今我还记得曹操说过的那句话宁教我负天下人，休教天下人负我。还有那心胸狭窄的周瑜，见不得比他聪明的诸葛亮，临死前说了句既生瑜何生亮。其实心胸放开一点，没必要争个谁比谁聪明，谁比谁厉害。
三国的结局实在所有人意料之外的，最终是司马懿之孙司马炎统一了三国。其实谁也没必要发起战争，在那时，最倒霉的还是老百姓。我不由悲叹兴，百姓苦；亡，百姓苦。啊！我们要学习三国上人物的优势，避其短处。只要每个人都好好学习，我们的国家才能富强，不会被日本等国家欺凌，发起不必要的战争，要让老百姓免受皮肉之苦。心情平复之余，我又想起了那首词滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在。几度夕阳红。
三国演义读书心得初三作文(篇2)
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”这是我再一次翻开四大名著之一的《三国演义》，它的卷首语又一次在我的耳边回荡。《三国演义》是由一个个扣人心弦又拍手叫绝的故事串联起来的，讲述了蜀、魏、吴三国发生的一系列斗争。其中让我印象最深的要数“马谡大意失街亭”了。
“马谡大意失街亭”讲了魏军率兵20万攻打祁山，当时街亭是汉中的咽喉，关系重大。马谡主动要求前去把守街亭，诸葛亮不放心，马谡立下了军令状，诸葛亮这才同意，并让王平协助。诸葛亮相信马谡熟读军书，可以守好街亭。可没有想到，马谡只会纸上谈兵，死板地按照兵书上的做，不听王平的劝告，在山上扎营，结果被魏军断了水道用火攻，全军覆没。诸葛亮得到消息后，非常难过，怪自己用人不当。诸葛亮和马谡情同手足，可不依军法处置，又不能让将士心服口服，只好迫不得已斩了马谡。
这个故事我百看不厌，明白了许多道理：一．马谡一味地按照兵书上去做，认为“居高临下，势如破竹“，而没有考虑周全，没有考虑敌军是否会切断水源，使自己军队不战自乱。我们学习也不能只为了应付考试而去死记硬背，真正能学好的人是能将知识灵活运用到实际生活的，这才是真正学到本事。二．马谡失街亭的另一个原因是不听他人的劝告。马谡刚愎自用，认为自己熟读兵书看不起他人。王平已经说出了在山上扎营的弊病与在路口扎营的优势，可马谡却自以为是，依然上山扎营。我们在生活中一样，要多听听别人的意见，取长补短才能进步。我在生活中也总是听不进妈妈的建议，认为她拢墒导っ鞒钥鞯淖苁俏易约骸？戳苏飧龉适赂芪虺銎渲械牡览怼Ｒ桓隽鹑说囊饧继唤サ娜耍遣豢赡艹晒Φ摹Ｈ罡鹆了淙簧窕钏悖宋尥耆耍鹞拮愠啵灿杏么砣说氖焙颉Ｎ揖醯檬亟滞ふ饷粗匾氖虑榭梢匀媒驼栽频５薄Ｕ庋瓤梢允刈〗滞ぃ挚梢远土督】炝私馐窬那榭觥
《三国演义》这部长达66万字的名著倾注了作者罗贯中无限的心血，这里的一个个故事倾诉着一个个哲学道理，给了我们许多的启示，让我们受益匪浅。我喜欢这部名著，将会一遍遍重读它，它将伴我一生！
三国演义读书心得初三作文(篇3)
本文作文是关于初三作文的读后感《三国演义》读后感，欢迎阅读。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”一开始就是脍炙人口的词句。没错，这首词句就是出自我国古代一部历史**的开篇词，它的名字叫做——《三国演义》。读完一本厚厚的《三国演义》我才真正体会到了“天下大势，分久必合，合久必分”它是一个人物的历史舞台，这本书把许多人物刻刻画的淋漓尽致，使我不得不掩卷长思。
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，是我国古代四大名著之一。该书着重描写了以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三国的矛盾和斗争。三国时期，人们信仰仁义、道教、道德、礼仪、信仰、忠孝、诚信等思想，是对今天读者的一种洗礼和熏陶。
在书中，我敬佩伟大的英雄刘备、关羽、张飞、赵云、黄忠、马超等。他们骁勇善战，又仁义忠诚。我最喜欢的，是聪明机智，上知地理，下识天文的卧龙先生诸葛孔明，他的心中仿佛就装着军队，装着阵法。
他三次进攻周瑜，七次俘虏孟获，围攻魏救赵，痛骂王朗，烧赤壁，留下割魏延的计划，空城计划吓跑司马懿的15万大军他让读者一次次叹气。
全书中，使我最感兴趣的是三气周瑜，他的计谋使人忍俊不禁，他吩咐赵云守住城，待周瑜来到时，又令人去攻周瑜的寨子，他们的口号是：“活捉周瑜。”周瑜气得箭疮**，跌下马来，被人抬了回去。
到半路上，又看到诸葛亮在山腰上弹琴，弹得正是周瑜的曲子《长河颂》周瑜是个小心眼的人，平生最嫉妒诸葛亮，于是就要和他一决雌雄，让军士们向上冲，还没上去，诸葛亮安排的蜀军，就出来了，吴军寡不敌众，直接就愣住了，周瑜于是又气晕了过去。生前最后一句话是：“既生瑜，何生亮！
”我们少年就应该从小具有诸葛亮的‘识’，赵云的‘胆’，但关羽的‘忠和义’我们似乎就不必太难为自己，做好自己本分就好了。《三国演义》里，关羽见证了义绝，曹操见证了奸绝，诸葛亮见证了智绝。读过这本《三国演义》我不仅了解到了历史的流转，还学到了很多知识，这本书真是使我受益匪浅。
三国演义读书心得初三作文(篇4)
初中吴翔。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
每当我翻看这本书时，都会想到那个英雄辈出的三国时代。
《三国演义》一书中的诸葛亮给我留下了沉着稳重，临危不惧的形象。在《三国演义》第四十六回的空城计中。诸葛亮逃到西城，城中都是些老弱残兵，毫无战斗力。此时，司马懿的大军已经兵临城下。诸葛亮便派居民们在城门外扫地，自己在城楼上抚琴。司马懿见状，认为城中必有伏兵。便撤兵返回。诸葛亮可真是一位沉着冷静的人啊！
我还很佩服三国中的赵云赵子龙将军。赵子龙将军是一个骁勇善战的人。见书中二十三回。赵将军为了救阿斗(刘禅)；不顾自己的性命。在曹军几十万精兵之中杀了个七进七出。从早晨一直战到傍晚，没有一丝疲惫，最终把阿斗安全护送到了刘备手中。
《三国演义》之中，还有许多有名的将领，在魏，蜀，吴三足鼎立之时，有许多文臣武将为了统一全国，帮助主公而战死。我要向那些英雄学习。学习他们英勇无畏，沉着冷静，临危不惧的美好品质。
评语：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点,是一篇非常不错的读后感。
作文好句赏析：
1、雨停了，天空渐渐明朗，闪电的光芒变得柔和，雷声兴犹未尽地在天空游走。
2、由于长年的日晒风吹，姥姥的脸又黑又瘦，布满皱纹，像条枯老的丝瓜筋。
3、面对这个难以抉择的问题，他陷入了两难之中，眼睛鼻子嘴巴都挤在了一块，整张脸皱巴巴的，典型的苦瓜脸。
4、他的手指上磨出了血泡，又红又肿，一碰到水里，就痛得哎哟哎哟地叫起来。
5、晚上我刚睡下，就见妈妈蹑手蹑脚地走进来，轻轻帮我拉了几下被子，又悄悄地出去了。
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上下五千年读书心得小学作文5篇
范文小秘书小编特别为您精选的“上下五千年读书心得小学作文”一定能够让您满意。很多时候，当我们会有很多不一样的新的感受，此时我们可以将心得体会做个总结。写心得体会本身就是一件自我反思，自我总结的事情。文章仅供您作为参考！
上下五千年读书心得小学作文【篇1】
最近我读了一本书，叫做《上下五千年》这本书记载着我们中国的历史，在5000年前的中华文明。读完这本书，我觉得作者把这本书的图片都精心地画在了上面，许多信息都详细的写在上面，还有许许多多的英雄都呈现在上面了，就比如说，屈原写《离骚》、勾践卧薪尝胆，还有我盘古开天辟地，相隔5000年的历史，从现在有了许多变化。而且这本书为了让我们看懂是按时间顺序编写的书籍，而且我还清楚地记得上下5000年，后面几叶还有英雄介绍。而且这本书好处还有一个，他没有把一篇故事说的很长很长，而是很简洁，分成一个故事，两个故事的说，但也能让我们知道这个故事说的是什么。这里的文字让人通俗易懂，可以广泛，我们的文化事业，审美感受，这本书是也是小学生必读的书目，应该可以说这本书对我们都很重要，不仅考试会考到它，还可以了解历史。也让我们知道落后就要挨打。所以我们每天都不能松懈。
了解这本书，使我们感到骄傲，感到自豪。
上下五千年读书心得小学作文【篇2】
书，是一柄放大镜，我透过它去探寻世界的奥秘;书，是一枚指南针，当我在人生路口徘徊时，是书给我指出前进的方向;书，是一艘搏击海浪的船，当我在知识的海洋遨游时，它载着我驶向成功的彼岸;书，是我的朋友，传我知识，伴我成长……
我最近看了《中华上下五千年(一)》这本书，看得津津有味，其中《神农尝百草》这故事，令我记忆深刻。
故事中神农尝遍百草，把能吃的东西放在左边的袋子，能治病的放在右边的袋子里，神农尝出了麦、稻、粟、梁是粮食，能够充饥，最后，神农写下了《草本经》一书，一次神农不幸吃了断肠草而死。从这个故事我感受到神农为了百姓不顾自己的生命安危，去尝百草，还爱戴百姓，尝出更多的能吃的东西来为百姓维持生命。
从这个故事中，我不禁看见解放军叔叔们的身影。他们和神农一样，爱戴百姓们，保护百姓们，不顾自己的生命安危去保护百姓们，人民们，战争时，他们也第一个冲上战场保护我们，为我们杀敌，他们觉得，不管牺牲了多少人，流淌了多少鲜血，只要能保护国家，保护人民都值得。
在生活中，在学习中，我们都应该向解放军叔叔们学习，在生活中，如果看见小弟弟或小妹妹被欺负，应去制止欺负他们的人，在学习中，我们也应帮助别人，帮助别人解决难题。
上下五千年读书心得小学作文【篇3】
假期里我读了《上下五千年》这本书，中国已经有五千年的文明史了，这本书追随历史发展轨迹，触摸五千年文明脉搏，讲述了我国五千年的巨大变化……
《上下五千年》是将一个个历史场景串联起来，带我们一步步走进中华五千年的文明史。这本书不仅使我能够进一步了解历史事件，还可以领会到中国古代文学的精华，
有一个令我印象深的故事：华佗治病。魏国丞相曹操患有头痛病，发病时头部剧烈疼痛，每次都是华佗用针灸治好的，往往是针到病除。华佗又发明了麻沸散，它能够缓解病人的疼痛。华佗有一次外出时，看见一个年轻人，脸上表情很痛苦。一只手扶着肚子，眼看就要站不住了，华佗赶紧扶住他，问他哪里不舒服，他说，我肚子疼，华佗发现他得了阑尾炎，给他服了麻沸散，然后他替病人切除了烂掉的肠子，缝合了伤口，这个人没过几天就好了。
令我印象最深的是林则徐虎门销烟， 1839 年 6 月 3 日 ，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。林则徐开始虎门销烟，只见销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四瓣扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼跳跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了，虎门销烟，是人类历史上旷古未有的壮举，虎门销烟，展示出中华民族无以伦比的伟大形象，是抗击外来侵略的胜利。
林则徐虎门销烟让中国人民有了志气，有了抗击外来侵略者的决心和信心，中华民族是不屈不挠的民族，而华佗治病说明了只有高超的技艺才能治好一个个生命垂危的病人。技艺和本领是靠不懈努力和学习而来，让我知道了只有认真学习，掌握本领，才能为国家、为民族做出贡献、争得荣誉。
《上下五千年》让我了解到了许多历史故事，还让我懂得了一个个道理， 真是值得一读。
上下五千年读书心得小学作文【篇4】
《中华上下五千年》读后感小学生
上个月，我在学校图书室借了一本《中华上下五千年》，一打开这本书，我便爱不释手。这本书介绍了盘古开天辟地到中华人民共和国成立这漫长的五千年的历史，书中的一个个小故事把我深深地吸引了，尤其读到那些爱国志士、民族英雄的故事，更是受益匪浅，感慨万千。
屈原为实现楚国的统一大业，对内积极变法图强，对外坚决主张抗秦，后来遭到小人的诬陷和楚怀王的疏远。在楚国都城被攻破后，他在绝望和悲愤之下怀抱大石投江而死。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句名诗至今还激励着人们为了实现自己的理想不懈追。
南宋抗金名将岳飞是我国历史上的民族英雄，其精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。他在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》至今仍是令人士气振奋的佳作。
文天祥是一个坚强的人中豪杰，他在皇上投降敌人时，却宁死不屈，死前，文天祥朝南拜了三拜，写下了《过零丁洋》，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是成了千古名句。
五千年来，这样的民族英雄不计其数，如虎门卖烟的林则徐、收复台湾的郑成功、抗日名将戚继光
正是随着这些民族英雄爱国者的不断发展，我们五千年的中国历史才会如此辉煌。我们要以这些先辈为榜样，今天努力学习振兴中华，明天为祖国建设贡献力量！
上下五千年读书心得小学作文【篇5】
暑假中，我在网上看了《上下五千年》感受很深。祖国，我有太多话想要对您说了……
祖国，我喜欢您一路走来的辉煌历程。您坎坷了五千年才孕育出了现在这样的一个中国。世界已存在那么多年，只有您用独特的方式将五千年的文明传递至今。回望茫茫历史，回首一路的兴衰盛败，我为祖国您的历史骄傲，为您的文化骄傲！身为一个小学生，我一定会认真学习您的文化！将来报效祖国。
祖国，我喜欢您的战袍，那鲜红庄严地底色，那闪闪发光的五颗星，这国族是祖国无数先辈和烈士用鲜血染成的。每当升国旗的时候，伴着雄壮的国歌，看着冉冉升起的国旗，我心中都会有无限壮怀和感慨，激荡的心情似乎可以瞬间爆发。祖国啊，我为《义勇军进行曲》骄傲，我为五星红旗骄傲！
祖国，我喜欢您把我们磨练得如此坚强！这几年里，您身上遭受了太多创伤，我们――您的孩子们为您疗伤……
当 年的“非典”袭击了我们时，我们并[来源于]没有被打倒，那段艰难的日子里，白衣天使是最美的太阳……
当 年的雪灾空降时，多少地方被白雪覆盖，多少地方遭受着苦难，但我们也没有放弃，全力“抗雪救灾”，迎来灿烂美丽的春天……
当大地在 5 月 12 日这天疯狂的颤抖时，当昔日的美丽小镇瞬间便为一片废墟时，当多少张破碎的脸含着泪水与微笑时，我在想：祖国，这是多么深的一次创伤啊！但是，谁让我们都是您的儿女啊，谁让我们的根都是紧紧团抱在一起啊，面对灾难，我们全国都变成了一家，我们都在为家人加油打气……
祖国，我为您的根您的灵魂而骄傲！
祖国，我心中的母亲，我是您的一个孩子，在您的怀里，我无所畏惧。我成长的路还很长，但无论我在那里，祖国，我的心都和您连在一起，这会让我无论身在何方，都会带着骄傲的神情！
祖国！伟大的母亲！这将是您 60 岁的生日，我希望能够用我的心声为她唱出祝福的歌曲，用我全部的热情对母亲说声生日快乐！
汤姆索亚历险记的读书心得6篇
为了提升自己写作能力，这时，我们需要把自己的真实感受以最快的速度进行记录。写心得体会能帮助我们培养正确的思考习惯，在写心得体会的时候要值得注意哪些内容呢？推荐一篇网络文章从不同角度剖析了“汤姆索亚历险记的读书心得500字”这个话题，希望我的观点能够让您对未来有更加清晰的规划！
汤姆索亚历险记的读书心得500字【篇1】
我们也可以“飞”的——读《汤姆索亚历险记》有感宜兴市新建小学周欣怡《汤姆索亚历险记》我看了一遍又一遍，每次合上书本，我都会有许多的感触。
因为厌倦学校枯燥的生活和对现实的不满，汤姆——一个小少年，选择了探险来充实自己的生活，以此来摆脱现实生活的庸俗。眼前这条路，也许会埋葬他的生命，但他没有放弃自己的追求。凭着一股劲，呀拒绝了一切的恐怖。在经历了墓地枪杀案后，他抛开被报复的危险，大胆地站出来指证杀人凶手。这一点，足以令我们钦佩……他向往自由，向往海盗生活的自在悠闲，无忧无虑。
小汤姆是个调皮捣蛋的孩子，在生活中也扮演着多重角色。在多次的冒险中，更体现他的勇敢与智慧。通过自己的努力，他完成了自己的愿望，也获得了属于他自己的宝藏。
在读完小汤姆的故事后，真的是感慨万千。一个和我们一般大的孩子竟然可以做出这么多我们连想都不敢想的事。他有勇气有毅力，为了自己的梦想，摆脱对现实的不满，他勇敢地克服了一切恐怖，实现了自己的理想。
我佩服小汤姆，透过他的精神与品质，更使我认识认识到了我们这些二十一世纪的孩子却没有像他那样的勇敢与毅力。现在的我们就像是温室里的花朵，不想、更不敢去经历风雨。准确的说，是我们根本就没有自己的人生目标，什么都依靠自己的父母，一样可以过的无忧无虑。
这本书告诉我们：只要有一份坚持，有一份追求，我们也可以“飞”的！
汤姆索亚历险记的读书心得500字【篇2】
这个夏天，我读了美国著名作家马克吐温的小说《汤姆索亚历险记》。这本书向我们讲述了以汤姆·索亚为首的一群孩子的无辜生活。主人公汤姆·索亚生性顽皮，经常让姨妈束手无策，总想方设法逃避惩罚。他厌倦了学校无聊的生活。他和他的好朋友哈克贝利芬做了很多恶作剧，甚至离家出走。他和他的朋友逃到了一个荒岛，梦想过着传奇海盗和绿色森林英雄的冒险生活。
汤姆的童年充满了叛逆和冒险。他的经历告诉我们：只要有理想，幸福和梦想就会成真。终有一天，我们的天性将被发挥，我们将共同创造一个纯洁美好的明天。其实，孩子的心是纯洁善良的。孩子的心就像一张白纸，你在纸上写下一笔，那笔笔将永远留在这张纸上。
我认为第 23 章是本书中最令人兴奋和激动的。这一章讲述了汤姆和贝茜发现美丽却迷路的故事。他们在山洞里互相欢呼，但贝茜仍然害怕地哭泣。汤姆知道，如果她一直这样哭，她要么发疯，要么哭死。所以我劝她不要哭。汤姆也很绝望，就在他绝望的时候，他发现了一线希望。但这对他们来说不是好消息，是印第安乔。汤姆吓得全身瘫痪，不敢再冒险了。最终，村民们救出了汤姆和贝茜。印第安乔死在山洞里，恶人得到了他们应得的。
看完这本书，我明白了一个道理：越是困难的时候，越要冷静面对，机智地想办法。只有这样，才能克服困难。
汤姆索亚历险记的读书心得500字【篇3】
《汤姆.索亚历险记》是美国十九世纪文学大师马克.吐温的代表作，是世界文学宝库中的经典名著。顾名思义，本文主人公就是汤姆.索亚，汤姆.索亚是一个为人正直、善良的孩子。当然他的好朋友也不少：逍遥的流浪儿哈克贝里.芬，漂亮可爱的女孩儿贝奇.萨契尔，村镇里美丽的姑娘艾美.劳伦斯，调皮鬼乔埃.哈波；但是，与他反目成仇的人也有：汤姆的异母弟弟席德，一个衣着整洁的陌生男孩（曾经和汤姆打过一架），大坏蛋印江.乔埃等。不过，与他反目成仇的都不是什么好人。
接下来让我们一起来听听他们之间的故事吧！
由于上次汤姆和贝奇的订婚礼没有成功，他们俩就闹矛盾了。所以，现在谁也不理谁。一天，贝奇亲眼看见亚尔弗勒.邓普尔卑鄙地把墨水泼到汤姆书上，他想告诉老师，却不由地想让汤姆吃点苦头，就什么也没有说。然而，另一件事情又发生了。原来他们的校长杜平先生年轻时的愿望是当个出色的医生，由于没钱上医学院，只好在这儿当穷校长。虽然这样，他对医学的兴趣丝毫没有减退。每次上课，他总是先把功课安排好，然后再小心翼翼地拿出那本《解剖学》。对杜平先生的这本书，班上的同学都感到十分神秘，都非常想翻开这本书仔细地看看。可是谁也找不到这个机会。因为杜平先生每次看完以后，都要仔细地锁进抽屉里。
今天贝奇走过讲台时，无意中发现杜平先生的钥匙插在锁眼里，这才是可遇不可求的机会，贝奇心里一动，她向四周一看，教室里没人，同学们都在操场上兴高采烈地游戏。贝奇慌忙地把书合上，竟然把那张插图给撕开了一条长长的口子。贝奇害怕地跑了。
上课了，杜平先生走了进来。汤姆拿出拼音课本，很快就被墨水泼脏了的那几页。善良的汤姆并没有怀疑别人，而是认为自己在和别人疯逗时一不小心把墨水瓶碰翻了。啊，灾难来了！杜平先生朝着汤姆走了[复习必备 | 海量免费学习视频资源尽在“学而思轻课APP”点击了解]过去。此时的贝奇害怕汤姆会告发自己，他在观望着。杜平先生气愤地不管三七二十一用教鞭抽了汤姆一顿。随后就拿出那本书，然后翻开。可是，他立即像被火烫了一下似的，把书重重地拍在讲台上。一个一个的审问是谁撕破的，最后只剩下贝奇了，汤姆一下子站起来，说：“书是我撕坏的！”就这样，汤姆替贝奇挨了一板子。
汤姆和他的伙伴们的故事令我感动。他们讨厌姆是骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥刻板的教育，与循规蹈矩的人们唱对台戏……但他们聪明活泼、正直勇敢，他们幼稚而又认真的言行，给我们留下了深刻的印象。【文章来源于网络】
汤姆索亚历险记的读书心得500字【篇4】
生活就像一次旅行，平静中充满了惊奇，而我们时时刻刻都要面对一次次新的旅程，我们的汤姆也不例外。
当海盗去海盗生活洞中探险和贝奇的订婚这都是汤姆生活中的转折点，都意味着一次新的旅程。
汤姆在一条条巷子里左躲右闪，避开小学究们回校的路，然后心情烦躁地跑起来。正说明了汤姆厌倦了学校的生活，体验到了他个人情感的孤独、失落和周围人对他的冷落，不受重视，是人们眼中的调皮蛋等因素所产生的一些情绪，表现了青少年在成长期所特有的反抗状态。幼稚与成熟，欢喜与忧伤，幻想与现实我们一眼看出，在汤姆身上表现得淋漓尽致。
唉，我要是只死一会儿该多好！这又充分体现出了孩子的天性，忧愁中透着一丝调皮。虽有日益渐增的烦恼，但总能在短时间内烟消云散，笑容重浮上脸颊。
林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。这是汤姆和他的伙伴们在杰克逊岛上海盗生活的环境，让人不免也对那儿抱有幻想，摆脱了社会的禁锢，享受大自然自由自在、无拘无束的生活情趣，没有人为制造的命令，只有花鸟草木做伴，没有约束人的规矩，可以任意放飞自己的童心和愿望，让小小的童心在天空中自由自在地飞翔
读完整部书，汤姆再也不是调皮鬼了，他和小伙伴们成了人们心中重视、宠爱的对象，友情万岁！这也是最大的一个感受。
现在，就让我们和善良、纯洁的汤姆一起出发，迎接下一个新的旅程，寻求人生的宝藏吧！
无锡东林中学初一：陈宇蓉
汤姆索亚历险记的读书心得500字【篇5】
这个暑假，我读了一本名为《汤姆索亚历险记》的名著，这本书使我深受启发。
汤姆·索耶的母亲早逝，他的波母波利和他住在一起。他还有两个好朋友，乔伊和哈克贝利。他们之间发生了许多有趣的事。
汤姆和他的两个同伴非常喜欢玩和恶作剧。每次恶作剧后他们都会变脏。汤姆既聪明又勇敢，足以捉弄他的姑妈。在汤姆发现印江在坟场杀害了鲁滨逊医生时，他没有勇气告发印江，还怕印江会找上门来，但通过思想得斗争，到了法庭上时，他还是鼓起了十二分的勇气，作证了印江就是杀人**。
后来他还历尽磨难，带着好友贝奇逃离山洞，找到了印江储存**的二号老窝呢！
现实当中的我，比起汤姆的勇敢，那就差远了。当我决心学滑板时，我害怕摔跤。我一上滑板就下来了。我不能滑得很远。我只是在摔倒的时候哭了，所以我没有进步。当我看了《汤姆索亚历险记》以后，感到了自己的不足，心想，汤姆和我同龄，为什么他那么坚强，而我却胆怯呢，我想了一想，决定专心练习，即使再摔跤也不怕，后来我越滑越远，终于学会了滑板。
总之，我从这本书中学到了很多。我们应该向勇敢的汤姆学习。我们应该知道，生活中更多的勇气意味着更多的成功。
汤姆索亚历险记的读书心得500字【篇6】
《汤姆索亚历险记》讲述的是在圣彼德堡小镇上，汤姆哈克等孩子不能忍受单调乏味的生活，在自己的儿童天地里，游泳、打仗、当“海盗”、探险、寻宝藏……
其中汤姆是一个拥有丰富的想象力、强烈的好奇心的一个孩子，他不断寻求新鲜的事物，他不满足于现状、不愿过庸俗保守的生活。因此他对家庭、学校和教堂都很反感，他总是和他的姨妈开玩笑，甚至还与学校里的老师，教堂里的牧师开玩笑。
中也许有许多小插曲。写的就是汤姆的恶作剧，而这些恶作剧也显示了他非凡的想象力，体现着他全新的生活观。他厌恶学校那一套令人窒息的陈规，他追求自由公道的世界，追求友谊。对汤姆来说，社会、常规道德都具有伪善性和欺骗性，他反对这一切，他的动力也来自于他那强烈的好奇心，丰富的想象力以及源源不断的创造力。
然而，现在有些家长整天把孩子关在家里，生怕孩子到外面玩耍发生危险，被坏孩子带坏，更多的是怕影响学习，因而剥夺了孩子玩耍的权利。有些家长则把孩子的业余时间安排得满满的，学钢琴、学奥数、学英语，去这个提高班，去那个速成班，把孩子忙得像陀螺一样，整天晕头转向的，反而使孩子对学习产生了厌恶情绪。
所以，我要在这里大声呼吁：把游戏的时间还给孩子吧！出去玩耍其实是有许多好处的，比如：孩子在游戏中能学到好多课本上学不到的知识，能发挥孩子们的动手能力和丰富的创造能力，还能交到许多好朋友，培养人与人之间的沟通，协调能力，更能锻炼身体，有利于孩子的身心健康。
但是我要感谢我的父母，他们给了我玩耍的自由和权力，让我能快乐地成长，度过一个幸福的童年。
语文线上教学心得(集锦5篇)
我们的编辑为您精心制作了“语文线上教学心得”这篇文章。当我们心中有千言万语想和人诉说的时候，到时间应该去写一片心得体会了。写心得体会的过程就是表达自己看法和总结经验的过程。以下是我总结的一些方法供你参考！
语文线上教学心得(篇1)
20XX年春节，一场突如其来的新冠状病毒肺炎疫情影响着全国人民的一切行动，当然更包括上亿的中国学生，各地纷纷出台了“停课不停学”的一系列措施，我校也针对各级学生进行了网上授课，我也承担了高三语文一部分学生的数学科网上授课工作。
一接到任务时，内心是很慌乱的，平时对于电脑的操作仅限于浏览个网页或者简单地制作几张PPT，生怕完不成学校下达的任务，更何况高三学生面临高考，身心有更大的压力所以在测试平台的时候，账号和密码输入了好几次都是错误的，不得不一次次求助于同事，感谢他们的耐心解答终于掌握了网上授课的方法。
正月初七，我的第一次网上授课，输入账号密码，登录后，屏幕上显示一个个学生也登录上了，我就开始上课了，在问候了同学们以后，我开始讲解寒假作业的内容，针对学生存在的问题，一一进行讲解，并不是让学生回答，对于积极回答问题的同学和回答正确的同学给出鼓励，学生的反应非常活跃，由于第一次网上授课，所以在准备上有些不充分，平台也有些卡，学校的老师积极解决这些问题，很快网络又很顺畅了。
前几天由于不是特别熟悉，所以都是到学校上课，熟悉了以后，我又在家给学生上课，通过平台给学生们布置作业，批改作业，指出学生存在的问题，在上课时讲解这些疑难问题。
学生马上面临高考，由于不能到学校学习，不免有些紧张，我在讲课时也指出这些，让学生一定要充满信心，全国的学生都是一样的，谁能够充分利用时间，谁的学习效率高，谁就能笑到最后，在高考中一定能取得好的成绩，每个学生就是一个家庭的未来和希望，作为一名教师，能够做的，就是尽心尽力，让每个学生能够勇敢地面对高考，迎接高考，为未来打下良好的基础，这也算是针对这次疫情能够做到的。
随着我省疫情的一天天好转，与学生相聚在课堂的日子也越来越近了，期待每个同学经过这个特殊的“假期”，变得更加懂事，更懂得珍惜，为我们伟大的祖国的建设增砖添瓦！
语文线上教学心得(篇2)
20xx年x月xx日，我们六年级全体语文老师到xxxx学校进行统编小学六年级语文教材培训，分别聆听了xx、xx等专家的讲座。培训虽然只有短短的一天时间，但培训内容丰富，实用性强。有对统编教材的编排特点的介绍，也有关于用好统编教材的具体指导，令我们对统编教材有了比较清晰的认识，可谓是受益匪浅。
一、统编教材的一些主要特点
通过网络培训，我发现统编教材具有以下几个特点：
1、清晰明了的双线结构
这是统编小学语文教材与人教版教材最大的不同。统编小学语文教材在每个单元的首页，都清晰明了地注明本单元的人文主题和语文要素，如六年级上册八个单元的人文主题分别是：触摸自然、革命岁月、有目的地阅读、围绕中心意思写、保护环境、艺术之类、走进鲁迅；八个单元与人文主题相对应的语文要素分别是：阅读时能从所读的内容想开去；了解文章是怎样点面结合写场面的；根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法；读小说，关注情节、环境，感受人物形象；体会文章是怎样围绕中心意思来写的；抓住关键句，把握文章的主要观点；借助语言文字展开想象，体会艺术之美；借助相关的资料，理解课文主要内容。
这样的编排，清晰明了，有利于教师准确把握各个单元教学的主要内容和学生的能力训练要点，提高教学的实效性。
2、贴近学生生活的编排内容
部编版教材摒弃了人教版教材中一些学生感到艰涩难懂的课文，精心挑选了贴近学生生活的课文内容和知识板块，既贴地气，又具有时代气息，更加有助于学生与文本产生共鸣。比如六年级上册第五单元的课文《夏天里的成长》《盼》等。
3、重视传统文化的渗透
部编版教材，不管哪一个年级，都增加了大量有关传统文化的篇章，如六年级上册，不仅有古诗词方面的内容，而且有京剧、书法绘画等内容，让学生通过学习，更好地了解、学习和传承中华优秀传统文化，提高学生的语文素养。
4、注重阅读和写作能力的提高
部编版教材的另一大特色，就是每一册书的八个单元，都分别安排有一个独立的阅读策略单元和习作单元，如六年级上册语文的第三单元，就安排了“有目的.地阅读”这个阅读策略单元，通过形式多样的选文和提示，让学生掌握有目的阅读的科学方法。而在第五单元，则安排了主题为“围绕中心意思写”的习作单元，让学生在精心挑选的课文学习中，深入浅出地掌握“围绕中心意思写”的写作技巧，有效地提高学生的阅读和写作能力。此外，注重学生阅读和写作能力的提高，还体现在各个单元的“语文园地”和“快乐读书吧”的内容编排上。部编版“语文园地”与人教版教材最大的不同，就是设计了“词句段运用”这个单元，通过引导学生体会特定语段遣词造句的巧妙，潜移默化地提高学生的书面表达能力。而“快乐读书吧”对相关名著的介绍和推荐，又有效地培养了学生海量阅读的意识。
二、对使用统编教材的一些看法
1、要有效进行新旧教材的合理衔接，提高教学的有效性
部编版教材，对于20xx年9月份入读五、六年级的学生，可以说是最茫然、最无所适从的。这是因为，他们之前从来没有接触过统编教材，对教材的特点、知识体系一无所知；更重要的是，由于教材的变化，四年级前的统编教材中的课文他们没机会再学，造成了一部分知识链条的断片；而五、六年级入选的某些课文，他们在这之前早已学过，但现在却又要重学一遍。因此，要让他们一下子进入统编教材的学习状态，绝不是一件易事。
所以，作为五、六年级的语文老师，一定要本着对学生负责的态度，不但要将本年级的教材特点和知识体系弄懂吃透，而且要勤于钻研，将之前一至四年级的教材进行巧妙整合，把握各个年级段教材内容之间的联系，建立起整个小学语文统编教材知识体系的有机链接。只有这样，才能既使五、六年级的学生的知识链条得到科学的链接，又能减轻学生的学习负担。
2、要建立“生活语文”的理念，培养学生的核心素养和关键能力
部编版教材的“口语交际”和写作，更注重语文知识与学生生活的有效联系，具有较大的实用性。六年级上册教材同样也不例外。如，第二单元的口语交际“演讲”，第六单元的口语交际“意见不同怎么办”和习作“学写倡议书”，以及第七单元的习作“我的拿手好戏”等。生活处处有语文。因此，我们在教学的过程中，要牢固树立生活语文的理念，打破课内外的界限，将语文教学由课内拓展到课外，把口语交际和习作的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，让学生不断实践，反复历练，培养学生日常口语交际的能力和习作能力。
3、要引导学生大量阅读，培养学生长远的语文能力
纵观统编教材的编排内容，我们不难看出，教材入选的内容丰富多彩，涉及面广，信息量大，知识难度高，学生如果没有相应的阅读量和阅读能力的话，要学好语文并用好语文是不容易的。而在20xx届“北大培文杯”创意写作大赛的启动仪式上，部编版语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授就甩下这样一句“耸人听闻”的话：“未来语文高考要实现15%的孩子连试卷都做不完！”这绝不是危言耸听。得语文者得天下。在语文越来越得到重视的情况下，谁的语文素养高，谁就能在竞争激烈的高考独木桥中“脱颖而出”。
语文线上教学心得(篇3)
在本周的线上教研活动中，我聆听了两位老师精彩的教学，收获很多。虽然是线上教学，但是隔着电脑屏幕，也能感受到两位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅让我陶醉、痴迷，我想屏幕前的同学更会连声赞叹。这让我更深刻地体会到了教学也可以这样简单高雅。下面我谈谈自己的体会:
一、教师语言要具有艺术的魅力
人们常说:教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新的教学模式提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生体验成功的喜悦，树立深入学习和探究思考的信心。鲁老师老师在教学《月迹》这一课时，她时而表扬学生懂得真多，时而表扬学生语言精妙。王老师和蔼可亲的语言，为学生的学习营造了良好的氛围，老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。
二、处理、把握教材的方法十分独到
一句教育名言说得好:什么是教育，那就是学生把在课堂所学的东西都忘记以后剩下的东西。两位教师对教材的处理和把握有其独到之处。鲁老师上的《月迹》这篇课文是部编版五年级上册的内容，《20xx版义务教育语文课程标准》中关于中年段阅读与鉴赏的教学的重点是能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。鲁老师让学生把握文章的主要内容时不是把文章分成一段一段来讲，而是采用归纳文章脉络方式进行，解决了以前很多老师对教学生复述课文的困惑。老师整节课都是引领学生理解分析课文，没有多余的讲解。王老师上《雾在哪里》的是部编版教材二年级的内容，低年段的教学重点在于识字与写字，王老师这节课就用了大半时间进行识字写字教学，而对课文内容的理解则提纲挈领，简单明了。
纵然线上教学有诸多的局限性，但是两位老师却充分发挥它的独特优越性，为我们提供了两堂完美的线上教学案例，同时也引领我们在线上教学这条路上走出自己的风采。
语文线上教学心得(篇4)
从2月10开始，网络授课已经进行了六周的时间，由于疫情，教育部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。针对我个人，我主要是采用“课堂直播”和“视频直播”来进行网上授课，现谈谈自己对网上授课的一些感受：
1、从目前来看，进行网络授课还是非常成功的，成功的前提是，家长必须和班主任、老师密切配合，切实履行对孩子陪伴，监督，鼓励和检查的责任。
2、不用我们每天往学校赶，节省了时间，也避免了疫情的传播，保护了我们的健康，但是有时也会有一点不方便，把家长和学生搞得很累，老师也很不容易，而且效果也没有在课堂上好。
采用网络授课，让学生学到了知识，教师也能从他人的教学中获得经验，能提高自己的业务能力。
3、通过和学生在网上的一些互动，可以了解学生学习的动向，了解学生对学习的掌握情况。
4、通过教师在“家校本”的作业布置，可以了解学生对知识掌握，师生互动更加方便。
总之，网络授课有得有失，有利有弊，所有的矛盾都是在演变中成长，我们也是一样，一路走来，有成功也有失败，不过我们还会在网课中找出得失，继续前行！
语文线上教学心得(篇5)
我参加了小学语文教师的网络培训活动，通过这次学习，我学到了很多宝贵的教学经验，也反思了自己的教学。
一、听优秀教师的课堂
在本次学习中，听名师上的优秀课后自己对自己的课堂进行了反思，为什么自己的课堂没有别人的课堂活跃？达不到名师上课的效果？关键是自己没有能充分调动起学生学习的积极性，同时认识到作为一名一线教师，自己应该不断学习。
二、听讲座，积累教学经验
通过学习，我充分地认识到作为一位教师，教学质量是教学的生命力，也是教学的意义，教师要很好地把握好每一节课堂，首先教师自身要熟悉课文，了解课文相关的背景知识，了解课文要反映的主题思想和相关的写作特点，同时要从学生的实际出发，充分把握好每一节课的教学目标，如何突破教学的重难点，在这一过程中要考虑到教学的各个环节，教师通过课堂的掌控能力，通过讨论，学生思考，教师引导，教师与学生，学生与学生之间的互动等方式来实现教学目标，最终体现了课堂的整体性、渐进性和灵活性。
三、培训后对课堂的思考
通过培训，自己充分认识到，教学质量是教学存在之本，学生进步与否，关键在于教师。由于我们当地的实际，大部分学生都是留守儿童，学生在家里缺乏家长的监管。老师在课堂上必须要很好地完成，这就要求老师更多地关注课堂，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。通过本次培训，我认为要把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任，让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，自己成为学生的朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，使他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流??师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现；另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，在活动中探索，并最终做好复习到巩固的环节。
四、培训后自我的反思
通过此次培训后，我自己充分认识到自己日常中存在的不足以及如何使自己的教学效率能得到更有效的提高，特别是专业技能知识方面。自己要通过网络、向优秀的同行、参加培训等方式不断地提高，使自己不断成长。通过培训学习，自己对教师行业有了一个新的定位，
相信自己会在教学的道路上不断摸索，自己也就会不断地成长，从而无愧于教师这份良心职业。